和諧相處需要尊重.pptx

1、觀看視頻談一談感想。,第五課 平等與尊重,4.2 和諧相處需要尊重,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.能感受尊重帶來的良好心理體驗，尊重每一個人； 2.知道尊重的含義，懂得尊重對個人和社會的價值與意義； 3.能夠列舉尊重他人的實例，知道在社會生活中如何尊重他人。 4.友善待人，幫助他人；,活動一：自主學(xué)習(xí),要求：個人自學(xué)教材P68-72，完成預(yù)學(xué)思維導(dǎo)圖，在課本中標(biāo)注知識點，劃出相關(guān)內(nèi)容。針對課本中不理解的地方提出自己的問題。,一、尊重他人 與人為善,活動二：運用你的經(jīng)驗生活中的不同場景,1,3,4,2,問題一：面對上述兩種場景，你的感受有何不同？ 問題二：就上述場景，談?wù)勎覀冊谏鐣钪袘?yīng)該如何尊重他人？,小結(jié)

2、1,活動三：探究與分享關(guān)于尊重的觀點,我希望被他人尊重，因為受到尊重，心里感覺良好。,只有他人尊重我，我才會尊重他人。,要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。,別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)注自己的內(nèi)心想法。,受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。,每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。,每個人都需要尊重！,如：發(fā)揮潛能、實現(xiàn)理想,如：受到尊重與肯定,如：愛情、友誼、歸屬感,如：對保護(hù)、秩序、穩(wěn)定的需要,如：身體對食物、溫暖的需要,馬斯洛的需要層次理論,相關(guān)鏈接,某市圖書館規(guī)定，衣

3、冠不整者不得進(jìn)館讀書。對此，人們有不同的看法。,甲：圖書館是社會公共資源，每個人都可以進(jìn)館閱讀。,乙：圖書館是文明學(xué)習(xí)的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。,你如何看待以上觀點？,丙：穿著是個人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。,活動四：合作探究衣冠不整者可以進(jìn)館讀書嗎？,尊重他人是一種美德，是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。,在日常生活中，禮貌待人，尊重他人的勞動，尊重他人的人格，尊重他人的權(quán)利，是尊重他人的基本表現(xiàn)。,小結(jié)2,情境二 當(dāng)小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時，幾個提前約好的同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。,情境一 小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。

4、這時，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向他請教一個問題。,情境三 小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。,如果遇到類似的情境，你會怎么做？請說明理由。,活動五：情境討論如何尊重他人？,積極關(guān)注、重視他人。,尊重他人,需要我們考慮他人的感受,認(rèn)真對待他人,給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注,而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人,對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答,對他人的請求給予熱情的幫助。,我尊重那些自立自強的人。,無論是陌生人還是熟識的人，我都會尊重。,我特別尊重言而有信的人。,（1）你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。 （2）你還有哪些看法？,活動六：觀點碰撞什么樣的人值得尊重？,我們每

5、個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心的尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。,平等地對待每一個人,“尺有所短，寸有所長?！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學(xué)會彼此欣賞，共同進(jìn)步。,學(xué)會欣賞他人,小結(jié)3,二、幫助他人 彰顯愛心,活動七：運用你的經(jīng)驗怎樣尊重他們？,問題一：為什么要友善待人，幫助他人？ 問題二：如何友善他人，幫助他人？,近日，直播網(wǎng)站上流傳著一個90后“28歲女子每天扛50噸水泥，背后的故事原來那么心酸” 的多段視頻，主人公張方方

6、迅速成為“網(wǎng)紅”，為網(wǎng)友稱作蕭縣“水泥妹”。 經(jīng)查，張方方丈夫因患病住院接受治療，目前已回大屯鎮(zhèn)。她通過自己的勞動掙錢養(yǎng)家，希望得到社會各界人士的尊重，并表示他們不會接受社會上任何人以任何形式的捐贈。,有人說：“尊重比幫助更重要。”你認(rèn)同這個觀點嗎？說說你的理由。,活動八：觀點碰撞尊重比幫助更重要？,拓展空間,八年級(1)班的幾位同學(xué)就尊重的話題進(jìn)行交流，大家各抒己見。,我們應(yīng)該尊重大自然,請你參與他們的討論，并表達(dá)自己的觀點。,知識結(jié)構(gòu),1.下列行為能體現(xiàn)對他人尊重的是（ ） 遇到有同學(xué)學(xué)習(xí)上有問題熱情耐心地指導(dǎo) 在校園里主動向老師問好 在學(xué)習(xí)、生活中虛心聽取他人的批評、建議 不愿與學(xué)習(xí)差的同學(xué)交往 A. B. C. D.,鞏固練習(xí),A,2.尊重他人、平等待人是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，下列選項中體現(xiàn)這一基本素質(zhì)的是（ ） A、小峰因皮膚黑，長得比較胖，被同學(xué)取名叫“狗熊” B、小凱因?qū)W習(xí)成績差而被拒絕參加學(xué)校組織的文藝演出 C、小龍從學(xué)習(xí)、生活上主動幫助、照顧身體上有殘疾的同學(xué) D、小魏從農(nóng)村到城里上學(xué)，說話和穿衣常別同學(xué)議論、嘲諷,C,3.你想對右圖漫畫中辱罵清潔工的人說( ) 每個人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人 要自尊自愛，不要做有損