初中七年級歷史上冊第二單元夏商周時期：早期國家的產生與社會變革第8課百家爭鳴知能演練提升新人教版精編

1、名校名 推薦 第 8 課百家爭鳴知能演練提升一、選擇題1. 淮南子記載了這樣一個故事 : 有個塞翁 , 他的馬無緣無故跑到了胡人那里。人們都來寬慰他。他卻說 : “這怎么就不會是一種福氣呢 ?”過了幾個月 , 那匹失馬帶著胡人的良馬回來了。人們都前來祝賀。塞翁又說 : “這怎么就不能是一種災禍呢 ?”不久 , 他的兒子因騎馬摔斷了大腿。這個故事說明的道理和哪位思想家觀點一致()A. 孔子B. 孫武C. 老子D. 孟子2. 有人認為 : “人類今天須回到2 500多年前 , 去汲取孔子智慧?！边@里的“智慧”是指()A. “無為而治”B. “尚賢”與“節(jié)儉”C. “依法治國”D. “仁”3. 孔子

2、是我國古代偉大的思想家和教育家。下列關于他在教育方面的貢獻, 說法不正確的是()A. 他創(chuàng)辦私學 , 打破官府對教育的壟斷B. 他編訂詩書和春秋等, 對傳承中國古代文化經典和學術思想做出巨大貢獻C.他堅持因材施教、啟發(fā)誘導等教學方法D.他晚年編訂的論語為后人研究儒家思想提供了寶貴資料4. 下列甲乙丙三位同學關于中國古代百家爭鳴的表述正確的是()A. 乙B. 丙C.甲、乙D. 甲、丙5. 歷史學家費正清說 : “在證明了法家思想有效用的同時 , 秦王朝也 ( 從反面 ) 體現(xiàn)了孟子的一個正確思想政府最終還是要依靠被統(tǒng)治者的默認?！边@一評論中“孟子的一個正確思想”應該是()A. “兼愛”“非攻”B

3、. “仁政”治國C.提倡法治D. “無為而治”6. 在治理國家方面 , 道家的主張是 ()A. 以“禮”治國B. 以“法”治國C. “兼愛”“非攻”D. “無為而治”7. 春秋戰(zhàn)國時期主張“以法治國”的思想家是()A. 孟子B. 老子C. 墨子D. 韓非1名校名 推薦 8. 歷史學家錢穆說 , 中國“學術思想最燦爛的時期是秦以前, 政治社會最理想安定時期莫過于漢唐”。秦以前“學術思想最燦爛”是指()A. 儒家學說成為正統(tǒng)思想B. 出現(xiàn)了百家爭鳴的局面C.鐵器和牛耕的普遍使用D.出現(xiàn)了儒、道、佛并立局面二、讀圖簡答題9. “百家爭鳴”電視臺要招聘欄目主持人 , 有下列人員最后入圍 , 請你給他們

4、安排最適合的主持欄目, 并說出道理。人與自然 : 主持人,理由。法制時空 : 主持人,理由。軍事天地 : 主持人,理由。愛心世界 : 主持人,理由。教育論壇 : 主持人,理由。三、材料分析題10. 閱讀下列材料 :材料一春秋戰(zhàn)國時期 , 諸侯割據(jù)紛爭 , 社會急劇變化。儒、法、道、墨、陰陽等學派針對治理國家的問題提出自己的主張, 各家學派之間進行激烈的論爭, 出現(xiàn)了百家爭鳴的局面。材料二論語是記載孔子及其弟子言行的語錄體著作, 這一著作里的“泛愛眾, 而親 ( 接近 )仁”“己所不欲, 勿施于人”“道( 治理 ) 之以德 , 齊 ( 整頓 ) 之以禮”“有教無類”“溫故而知新”等 , 意蘊深刻

5、。請完成 :(1) 根據(jù)材料一 , 指出百家爭鳴出現(xiàn)的背景和各學派論爭的共同問題。2名校名 推薦 (2) 概括材料二中孔子的思想主張。四、探究題 11. 某實驗中學同學開展了一系列活動, 如“名人就在身邊圖片展”“先人思想伴我行”等。以下是廣播站的小記者在活動中的剪影展示, 請你參與。剪影一 : 在新時期背景下 , 儒家的和諧思想對構建和諧社會有著重要作用。儒家最終追求的是一個以“仁”為核心、以“和諧”為目標的境界。因此, 千百年來貫穿儒家文化的一個始終不變的特征就是“和”, “和”的首義是人與人之間的和諧?！疤鞎r不如地利, 地利不如人和”, “人和”處在突出位置?！疤烊撕弦弧睆娬{的是人與自然

6、的和諧統(tǒng)一, 表明人最終要順應自然規(guī)律。數(shù)千年來 , 這種和諧理念逐漸滲透于中國的社會生活, 使中華民族成為一個愛好和平的民族。剪影二 : 與孔子有關的圖片周游列國杏壇講學請回答 :(1) 剪影一中“仁”的含義是什么 ?儒家所強調的“和”指的是哪兩種“和諧”?(2) 結合剪影二中三幅關于孔子的圖片, 請你談談從中獲取的歷史認識。(3) 結合背景材料 , 請你談談儒家思想對我國建設和諧社會有什么現(xiàn)實意義。3名校名 推薦 知能演練 提升一、選擇題1.C從題干中 , 我們可以得知塞翁從“失馬”( 壞事 ) 到“得馬” ( 好事 ) 再到兒子“摔斷腿”( 壞事 ), “禍”和“?！笔窍嗷マD化的 , 這

7、符合老子的思想 , 故選 C 項。2.D 3.D4.A 戰(zhàn)國時期 , 社會急劇變化 , 許多問題亟待解決 , 各學派紛紛著書立說 , 相互爭論 , 形成百家爭鳴的學術繁榮局面 , 故選 A 項 ; 各學派并不是“水火不容” , 而是相互影響 , 取長補短 , 甲的說法錯誤 ;百家爭鳴中的“百”是虛數(shù) , 意思是派別很多 , 丙的說法錯誤。 5.B 孟子主張實行“仁政” , 要求統(tǒng)治者不要過分盤剝人民。6.D7.D8.B二、讀圖簡答題9. 參考答案 人與自然 : 莊子 他認為人不能戰(zhàn)勝自然 , 應順應自然 , 和諧發(fā)展法制時空 : 韓非 法家代表人物 , 主張以法治國軍事天地 : 孫武 著有孫子兵法 , 擁有豐富的軍事思想和戰(zhàn)略謀斷愛心世界 : 墨子 主張“兼愛”“非攻” , 反對不義戰(zhàn)爭 ( 或選孔子 , 他主張人們相互愛護 ,反對暴政 )教育論壇 : 孔子 偉大的教育家 , 擁有豐富的教育、教學思想三、材料分析題10. 參考答案(1)背景 : 戰(zhàn)國時期 , 諸侯割據(jù)紛爭, 社會發(fā)生急劇變化。共同問題: 如何治理國家。(2) 仁 , 愛人 ; 以德治國 ; 以禮治國 , 用禮約束自己的言行 ; 提出一些教育、教學思想和學習方法 : 有教無類 ; 溫故知新等。四、探究題11. 參考答案(1)一切美德。人