高二理科數(shù)學(xué)《3.1.3概率的基本性質(zhì)》_第1頁
高二理科數(shù)學(xué)《3.1.3概率的基本性質(zhì)》_第2頁
高二理科數(shù)學(xué)《3.1.3概率的基本性質(zhì)》_第3頁
高二理科數(shù)學(xué)《3.1.3概率的基本性質(zhì)》_第4頁
高二理科數(shù)學(xué)《3.1.3概率的基本性質(zhì)》_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、名校名 推薦3.1.3概率的基本性質(zhì)(第三課時)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:( 1)正確理解事件的包含、并事件、交事件、相等事件,以及互斥事件、 立事件的概念;( 2)概率的幾個基本性 :1)必然事件概率 1,不可能事件概率 0,因此 0 p(a) 1;2)當(dāng)事件a 與 b 互斥 , 足加法公式:p(a b)= p(a)+ p(b) ;3)若事件a 與 b 立事件, a b 必然事件,所以p(a b)= p(a)+ p(b)=1 ,于是有 p(a)=1 p(b)(3)正確理解和事件與 事件,以及互斥事件與 立事件的區(qū) 與 系.2、過程與方法: 通 事件的關(guān)系、運算與集合的關(guān)系、運算 行 比學(xué)

2、 ,培養(yǎng)學(xué)生的 化與 的數(shù)學(xué)思想。3、情感態(tài)度與價值觀: 通 數(shù)學(xué)活 ,了解教學(xué)與 生活的密切 系,感受數(shù)學(xué)知 用于 世界的具體情境,從而激 學(xué) 數(shù)學(xué)的情趣。二、重點與難點: 概率的加法公式及其 用,事件的關(guān)系與運算。三、教學(xué)設(shè)計:1、 情境:( 1)集合有相等、包含關(guān)系,如 1 , 3=3 , 1 ,2 , 4 2 , 3, 4,5 等;(2)在 骰子 中,可以定 多事件如:c1= 出 1 點 ,c2= 出 2 點 , c3= 出 1 點或 2 點 , c4= 出 的點數(shù) 偶數(shù) 生共同 : 察上例, 比集合與集合的關(guān)系、運算,你能 事件的關(guān)系與運算 ?2、 基本概念:(1)事件的包含、并事件

3、、交事件、相等事件( 本 p115);( 2)若 a b 不可能事件,即 a b=,那么稱事件 a 與事件 b 互斥;( 3)若 a b 不可能事件, a b 必然事件,那么稱事件 a 與事件 b 互 立事件;(4)當(dāng)事件a 與 b 互斥 , 足加法公式:p(a b)= p(a)+ p(b);若事件 a 與 b 立事件,則 ab 必然事件,所以p(a b)= p(a)+ p(b)=1,于是有p(a)=1 p(b) 3、 例 分析:例 1 一個射手 行一次射 , 判斷下列事件哪些是互斥事件?哪些是 立事件?事件 a:命中 數(shù)大于7 ;事件 b:命中 數(shù) 10 ;事件 c:命中 數(shù)小于6 ;事件

4、d:命中 數(shù) 6、7、 8、 9、 10 環(huán) .分析: 要判斷所 事件是 立 是互斥,首先將兩個概念的 系與區(qū) 弄清楚,互斥事件是指不可能同 生的兩事件,而 立事件是建立在互斥事件的基 上,兩個事件中一個不 生,另一個必 生。解: a 與 c 互斥(不可能同 生) , b 與 c 互斥, c 與 d 互斥, c 與 d 是 立事件(至少一個 生) .例 2 拋 一骰子 , 察 出的點數(shù), 事件 a “出 奇數(shù)點” ,b “出 偶數(shù)點” ,已知 p(a)= 1 ,1 ,求出“出 奇數(shù)點或偶數(shù)點”2p(b)=2分析: 拋 骰子 ,事件“出 奇數(shù)點”和“出 偶數(shù)點”是彼此互斥的,可用運用概率的加法公

5、式求解解: “出 奇數(shù)點或偶數(shù)點” 事件c,則 c=a b,因 a 、 b 是互斥事件,所以 p(c)=p(a)+1名校名 推薦11p(b)=+ =122答: 出現(xiàn)奇數(shù)點或偶數(shù)點的概率為1例 3 如果從不包括大小王的52 張撲克牌中隨機抽取一張,那么取到紅心(事件a)的概率是1 ,4取到方塊(事件b)的概率是1 , 問:4( 1)取到紅色牌(事件 c)的概率是多少?( 2)取到黑色牌(事件 d)的概率是多少?分析: 事件 c 是事件 a 與事件 b 的并,且 a 與 b 互斥,因此可用互斥事件的概率和公式求解,事件 c 與事件 d 是對立事件,因此p(d)=1 p(c)解:( 1) p(c)=

6、p(a)+ p(b)=1 ( 2)p(d)=1 p(c)= 1221 ,例 4 袋中有 12 個小球,分別為紅球、黑球、黃球、綠球,從中任取一球,得到紅球的概率為5 ,得到黃球或綠球的概率也是5 ,試求得到黑球、得到黃球、得到3得到黑球或黃球的概率是1212綠球的概率各是多少?分析: 利用方程的思想及互斥事件、對立事件的概率公式求解解: 從袋中任取一球,記事件“摸到紅球”、“摸到黑球” 、“摸到黃球” 、“摸到綠球”為a、b、 c、d,則有 p(bc)=p(b)+p(c)=5 ; p(c d)=p(c)+p(d)=5; p(b c d)=1-p(a)=1-1=2, 解的121233p(b)=

7、1 ,p(c)=1 ,p(d)=14641 、 1 、 1 答: 得到黑球、得到黃球、得到綠球的概率分別是4644、課堂小結(jié): 概率的基本性質(zhì):1)必然事件概率為1,不可能事件概率為 0,因此0 p(a) 1;2)當(dāng)事件 a 與 b 互斥時,滿足加法公式:p(ab)= p(a)+ p(b) ; 3)若事件 a 與 b 為對立事件,則 a b 為必然事件,所以p(a b)= p(a)+ p(b)=1,于是有 p(a)=1 p(b) ;3)互斥事件與對立事件的區(qū)別與聯(lián)系,互斥事件是指事件a 與事件 b 在一次試驗中不會同時發(fā)生,其具體包括三種不同的情形:( 1)事件 a 發(fā)生且事件 b 不發(fā)生;(

8、 2)事件 a 不發(fā)生且事件 b 發(fā)生;( 3)事件 a 與事件 b 同時不發(fā)生,而對立事件是指事件a 與事件 b 有且僅有一個發(fā)生, 其包括兩種情形;( 1)事件 a 發(fā)生 b 不發(fā)生;( 2)事件 b 發(fā)生事件 a 不發(fā)生,對立事件互斥事件的特殊情形。5、課堂練習(xí): (依時間而定)1從一堆產(chǎn)品(其中正品與次品都多于2 件)中任取2 件,觀察正品件數(shù)與次品件數(shù),判斷下列每件事件是不是互斥事件,如果是,再判斷它們是不是對立事件。( 1)恰好有 1 件次品恰好有 2 件次品;( 2)至少有 1 件次品和全是次品;( 3)至少有 1 件正品和至少有 1 件次品;( 4)至少有 1 件次品和全是正品

9、;2拋擲一粒骰子, 觀察擲出的點數(shù), 設(shè)事件 a 為出現(xiàn)奇數(shù), 事件 b 為出現(xiàn) 2 點,已知 p(a )=1 ,1 ,求出現(xiàn)奇數(shù)點或2p( b )=2 點的概率之和。62名校名 推薦3某射手在一次射擊訓(xùn)練中,射中10 環(huán)、 8 環(huán)、 7 環(huán)的概率分別為0.21,0.23, 0.25, 0.28,計算該射手在一次射擊中:( 1)射中 10 環(huán)或 9 環(huán)的概率;( 2)少于 7 環(huán)的概率。4已知盒子中有散落的棋子15 粒,其中6 粒是黑子, 9 粒是白子,已知從中取出2 粒都是黑子的概率是1 ,從中取出 2 粒都是白子的概率是12 ,現(xiàn)從中任意取出 2 粒恰好是同一色的概率是735多少?答案:1

10、解:依據(jù)互斥事件的定義,即事件a 與事件 b 在一定試驗中不會同時發(fā)生知:( 1)恰好有 1件次品和恰好有 2 件次品不可能同時發(fā)生,因此它們是互斥事件,又因為它們的并不是必然事件,所以它們不是對立事件,同理可以判斷:( 2)中的 2 個事件不是互斥事件,也不是對立事件。(3)中的 2 個事件既是互斥事件也是對立事件。2解:“出現(xiàn)奇數(shù)點”的概率是事件a ,“出現(xiàn) 2 點”的概率是事件 b ,“出現(xiàn)奇數(shù)點或 2 點”的概率之和為 p( c) =p(a ) +p( b )= 1+1=22633解:( 1)該射手射中 10環(huán)與射中9 環(huán)的概率是射中10 環(huán)的概率與射中 9 環(huán)的概率的和, 即為0.21+0.23=0.44 。(2)射中不少于 7 環(huán)的概率恰為射中10 環(huán)、 9 環(huán)、 8 環(huán)、 7 環(huán)的概率的和,即為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論