數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)10.2直方圖.ppt_第1頁
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)10.2直方圖.ppt_第2頁
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)10.2直方圖.ppt_第3頁
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)10.2直方圖.ppt_第4頁
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)10.2直方圖.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、圖片欣賞,圖片欣賞,10.2直方圖(一),劉三姐中學(xué)李青松,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、能求極差; 2、會(huì)取組距和求組數(shù); 3、會(huì)列頻數(shù)分布表; 4、能畫頻數(shù)分布直方圖。,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、能求極差; 2、會(huì)取組距和求組數(shù); 3、會(huì)列頻數(shù)分布表; 4、能畫頻數(shù)分布直方圖。,問題:為了參加學(xué)校七年級(jí)舉辦的廣播體操 比賽,七年級(jí)某班準(zhǔn)備從63名同學(xué)中挑選身 高差不多的40名同學(xué)參加比賽。為此收集 到這63名同學(xué)的身高(cm)數(shù)據(jù)如下:,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、能求極差; 2、會(huì)取組距和求組數(shù); 3、會(huì)列頻數(shù)分布表; 4、能畫頻數(shù)分布直方圖。,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、能求極差; 2、會(huì)取組距和求組數(shù); 3、會(huì)列頻數(shù)分布表; 4、

2、能畫頻數(shù)分布直方圖。,學(xué)習(xí)目標(biāo): 能求極差;,149,172,為了使選取的參賽選手身高比較整齊,需要知道數(shù)據(jù)(身高)的分布情況,即在哪些身高范圍的學(xué)生比較多,而哪些身高范圍的學(xué)生比較少,為此可以通過對(duì)數(shù)據(jù)適當(dāng)分組來進(jìn)行整理。, 計(jì)算最大值與最小值的差(極差),在上面的數(shù)據(jù)中:最大值是172,最小值是149,它們的差是23,說明身高的變化范圍是23., 決定組距和組數(shù). 把所有數(shù)據(jù)分成若干組,每個(gè)小組的兩個(gè)端點(diǎn)之間的距離(組內(nèi)數(shù)據(jù)的取值范圍)稱為組距。例如:取3cm為一組.由于 可分為組.,學(xué)習(xí)目標(biāo): 會(huì)取組距和求組數(shù);,組距和組數(shù)的確定沒有固定的標(biāo)準(zhǔn),要根據(jù)具體問題來決定。通常數(shù)據(jù)越多,分成的

3、組數(shù)也越多,當(dāng)數(shù)據(jù)在100個(gè)以內(nèi)時(shí),通常分512個(gè)組,且組數(shù)必須是正整數(shù)。,8,溫馨,提示,149x152,152x155,155x158,158x161,161x164,164x167,167x170,170 x173,學(xué)習(xí)目標(biāo): 列頻數(shù)分布表;,(3)列頻數(shù)分布表: 對(duì)落在各小組內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行累計(jì),得到各個(gè)小組內(nèi)數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)(叫做頻數(shù))整理可得下列頻數(shù)分布表:,2,6,12,19,10,8,4,2,從此表中,你可以找到答案了嗎?,身高在155x158,158x161,161x164三個(gè)組的人數(shù)最多,一共有12+19+10=41人,因此可以從身高在155164cm(不含164cm)之間的學(xué)生中選

4、隊(duì)員。,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、能求極差; 2、會(huì)取組距和求組數(shù); 3、會(huì)列頻數(shù)分布表; 4、能畫頻數(shù)分布直方圖。,能不能取組距2或4或其他數(shù)呢?,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、能求極差; 2、會(huì)取組距和求組數(shù); 3、會(huì)列頻數(shù)分布表; 4、能畫頻數(shù)分布直方圖。,學(xué)習(xí)目標(biāo): 會(huì)列頻數(shù)分布表;,(組距是2cm,共12組),(組距是4cm,共6組),(組距是3cm,共8組),4.畫頻數(shù)分布直方圖: 用橫軸表示身高,用縱軸表示頻數(shù),以各組的頻數(shù)為高畫出與這一組對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)方形,得到下面的頻數(shù)分布直方圖:,此圖可以清楚 地看出頻數(shù) 分布的情況,學(xué)習(xí)目標(biāo): 會(huì)畫頻數(shù)分布直方圖。,畫頻數(shù)分布直方圖的一般步驟:,(1) 計(jì)算最大值與最

5、小值的差(極差). 極差最大值最小值 (2) 決定組距與組數(shù): 極差/組距=_ 數(shù)據(jù)分成_組.,小結(jié),畫頻數(shù)分布直方圖的一般步驟:,(1) 計(jì)算最大值與最小值的差(極差). 極差: (2) 決定組距與組數(shù): 極差/組距=_ 數(shù)據(jù)分成_組.,(4)列頻數(shù)分布表. 數(shù)出每一組頻數(shù) (5)繪制頻數(shù)分布直方圖. 橫軸表示各組數(shù)據(jù),縱軸表示頻數(shù), 該組內(nèi)的頻數(shù)為高,畫出一個(gè)個(gè)矩形。,(3) 決定分點(diǎn).,小結(jié),鞏固,1.某校18名數(shù)學(xué)老師的年齡(歲)如下: 29 42 58 37 53 52 49 24 37 42 55 40 38 50 26 54 26 44 請(qǐng)?zhí)顚懴铝蓄l數(shù)分布表:,4,3,5,6,2

6、、在頻數(shù)分布表中,各小組的頻數(shù)之和 ( ) A 小于數(shù)據(jù)總和 B 等于數(shù)據(jù)總和 C 大于數(shù)據(jù)總和 D 不能確定 3、為了繪制一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖, 首先要算出這組數(shù)據(jù)的變化范圍,數(shù)據(jù)的 變化范圍是指數(shù)據(jù)的( ) A 最大值 B 最小值 C 最大值與最小值的差 D 數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù),B,C,鞏固,鞏固,4.某班有20名同學(xué)捐出自己的零花錢支 援災(zāi)區(qū),他們的捐款數(shù)如下:(單位:元) 19 20 25 30 28 27 26 21 20 22 24 23 25 29 27 28 27 30 19 20 請(qǐng)將這組數(shù)據(jù)制成頻數(shù)分布直方圖。,創(chuàng)新應(yīng)用,為了解各年齡段的觀眾對(duì)某電視劇的收視率,某校初一(1)班的一個(gè)興趣小組,調(diào)查了部分觀眾的收視情況并分成A、B、C、D、E、F六組進(jìn)行整理,其頻數(shù)分布直方圖如圖:,A,D,F,B,C,E,2,4,8,18,12,6,9.5 19.5 29.5 39.5 49.5 59.5 60.5,請(qǐng)回答: E組的頻數(shù)為(), 被調(diào)查

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論