4、《散文詩兩首》導學案

1、4、散文詩兩首學習目標1把握詩文基調，有感情朗讀詩文。2學習借助一種具體的形象來抒發(fā)對母親的熱愛的寫法。3體驗人間至愛親情，受到美的熏陶和感染。學習重點：準確領悟散文詩所抒發(fā)的感情，把握詩歌托物言情的寫法。學習難點：深層品味詩句所蘊含的思想感情，如金色花中“作者為什么把孩子想像成一朵金色花？”學習方法：朗讀教學法、詩歌五步教學法知詩(知內容)、說詩(說詩意) 、想詩(想意境) 、悟詩(悟情感)、品詩(品特色)。第一課時金色花 一、課前導學：1、散文詩小常識：散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文體，一般篇幅短小，具有詩的意境和散文表現(xiàn)力。表象是散文，本質是詩。2、作者簡介：泰戈爾（1861-194

2、1）印度著名詩人、作家、藝術家和社會活動家。具有世界影響的作家。代表作有詩集新月集園丁集、飛鳥集、吉檀迦利。1913年獲得諾貝爾文學獎。他共寫了50多部詩集，寫了12部中長篇小說，100多篇短篇小說，20多部劇本及大量文學、哲學、政治論著，并創(chuàng)作了1500多幅畫，寫了難以統(tǒng)計的眾多歌曲。3、基礎知識積累：匿笑n xiao 并蒂bng d 梗gng 搖擺yo bi 沐浴m y禱告do go 陰影yn yng 姊妹z mi 繁雜fn z 煩悶fn mn 徘徊pi hui 遮蔽zh b 覆蓋f gi 心緒xn x 蔭蔽yn b 二、導入新課： 世上有一部書是永遠也讀不完、寫不完的，那就是母愛！母愛就

3、象一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。這個世界上，我們什么都可以忘記，但不能忘記母親給予我們的一切今天，就讓我們一起來欣賞一首表達母子之間親密感情的散文詩金色花。 三、初讀感知：1、請同學們說說這首詩寫了幾個人物？寫了他們之間的什么事？寫了“我”（一個孩子）突發(fā)奇想，變成金色花，與母親嬉戲。 2、“我”與媽媽進行了幾次嬉戲？3、從文中故事中， 你感受到這是一個怎樣的孩子（媽媽)？請大家用這樣的句式來說出自己的閱讀感受。我從文中 這句話（這幾個詞）中，感受到這是

4、一個 的孩子（或媽媽）。四、美讀悟情1、為什么“我”想變成一朵金色花呢？請在文中找出我變成金色花為媽媽所做的事？并說說我為什么要“暗暗地”、“悄悄地”做這些事情？2.篇末，媽媽見到孩子說“你這壞孩子”？媽媽真的是在罵他嗎？3、寫法探討：這首詩詩人想像“我變成了一朵金色花”來表達純真的母子之愛，借助一種具體的形象來抒發(fā)感情是本文一個巧妙的手法。即是托物寄情的寫法。五、仿寫延情請用“假如我變成了”說一句話來表達對母親（父親）的愛。如：假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時，讓媽媽來到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！

5、 第二課時荷葉母親一、導入新課：1、導語：母愛是世界上最偉大的一種感情，也最能集中地體現(xiàn)親情，所心在中外文學史上，母愛是文學作品中一個永恒的主題。提起它，我們的腦子里就會涌現(xiàn)出許多關母愛的語句，下面，就請同學們交流搜集的有關母愛的語句。2、 關于冰心冰心，(1900-1999)現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。原名謝婉瑩。主要作品有：小說兩個家庭、斯人獨憔悴、超人；散文集往事；詩集繁星、春水；兒童文學作品寄小讀者。二、自主學習：1、美讀把握作者的思想感情。2、感悟作者三寫紅蓮，請感知內容和情感變化，完成下表。環(huán) 境紅 蓮心情一寫紅蓮二寫紅蓮三寫紅蓮3、作者重點描寫什么？為什么要寫九年前與祖父的賞蓮？紅蓮是全文著力描寫的重點 。課文從自家院子里的蓮花寫起，重點寫雨中的蓮花但是在寫雨打紅蓮，荷葉護蓮之前，作者先將九年前與祖父的賞蓮寫出，作平平淡淡的鋪墊，把花放在人的背景中認識，花瑞人祥，三蒂蓮的開放展示出吉祥的征兆，把花與人緊密的聯(lián)系在一起，為下文以花喻人埋下伏筆。4、作者是怎樣托物寄情，以花喻人的？請說明。5、延情發(fā)揮你的想像，仿照文中的語言寫一段獻給母親的詩句。如：母親啊！您是_, 我是_，_，_三、朗讀再體驗。四、課堂小結：母愛是純潔的，總在你遇到風雨時悄然而至，給你慰藉和力童；母愛是無私的，她將永遠保護著你