![八年級(jí)物理下冊 9.2 液體的壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案(新版)教科版_第1頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-8/22/d7613a27-bb96-441b-bc2f-868d35ad0b96/d7613a27-bb96-441b-bc2f-868d35ad0b961.gif)
![八年級(jí)物理下冊 9.2 液體的壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案(新版)教科版_第2頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-8/22/d7613a27-bb96-441b-bc2f-868d35ad0b96/d7613a27-bb96-441b-bc2f-868d35ad0b962.gif)
![八年級(jí)物理下冊 9.2 液體的壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案(新版)教科版_第3頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-8/22/d7613a27-bb96-441b-bc2f-868d35ad0b96/d7613a27-bb96-441b-bc2f-868d35ad0b963.gif)
![八年級(jí)物理下冊 9.2 液體的壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案(新版)教科版_第4頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-8/22/d7613a27-bb96-441b-bc2f-868d35ad0b96/d7613a27-bb96-441b-bc2f-868d35ad0b964.gif)
![八年級(jí)物理下冊 9.2 液體的壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案(新版)教科版_第5頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-8/22/d7613a27-bb96-441b-bc2f-868d35ad0b96/d7613a27-bb96-441b-bc2f-868d35ad0b965.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第2節(jié) 液體壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道液體對(duì)容器底和側(cè)壁的壓強(qiáng);知道液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)。2、通過實(shí)驗(yàn),探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。3、知道液體壓強(qiáng)的分布規(guī)律。4、知道液體壓強(qiáng)的計(jì)算方法。5、激情投入,陽光展示,高效學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、 液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。2、液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式教學(xué)過程:一、溫故知新1、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn):微小壓強(qiáng)計(jì)是研究液體 _ 的儀器。當(dāng)探頭上的橡皮膜受到 時(shí),U型管兩邊的液面出現(xiàn)高度差,壓強(qiáng)越大,液面的高度差 。2.在液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有_,在同一深度,向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小_,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而_。另外液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還與 有關(guān),在不同液體的同一深度處,液體
2、的密度越大,壓強(qiáng)_。二、自主導(dǎo)學(xué)1、公式推導(dǎo)設(shè)想在一玻璃容器內(nèi)的水中有一深為h,截面為s的水柱,試計(jì)算這段水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng),即為水深為h處的壓強(qiáng)圖8 水柱的體積為_-水的密度為_水柱的質(zhì)量為_水柱對(duì)其底面積的壓力為_水柱對(duì)其底面積的壓強(qiáng)為_2、由公式可知:液體的壓強(qiáng)只與液體的_和_有關(guān)。三、 合作探究例1、將同一壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后放入甲、乙兩種液體中,現(xiàn)象如圖8所示這兩種液體的密度大小關(guān)系是( )A甲一定小于乙 B甲一定等于乙C甲一定大于乙 D甲可能小于乙例2、一個(gè)裝滿水后瓶蓋密封的硬塑料瓶, 放在水平桌面上(如圖9甲所示),水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)為p1,瓶底對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1;將瓶倒置后(如圖9乙所示
3、),水對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)為p2,瓶蓋對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2,則( )Ap1p2 p1p2 Bp1p2 p1p2Cp1p2 p1p2 Dp1p2 p1p2例3、有人說,“設(shè)想你在7 km深的蛟龍?zhí)枬撍髦邪岩恢荒_伸到外面的水里,海水對(duì)你腳背壓力的大小相當(dāng)于1 500個(gè)人所受的重力!”海水壓力真有這么大嗎?請通過估算加以說明。例4、長頸鹿是目前陸地上個(gè)子最高的動(dòng)物,因此它的血壓也是動(dòng)物中最高的成年的長頸鹿平均身高可達(dá)4. 3m,它的質(zhì)量可達(dá)2t,若長頸鹿的血液密度為1.05103kgm3,當(dāng)它的心臟收縮時(shí),需把血液壓到比心臟高3m的頭部,則長頸鹿心臟收縮時(shí),需產(chǎn)生的壓強(qiáng)至少是多大?(收縮壓是指心臟收縮時(shí)產(chǎn)生
4、的壓強(qiáng),計(jì)算時(shí)不考慮大氣壓)例5、小明因患感冒需要輸液,醫(yī)生囑咐他扎針的手與輸液瓶之間必須保持一定的高度差,否則將發(fā)生回血(血液倒流入輸液管)現(xiàn)象后來經(jīng)查閱資料得知,正常情況下藥液至少要產(chǎn)生8103Pa的壓強(qiáng)才能將藥液壓入人體,則輸液瓶至少要高出扎針的手多少距離才能保證輸液正常進(jìn)行?(忽略輸液管中氣體產(chǎn)生的影響,藥液的密度約等于水的密度)四、學(xué)以致用1、一艘輪船吃水深度為15m,行駛途中發(fā)現(xiàn)距船底2m高處出現(xiàn)了一條長20cm、寬5cm的裂縫,海水正通過裂縫向船艙噴涌而來,要堵住這條裂縫,至少要用多少牛頓的力?(太平洋表層附近海水密度約1.01103kg/m3) 圖12、同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨液體
5、的_增加而_如圖1所示,容器中盛有水,則A處的深度是_cm,B處水產(chǎn)生的壓強(qiáng)是_Pa 3、某容器內(nèi)裝有10cm高的某種液體,已知液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)為800Pa,則該液體的密度為_kg/m3若把容器里的液體倒去3/5高度,則剩余液體的密度為_kg/m3,剩余液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)為_Pa(g=10N/Kg)4、甲、乙兩燒杯中分別盛有兩種不同液體,燒杯的底面積之比為31,液體密度之比為12,液體高度之比為21,則兩燒杯底面所受液體的壓強(qiáng)之比是_五、自主作業(yè)(一)基礎(chǔ)題1、由于液體受到重力的作用,容器內(nèi)的液體對(duì)容器的側(cè)壁和底部都有壓強(qiáng),液體內(nèi)部向各個(gè)方向_壓強(qiáng);同種液體在同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_ 2、
6、測量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器是_,把它的金屬盒放進(jìn)液體中,可從U形管兩側(cè)液面_的變化得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小變化 3、某潛水員身著某種型號(hào)的抗壓潛水服在淡水里作業(yè)時(shí),最多能下潛200m,則他穿著同樣的潛水服在海水里作業(yè)時(shí),下潛深度_200m(選填“大于”、“小于”或“等于”)4、桌面上的燒杯里盛有半杯濃鹽水,如果再向燒杯內(nèi)加水,則溶液對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)將_加水前后,燒杯里深度都為h的某處受到的液體壓強(qiáng)將_(選填“變小”、“變大”或“不變”)(二)能力提升圖41、如圖3,向甲、乙、丙三個(gè)底面積相等的容器中分別倒入質(zhì)量相等的不同液體,結(jié)果三容器中液面恰好相平,則液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)p甲_p乙_p丙,液體對(duì)容器
7、底壓力F甲_F乙_F丙圖32、玻璃杯中放有大半杯水,當(dāng)用手指伸入水中不碰到杯底時(shí),杯底受到水的壓強(qiáng)將( )A不變 B變大 C變小 D無法確定3、在水平桌面上有一只盛有某種液體的試管,將試管口從圖4所示位置沿箭頭所指方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),液體對(duì)試管底部的壓強(qiáng)( )A不變 B一直變大C先變小后變大 D先變大后變小4、有三只U形管壓強(qiáng)計(jì),管中分別裝有酒精、水、水銀三種不同的液體,當(dāng)用它們來測定某種液體同一深度的壓強(qiáng)時(shí),液面高度差最大的是( ) A裝酒精的壓強(qiáng)計(jì) B裝水的壓強(qiáng)計(jì)C裝水銀的壓強(qiáng)計(jì) D無法確定(三)拓展延伸1、小亮同學(xué)在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律時(shí),大膽探索,用甲、乙兩種液體多次實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了
8、液體壓強(qiáng)隨深度變化的圖像如圖6所示,則甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是( ) A甲乙 B甲乙 C甲乙 D條件不足,無法判定圖72、如圖7所示,底面積相同的兩個(gè)容器,放在水平桌面上,分別裝有水和酒精已知水和酒精對(duì)容器底的壓力相等,水中A點(diǎn)和酒精中B點(diǎn)到各自容器底面的距離也相等,該兩點(diǎn)處液體的壓強(qiáng)分別用pA、pB表示,則pA、pB的大小關(guān)系為( )ApApB BpA = pB CpApB DpA可能大于pB圖103、在兩端開口的玻璃管底部放一個(gè)質(zhì)量不計(jì)的塑料片,用手按住豎直插入水中,如圖10所示,塑料片距離水面的高度為h,現(xiàn)向管內(nèi)緩慢注入酒精,當(dāng)酒精的高度為h時(shí),塑料片恰好下落,則h與h的關(guān)系是( ) (酒精=0.8103kg/m3)Ah=0.8 h Bh= h Ch=1.25h Dh=1.5h4、有一重2N的圓柱形玻璃杯(杯壁厚度不計(jì)),底面積為100cm2,裝
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 現(xiàn)代簡約風(fēng)格與科技公司辦公環(huán)境的融合
- 現(xiàn)代物流技術(shù)與醫(yī)療物資保障體系
- 溝通技巧在教育工作中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 環(huán)保技術(shù)在現(xiàn)代城市建設(shè)中的應(yīng)用
- 物流信息技術(shù)在商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用
- Unit 3 Where did you go?PartB (說課稿)-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級(jí)下冊
- 2《燭之武退秦師》說課稿-2024-2025學(xué)年高一語文下學(xué)期同步說課稿(統(tǒng)編版必修下冊)
- 2024新教材高中地理 第四章 區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略 第二節(jié) 我國區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略說課稿 湘教版必修第二冊
- Unit3 Amazing animals(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版(2024)英語三年級(jí)上冊001
- 2024年高中化學(xué) 第三章 晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 章末整合說課稿 新人教版選修3
- 2025-2030年中國清真食品行業(yè)運(yùn)行狀況及投資發(fā)展前景預(yù)測報(bào)告
- 廣東省茂名市電白區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測生物學(xué)試卷(含答案)
- 《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》全文
- 山東省濱州市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末地理試題( 含答案)
- 2025年河南洛陽市孟津區(qū)引進(jìn)研究生學(xué)歷人才50人歷年高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025年度軍人軍事秘密保護(hù)保密協(xié)議與信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估合同3篇
- 蛋雞生產(chǎn)飼養(yǎng)養(yǎng)殖培訓(xùn)課件
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的職業(yè)能力重構(gòu)
- 運(yùn)用PDCA降低住院患者跌倒-墜床發(fā)生率
- 臨床提高膿毒性休克患者1h集束化措施落實(shí)率PDCA品管圈
- 小學(xué)生品德發(fā)展水平指標(biāo)評(píng)價(jià)體系(小學(xué))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論