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1、第一課時(shí),你若聲大它聲大,你若聲小它聲啞,同你腔調(diào)一個(gè)樣,找遍四周不見(jiàn)他。,猜一猜,31、回 聲,朗讀要求: 1、學(xué)生自由朗讀課文,注意 讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 2、指名分段朗讀課文,檢測(cè)字音。,呱呱呱,呱呱呱,多好看哪!,小河上有座石橋。半圓的橋洞和水里的倒影連起來(lái),好像一個(gè)大月亮。,小河上有座石橋。半圓的橋洞和水里的倒影連起來(lái),好像一個(gè)大月亮。,倒影,我會(huì)寫(xiě),我會(huì)寫(xiě),影,我會(huì)寫(xiě),我會(huì)寫(xiě),我會(huì)寫(xiě),小河上有座石橋。半圓的橋洞和水里的倒影連起來(lái),好像一個(gè)大月亮。,:“呱呱呱,多好看哪!”,:“呱呱呱,多好看哪!”,:“你是誰(shuí)?你在哪兒?”,:“你是誰(shuí)?你在哪兒?”,小青蛙奇怪極了,他問(wèn)媽媽: “橋

2、洞里藏著一只小青蛙吧?他在學(xué)我說(shuō)話哩?!?理 貍 童 埋,我會(huì)寫(xiě),第二課時(shí),31、回 聲,倒影,倒影,撿起,扔進(jìn),波紋,激起,圓圈,碰到,返回,河岸,呱呱叫,碰到 橋洞 倒影 河岸 返回 波紋 周圍 半圓 一圈圈,我會(huì)讀,碰到 橋洞 倒影 河岸 返回 波紋 周圍 半圓 一圈圈,一棵棵 一個(gè)個(gè) 一束束 一顆顆,我會(huì)讀,齊讀13自然段,思考: 小青蛙問(wèn)媽媽為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的聲音。媽媽怎樣做的?怎么說(shuō)的?請(qǐng)閱讀第四自然段,用“”劃出來(lái)。,青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她撿起一顆石子,扔進(jìn)河里,河水被激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸,又一圈圈蕩回來(lái)。,水波,河岸,蕩回來(lái),“孩子,你的叫聲就像這水的波紋。水的

3、波紋碰到河岸又蕩回來(lái)。你在橋洞里叫,聲音的波紋碰到橋洞的石壁,也要返回來(lái)。這樣,你就聽(tīng)到自己的聲音啦?!?聲波,石壁,返回來(lái),“ 孩子,你的叫聲就像這水的 ()。在( )里,聲音的()碰到橋洞的( ),也要()回來(lái)。這樣,你就聽(tīng)到自己聲音的( )啦!”,波紋,橋洞,波紋,石壁,返,回聲,水的波紋碰到河岸又蕩回來(lái)。你在橋洞里叫,聲音的波紋碰到橋洞的石壁,也要返回來(lái)。,小青蛙高興得一蹦老高,說(shuō):“媽媽,我明白了,這就是回聲吧?”,回聲就是聲音的( )碰到( )返回來(lái)的聲音。,波紋,障礙物,知道了回聲的奧秘,小青蛙會(huì)說(shuō)些什么呢?,小青蛙又游回橋洞里,呱呱地叫個(gè)不停。橋洞里立刻響起一片呱呱的回聲。小青蛙歡快地說(shuō):“多好玩?。 ?你還知道哪些回聲現(xiàn)象呢?,天壇,回音壁,寶輪寺塔,山西普救寺塔,大佛寺石琴,你躲在山峽谷 她站在

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