2018年幼兒園秋季教學工作計劃范文

1、2018年幼兒園秋季教學工作計劃范文. 幼兒園的保教 質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì) 的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。北社中心 幼兒園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽 越來越好。本學期，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)抓好本園的 保教工作，使保教質(zhì)量更進一步提高，積極爭創(chuàng)防城港市示范幼兒園。 一、指導(dǎo)思想 ; 堅持以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，進一步學綱要，用綱要，認真學習上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓綱要的理念與精神落實我園的保教管理和 保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍

2、與學習，使幼兒園的保教 質(zhì)量繼續(xù)呈良好 的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。 二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析; 我園教師隊伍整體 素質(zhì)比較好，年輕教師和經(jīng)驗豐富的老教師相對平衡，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗，通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐,基本具備了幼教工作的理論 及經(jīng)驗。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢 的發(fā)展,新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。各種規(guī)章制度有的已不合適，但沒有修改。幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評價沒有得 到落實。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量 越來越高。 三、本期幼兒園保教主要目標; 規(guī)范一日

3、保教活動;制定符合本園實際 的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教 常規(guī)管理;拓展教 研工作思路，達到以研促教的目的;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng) 幼兒富有個性的發(fā)展。 四、具體目標與措施 ; 對幼兒園保教常規(guī)制度 進行修改完善，落實現(xiàn)有的幼兒園保教常規(guī)制度和幼兒園保教常規(guī)檢查制度，規(guī)范優(yōu)化一日活動。 1、修改完善保教 常規(guī)制度。 幼兒園保教常規(guī)制度 與檢查制度隨著形勢 的發(fā)展發(fā)生了新的變化，本學期，我們將結(jié)合實際修改完善保教常規(guī) 檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作 又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就

4、是怎樣將規(guī)程中的一日保教常規(guī) 體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作 進行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實調(diào)動教師 積極性。這學期將結(jié)合 實際，解決這一問題，修改制度，預(yù)計在下一學期實行修改后 的教學常規(guī)制度。 2、搞好教師教學和保育 兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。 本學期的教學 常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們將利用 業(yè)務(wù)學習時間對教師進行相關(guān)的保教理論學習，明確教師職責 與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做 才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入 到幼兒園的保教工

5、作中，多研讀綱要上所講的各領(lǐng)域的 教學目標、要求與指導(dǎo)要點，同時注重 幼兒一日活動各環(huán)節(jié) 的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長 發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒 的行為。教師在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒 的一日學習、生活。 計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，大家要認真 及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期 仍以書面形式呈現(xiàn)。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合 本班幼兒的發(fā)展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每

6、周還要及時寫出教學反思。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動。 各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與 教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流，注重 教育的一致性。班主任要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班 的班務(wù)工作。 3、落實保教常規(guī)管理。 管理人員要按計劃 落實保教管理。幼兒園整體的工作計劃 要注重為班級計劃、教師工作計劃服務(wù)。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教 管理，注重互幫、互學與引導(dǎo)、支持并重，對教學過程、一日保教活動 進行探討，思考并提出

7、適宜 的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考我要 做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?這樣才能從根本上使 保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動。 管理人員要 定期對全園保教現(xiàn)狀進行交流分析，思考今后工作中應(yīng)該怎樣做 才能更好的服務(wù)于 保教一線。 拓展教研工作，以研促教。 幼兒園 在職教師8名，本學期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本 人所任學科情況進行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成 兩個組：每4個人為一組，由我園現(xiàn)任骨干教師擔任組長，每組開展 五次活動，也就是每一個人一學期參加五次教研活動。關(guān)于教

8、研 活動內(nèi)容，幼兒園只在開學初制定大致的教研工作方向，具體的由教研 組長根據(jù)本領(lǐng)域和 參與人員的現(xiàn)狀來確定研究內(nèi)容，形式不限，理論學習、優(yōu)質(zhì)課探討，參加園外培訓等等都可以。 本期我們教研工作的大致方向 就是各領(lǐng)域目標、要求的研究，指導(dǎo)要點的透析，幼兒一日保教常規(guī) 的研究。教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通 過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索 出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究 來提高教育 教學的質(zhì)量，達到以研促教的目的。 抓好園外培訓和教師 幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學能力。 1、抓好園外培訓工作。 園外培訓 是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園外培訓將圍繞三 個主題進行學習：對綱要及規(guī)程的學習;教師的 基本功培訓;教育教學 技巧方面的培訓。