(水滴系列)初中九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元第14課“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)名師教案1新人教版

1、名校名 推薦第 14 課 “蒸汽時(shí)代”的到來(lái)課型 ：新授教學(xué)模式 ：三環(huán)節(jié)合作探究教具： 多媒體教學(xué)目標(biāo)：了解工業(yè)革命中的重大發(fā)明， 哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī)， 瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)， 史蒂芬孫發(fā)明火車機(jī)車。探究瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)對(duì)于工業(yè)革命重大的推動(dòng)作用。認(rèn)識(shí)科技是第一生產(chǎn)力。教學(xué)重點(diǎn)： 工業(yè)革命的歷程。教學(xué)難點(diǎn)： 工業(yè)革命的影響。教學(xué)流程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：教師：一說(shuō)到革命，我們馬上想到刀光劍影，血雨腥風(fēng)，其間充滿了暴力和犧牲，就像我們剛剛學(xué)習(xí)完的英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命。可是，在二百多年前， 英國(guó)卻發(fā)生了一場(chǎng)悄悄的變革，沒(méi)有你死我活的拼殺，而是通過(guò)和平的變革，卻帶來(lái)了比暴力與

2、血腥更大的改變，它徹底改變了人們的生產(chǎn)和生活方式。這就是工業(yè)革命，它影響和改變了世界的面貌。思考：什么是工業(yè)革命？學(xué)生：用機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng)。（二）教師引導(dǎo)，自學(xué)探究：一、一枝獨(dú)秀工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)思考：為什么工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)？1、工業(yè)革命的原因（ 1）資本主義制度在英國(guó)的確立工業(yè)革命的前提。（ 2）英國(guó)擁有廣大的殖民地。（ 3） 18 世紀(jì)中期，英國(guó)手工工場(chǎng)的生產(chǎn)供不應(yīng)求。討論：如果你是一位 18 世紀(jì)中期的英國(guó)工場(chǎng)主，面對(duì)生產(chǎn)出來(lái)的商品供不應(yīng)求的狀況，你會(huì)采取什么措施？學(xué)生：努力提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率，生產(chǎn)出更多的商品。2、工業(yè)革命的經(jīng)過(guò)思考：工業(yè)革命的主要發(fā)明和意義分別是什么？1、

3、哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī)時(shí)間： 19 世紀(jì) 60 年代。意義：引發(fā)了一系列機(jī)器的發(fā)明。師生談話：教師：珍妮機(jī)是以什么為動(dòng)力的？學(xué)生：珍妮機(jī)是手搖的，以人力作為動(dòng)力。1名校名 推薦教師： 人們很快發(fā)明出了水力紡紗機(jī)和水力織布機(jī)來(lái)代替人力。但是，這樣卻限制了工廠的選址。人們?yōu)榱诉\(yùn)用水力紡紗機(jī)和水力織布機(jī)，必須把工廠設(shè)在哪里？學(xué)生：河流附近。教師：同學(xué)們回想一下我們學(xué)過(guò)的有關(guān)英國(guó)的地理知識(shí)，英國(guó)的水力資源豐富嗎？學(xué)生：英國(guó)的水力資源不豐富。教師：我們打個(gè)比方。在我們學(xué)校附近，薛城和新城，有沒(méi)有可以設(shè)廠的地方？學(xué)生：沒(méi)有，因?yàn)檠Τ菦](méi)有可以用來(lái)帶動(dòng)機(jī)器運(yùn)行的水力資源。教師：是呀，隨著機(jī)器的發(fā)明和推廣，時(shí)代呼

4、喚著新的動(dòng)力的出現(xiàn)。2、瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)時(shí)間： 1785 年意義：極大地促進(jìn)了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。學(xué)生講述：瓦特的故事。教師：英國(guó)國(guó)王前來(lái)參觀瓦特和博爾頓的工廠。國(guó)王問(wèn)瓦特正在忙什么，瓦特說(shuō)：“陛下，我正在忙于制造一種人們夢(mèng)寐以求的商品。”國(guó)王不解地問(wèn)到底是什么，瓦特說(shuō)：“是力量，陛下?！蓖咛馗倪M(jìn)的蒸汽機(jī)，被稱作“萬(wàn)能蒸汽機(jī)”，可以帶動(dòng)任何機(jī)器。蒸汽機(jī)的改進(jìn)，解決了工業(yè)革命中至關(guān)重要的問(wèn)題動(dòng)力問(wèn)題。從此，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。3、史蒂芬孫發(fā)明火車機(jī)車時(shí)間： 1825 年意義：鐵路交通迅速發(fā)展，為人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了極大的便利。展示：史蒂芬孫圖片學(xué)生講述：“旅行者號(hào)”試車成功

5、的故事。4、英國(guó)完成工業(yè)革命時(shí)間： 1840 年前后。標(biāo)志：大機(jī)器生產(chǎn)成為工業(yè)生產(chǎn)的主要方式。二、奇葩競(jìng)放工業(yè)革命擴(kuò)展到歐美教師：英國(guó)完成工業(yè)革命后，工業(yè)革命很快擴(kuò)展到哪些國(guó)家？學(xué)生：法國(guó)、美國(guó)等國(guó)。教師：工業(yè)革命擴(kuò)展到歐美的原因是什么？學(xué)生：法國(guó)通過(guò)法國(guó)大革命、美國(guó)通過(guò)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，確立了資本主義制度。學(xué)生：英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)等國(guó)工業(yè)革命的完成，對(duì)世界歷史產(chǎn)生了什么影響？（三）課堂小結(jié)，提煉升華：三、翻天覆地工業(yè)革命的影響展示：英國(guó)的棉紡織品由 1785 年的 4000萬(wàn)碼，增加到 1850 年的 20 億碼，增加了49 倍。煤炭由 1770 年的 600 萬(wàn)噸，增加到 1850年的 4950 萬(wàn)

6、噸，增加了37 倍。生鐵產(chǎn)量在 1788 年不到 7 萬(wàn)噸，到 1847 年達(dá)到 270 萬(wàn)噸，增加了38 倍還多。19 世紀(jì)中葉，英國(guó)的鋼鐵產(chǎn)量與棉花產(chǎn)量相當(dāng)于世界其他國(guó)家產(chǎn)量的總和；煤炭產(chǎn)量相當(dāng)于世界其他國(guó)家產(chǎn)量總和的兩倍。1860 年，英國(guó)的人口僅占世界總?cè)丝诘?%，而英國(guó)生產(chǎn)的工業(yè)品卻占世界總量的50%，英國(guó)成了名副其實(shí)的“世界工廠” ，為英國(guó)稱霸世界提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。思考：依據(jù)上述材料，說(shuō)一說(shuō)工業(yè)革命的歷史意義。學(xué)生：工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，使社會(huì)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。教師：英國(guó)在 1840 年完成工業(yè)革命后，成為資本主義世界第一強(qiáng)國(guó)。同學(xué)們想一想，1840年對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，也是

7、非常重要的一年，同學(xué)們知道在這一年中國(guó)發(fā)生了什么嗎？2名校名 推薦學(xué)生： 1840 年，英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。教師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果如何？學(xué)生：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗，簽訂了南京條約，使中國(guó)從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，是中國(guó)近代史的開端。教師：同學(xué)們想一想，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)失敗的原因是什么？學(xué)生： 工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，英國(guó)迅速成長(zhǎng)為資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)；而中國(guó)處于封建社會(huì)， 是一個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)家，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的重要原因是中國(guó)是一個(gè)落后的封建國(guó)家，英國(guó)是資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)。教師：英國(guó)在完成工業(yè)革命后發(fā)動(dòng)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打敗了具有悠久歷史的東方大國(guó)中國(guó)，這說(shuō)明了什么？學(xué)生： 工業(yè)革命以后， 資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義，率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國(guó)家逐步確立了對(duì)世界的統(tǒng)治，世界形成了西方先進(jìn)、東方落后的局面。板書設(shè)計(jì)：14、“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)一、一枝獨(dú)秀工業(yè)革命誕生于英國(guó)二、奇葩競(jìng)放工業(yè)革命擴(kuò)展到歐美三、翻天覆地工業(yè)革命的歷史意義測(cè)試題目：完成本課助學(xué)教學(xué)反思：本節(jié)課重在培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、概括能力，取得了較好的效果。學(xué)生能夠較為準(zhǔn)確地總結(jié)出珍妮機(jī)、 蒸汽機(jī)、 火車機(jī)車這三項(xiàng)工業(yè)革命中的重大發(fā)明，同時(shí)能夠認(rèn)識(shí)到珍妮機(jī)引發(fā)了一系列機(jī)器的發(fā)明，蒸汽機(jī)把人類推進(jìn)到了蒸汽時(shí)代，火車機(jī)車使鐵路交通迅速發(fā)展。同時(shí)，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。通過(guò)英