數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)正數(shù)與負(fù)數(shù).1 正數(shù)和負(fù)數(shù)--.ppt

1、,1.1 正數(shù)和負(fù)數(shù),數(shù)的產(chǎn)生,產(chǎn)生1，2，3，,產(chǎn)生數(shù)0,想一想,生活中你見(jiàn)過(guò)帶有“”號(hào)的數(shù)嗎?,像10、1.2、17這樣的數(shù)叫做正數(shù)，它們都比0大，正數(shù)的“+”有時(shí)可以省 略不寫(xiě),在正數(shù)前面加上“”號(hào)的數(shù)叫做負(fù)數(shù)， 例如10，3 負(fù)數(shù)的“”不能省去不寫(xiě),在正數(shù)前面加上“”號(hào)的數(shù)就表示為負(fù)數(shù)，如-3，-9，-0.36， 一個(gè)數(shù)前面的“+”、“-”號(hào)叫做它們的符號(hào)。+3讀作正3或3，-3讀作負(fù)3。,正數(shù)與負(fù)數(shù)的表示法及讀法。,你認(rèn)為0應(yīng)該放在什么地方？,注:0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，0沒(méi)有符號(hào),于是數(shù)包括： 、 、 。,正數(shù),0,負(fù)數(shù),+0與-0都是0，0是正數(shù)與負(fù)數(shù)的分界。0的意義已不僅是表

2、示“沒(méi)有”，如0是一個(gè)確定的溫度，海拔0表示海平面的平均高度。,在日常生活中，你會(huì)遇到：,1，你向東走了5米和向西走了3米； 2，你的爸爸給（收入）你20元和你用了（支出）8元； 3，下雨池塘里的水升高了0.01米和干旱池塘里的水降低 了0.03米； 4，溫度是零上10度和零下6度,上面出現(xiàn)的每一對(duì)量有什么共同特點(diǎn)？,例1填空： （1）如果把順時(shí)針轉(zhuǎn)30記為+30，那么逆時(shí)針轉(zhuǎn)45 記為 。 （2）設(shè)向東走為正，向東走30米，記作 ；向西走20米，記作 ；原地不動(dòng)記作 ；記作-25米表示向 走25米；記作+16米表示向_走16米。,-45 ,+30米,-20米,0米,東,西,米,米,看你掌握的

3、怎么樣？,1、下列語(yǔ)句正確的是（ ） （A）零上與零下是具有相反意義的量 （B) 快和慢是具有相反意義的量 （C）向東走10米與向西走8米是具有相反意義的量 （D）+15米表示向南走15米 2、飛機(jī)上升-50米實(shí)際上就是 （ ） （A）上升50米（B）下降50米 （C）下降-50米 （D）先上升50米，再下降50米,C,B,3、如果收入300元表示為+300元，那么支出200元用_表示。 4、向南走-4米實(shí)際上是向_ 走了_米。 5、在數(shù)-6、2.5、+2/3、0、-4/5、+8中，正數(shù)是_, 負(fù)數(shù)是_,非正非負(fù)的數(shù)是_.,思考：某學(xué)校地面上的旗桿高28米，甲樓高26米，乙樓高35米，若以旗桿的高為基準(zhǔn)，記作“0”米，如何表示甲、乙兩大樓的高度？,-200元,北,4,2.5、2/3、+8,-6、-4/5,0,小結(jié)：,1、相反意義的量和正數(shù)、負(fù)數(shù),（1）為了用數(shù)表示具有相反意義的量，我們把某種量的一種意義規(guī)定為正的，而把與它相反的一種意義規(guī)定為負(fù)的，負(fù)數(shù)是根據(jù)實(shí)際需要而產(chǎn)生的。,（2）0即不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，正負(fù)數(shù)以