2019小班學(xué)期教學(xué)計劃方案

1、2019小班學(xué)期教學(xué)計劃方案 一、 班情分析： 我們班的新生經(jīng)過幾周 的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣現(xiàn)象，情緒不大穩(wěn)定，小班教學(xué)計劃下學(xué)期。孩子們經(jīng)過了一段時間在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒 都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面 養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教 師的幫助 下，完成穿 脫-衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。 上課時，能安靜坐下來，舉手回答 問題，積極動腦；游戲 時能聽教師的指導(dǎo)進(jìn)行 游戲，主動 參與活動。 應(yīng)該說，經(jīng)過我們的努力，取得了 一定的成績。二、本學(xué)期主要目標(biāo)： 1、 抓好幼兒

2、的一日常 規(guī)，培養(yǎng) 幼兒養(yǎng)成 良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集 體服務(wù)，形成集體觀念，使 幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。 2、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。3、教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。 4、在生活自理方面， 習(xí)自己獨立穿 脫-衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 5、開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中 ，要求 幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的 口語表達(dá) 能力。豐富創(chuàng) 造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種 創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間 ，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能

3、力。并逐步豐富幼兒 的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義，工作計劃小班教學(xué)計劃下學(xué)期。利用音樂游戲，及課間休息， 播放音樂 或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。6、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中 ，每天進(jìn)行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時 為幼兒穿 脫-衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒 不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。 7、日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。8、美育方面通過語言故事 中的不同形象，體驗善與惡，

4、讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作 品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表 揚鼓勵 ，以達(dá)到教育的效果。三、家園聯(lián)系 1、家長密切聯(lián)系，主動向家長 反映幼兒 在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。3、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。 四、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼 兒在園 主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛， 互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。 2、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨 檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一

5、塊干凈的手帕；在餐前，入廁 后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃 邊玩， 注意細(xì)嚼 慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī)：就餐前 后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜 閱讀圖書，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫-衣服，并蓋好被子 ，午 睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規(guī)：要求幼 兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來 ，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離 開座位，注意 養(yǎng)成幼兒積 極動腦，舉手回

6、答問題的習(xí)慣。5、課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲 時不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨 便拿教師桌上 的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。 6、愛護(hù)公物常規(guī)：教育幼兒愛護(hù)桌 椅，不 把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 五、具體措施1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2、逐漸鞏固，提高加 深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀 察，及時表 揚幼兒的良好 行為，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項技能。4、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng) 的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為 什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)