精編淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文寫作(四）

1、淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文寫作淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文寫作 不在少數(shù)的大學(xué)生在校期間就會敏銳地捕捉到很多創(chuàng)業(yè)契機，更是有人洞悉了某個經(jīng)濟行業(yè)的未來走勢。下面小編和大家分享淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文寫作文章，提供參考學(xué)習(xí)，歡迎大家閱讀。 寫作一 【摘要不在少數(shù)的大學(xué)生在校期間就會敏銳地捕捉到很多創(chuàng)業(yè)契機，更是有人洞悉了某個經(jīng)濟行業(yè)的未來走勢。但礙于學(xué)業(yè)，絕大多數(shù)大學(xué)生選擇放棄創(chuàng)業(yè)計劃。曾幾何時，教育部下放了新政策通告：允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，高校建立彈性學(xué)制，有自主創(chuàng)業(yè)意愿的在校大學(xué)生們可以向?qū)W校申請保留學(xué)籍兩年。有關(guān)休學(xué)創(chuàng)業(yè)利弊，本文進行辨析討論 【關(guān)鍵詞大學(xué)生 休學(xué)創(chuàng)業(yè) 利弊 政府教育體制的改革，使得大批有想法的大

2、學(xué)生躍躍欲試，自是有做足了準(zhǔn)備的團隊做到了 扶搖直上九萬里，卻也不乏有盲從跟風(fēng)的同學(xué)墳頭風(fēng)吹草比肩，那么，如果我們得到了某個創(chuàng)業(yè)靈光，是不是真的值得為之休學(xué)嘗試呢? 一、 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢 1、學(xué)校設(shè)課支持 目前國家受迫于宏觀就業(yè)形勢的壓力，不得不對就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)做優(yōu)化。 在校方面，各高校都會向全體大學(xué)生開放就業(yè)指導(dǎo)課和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程，并將它納入學(xué)分管理。所以我們在選課時也會產(chǎn)生這樣的疑慮：就業(yè)創(chuàng)業(yè)課雖然劃分在選修課程，卻有著和必修正式課相同的地位，其實這也是國家的相關(guān)決議間接引致的重視。而參與授課的講師 也會由各高校聘請的創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人和專業(yè)學(xué)士擔(dān)任，課程含金量會很高，大學(xué)

3、生們?nèi)绻袆?chuàng)業(yè)需求，這門課程可以算作入門指導(dǎo)。 不僅如此，學(xué)校也會開辟專門場地用于大學(xué)生的系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐安排，其中也包括某些聯(lián)誼公司或廠區(qū)，所以在學(xué)校內(nèi)部沒有找到的同學(xué)們，不要以為是學(xué)校把實踐場地藏起來了。教育部工程研究中心、各類實驗室、教學(xué)儀器設(shè)備等原則上都會向?qū)W生開放，不怕你申請，就怕你矯情!得知這個消息后你還宅得住嗎? 2、政府資金援助 社會方面，各級政府加大了對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金的支持力度，貸款、基金等多渠道資金籌集，同時廣泛吸引社會組織、行業(yè)協(xié)會、金融機構(gòu)和企事業(yè)單位為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供資金方面的支持，這是前所未聞的重大利好。 3、知識資源優(yōu)越 反觀我們的大學(xué)生，處在21世紀(jì)的信息

4、經(jīng)濟時代，知識本身就是一種新型生產(chǎn)資源，大學(xué)生們更或?qū)⑹侵R資本的最大擁有者和運營人，哈哈，想不到吧!如果將較高層次的技術(shù)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為有形資本，順接國家響應(yīng)，我們也是有信心與傳統(tǒng)行業(yè)及觀念進行一搏的。 二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的弊端 可想而知，大學(xué)生留籍創(chuàng)業(yè)的弊端也是真實存在的。就個人素質(zhì)方面講，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)躊躇滿志的學(xué)霸師哥師姐們畢竟還是少數(shù)，更多的還是對創(chuàng)業(yè)望而生畏的宅校同學(xué)和憂心忡忡的家長們。大學(xué)生們雖然知識儲備過硬，但市場意識和商業(yè)管理經(jīng)驗嚴(yán)重不足，常常易于陷入盲目樂觀或過分消極的極端情緒。但創(chuàng)業(yè)中的失敗與挫折是固有的，年輕人的心智還需要更多的磨礪，不要急于求成，要相信我們還年輕，我們有大把時光去

5、犯錯。 再看大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解，大多只是停留在創(chuàng)意階段。相當(dāng)一部分同學(xué)在創(chuàng)業(yè)之初，只企圖以一個新奇的想法吸引來投資，之后的事情便要甩手。坦誠說，這并不是一個創(chuàng)業(yè)者該有的態(tài)度，既然做了創(chuàng)業(yè)打算，就必須有一套可行的細(xì)致周詳?shù)恼撟C與企劃，只有你的創(chuàng)業(yè)計劃真正有含金量，有長遠的市場贏利方法，才會讓投資人甘于掏包。 目前國內(nèi)很多高校實行的還是學(xué)分學(xué)年制，這個政策實際上也并不利于休學(xué)創(chuàng)業(yè)。另外，大家也確實擔(dān)心落入休學(xué)創(chuàng)業(yè)失敗的一邊，同時也錯過最好的學(xué)習(xí)時機，那就不是have been slain(重創(chuàng))，而是ace(團滅)啦，十分得不償失。 總而言之一句話，創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險，離校需謹(jǐn)慎。但大學(xué)生們要創(chuàng)業(yè)也并非不

6、切實際，大家只須側(cè)重心智、品格的歷練，多些人文素養(yǎng)、社會交際的體驗，自然可以使自己得到不同于課堂的提升。我們終歸是要走向社會頂起一份責(zé)任的，創(chuàng)業(yè)不外乎一種非常體驗，學(xué)業(yè)也是一種堅持選擇，如魚飲水，文章到這里希望大家可以把握好自己的冷暖。 寫作二 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)分析 【摘 要 如今社會上越來越頻繁地出現(xiàn)80后、創(chuàng)業(yè)、新新人類占領(lǐng)市場等人們喜聞樂見又見怪不怪的新聞，從而啟示人們發(fā)出這樣的疑問：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否成熟、可行呢?作為一名在校大學(xué)生，自己曾有過創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷。有艱辛，也有收獲，往往是經(jīng)驗大于收益。該不該堅定地走下去，成了我心中想要解開的一個結(jié)。于是，這里展開了有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的分析。 【關(guān)鍵詞 大學(xué)生

7、; 創(chuàng)業(yè); 優(yōu)劣勢; 政策 一、大學(xué)生為什么要創(chuàng)業(yè) 很多大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)本身就是一種職業(yè)，在就業(yè)高峰，給自己一片更廣闊的天地。很多人還認(rèn)為在今后的社會中，自主創(chuàng)業(yè)的人會越來越多，甚至成為就業(yè)的主流，成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。自己認(rèn)為實現(xiàn)自我價值是證明自己的最好途徑。一些自我意識很強的學(xué)生，不愿意庸庸碌碌，選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力。在一些單位由于制度的約束，無法按照自己的想法來做事，創(chuàng)業(yè)可以有一個空間來發(fā)揮，來實現(xiàn)自我價值，得到社會的認(rèn)可。處于經(jīng)濟的社會經(jīng)濟原因也是大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的一個重要原因。在以經(jīng)濟建設(shè)為中心的大環(huán)境中，工作待遇是不得不考慮的一個重要因素，自主創(chuàng)業(yè)可

8、以給自己帶來良好的經(jīng)濟效益。 比爾.蓋茨、張朝陽等人的名字在大學(xué)生中并不陌生，他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷也為同學(xué)們津津樂道，希望自己有那么一天也能象他們一樣成就一番事業(yè)，出人頭地。替別人打工不如為自己打工，大部分選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都是抱著這種心態(tài)，認(rèn)為自己的事業(yè)，做起來會更有工作激情、更投入，從而更容易成功。這種成功是屬于自己的。就算失敗，也是自己造成的，不會去怪別人，不會感到遺憾。還是自己做老板好。特別是當(dāng)金融危機到來之時，大量的畢業(yè)生涌向市場，一些人找不到工作，或是短時間內(nèi)找不到合適的工作，而選擇創(chuàng)業(yè)也是一種無奈之舉。 有的學(xué)生，他們的中學(xué)同學(xué)或是朋友早就中專畢業(yè)或是下海，事業(yè)已小有成就，而大學(xué)生的清

9、高和嫉妒心理促使其產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的想法，為的是我要過得比你好。雖然這并不是壞事，但不能否認(rèn)，在一些想創(chuàng)業(yè)的人中，確實有這種心態(tài)。對于一些大學(xué)生來說，時間上的自由可以說是他們最大的動力，覺得朝九晚五的工作時間不是每個人都能適應(yīng)的。如果自己創(chuàng)業(yè)，時間的掌握上就比較自由。基于這個原因選擇創(chuàng)業(yè)的學(xué)生認(rèn)為，沒有必要沒有事還要守在單位里浪費時間，可以做自己想做的事情，如果自己創(chuàng)了業(yè)，就算不睡覺也無怨無悔。 二、創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟學(xué)解釋 創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟人的理性選擇。美國的經(jīng)濟學(xué)家斯威格列茨在他撰寫的經(jīng)濟學(xué)教科書中寫道，經(jīng)濟學(xué)研究的是社會中的個人、廠商、政府和其他組織是如何選擇，又怎樣決定社會資源如何被利用。就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)是一個

10、人一生中的重要選擇。創(chuàng)業(yè)選擇是一種重要的經(jīng)濟行為，這種行為受到看不見的手的引導(dǎo)，表現(xiàn)為經(jīng)濟人的理性選擇。中國人窮，窮則思變，窮則創(chuàng)業(yè)。所以中國的生存型創(chuàng)業(yè)者多，就是說中國多數(shù)創(chuàng)業(yè)者是為了掙錢吃飯，為了活得更滋潤而創(chuàng)業(yè)。但20多年來從農(nóng)民到市民，從科研人員到公務(wù)員、海外留學(xué)生，一批批創(chuàng)業(yè)者無不在為個人財富的創(chuàng)造過程中為中國經(jīng)濟的增長、社會的穩(wěn)定、體制的革新做出巨大的貢獻。 國外，特別是發(fā)達國家的創(chuàng)業(yè)者多為機會型創(chuàng)業(yè)者，即瞅準(zhǔn)了機會就開始創(chuàng)業(yè)。他們的家庭和社會富有，他們不是因為解決吃飯問題而創(chuàng)業(yè)，他們創(chuàng)業(yè)是為了抓住商業(yè)機會創(chuàng)造商業(yè)價值，進而成就自己的人生，對社會做出貢獻。比爾蓋茨就是一個典型的機會

11、型創(chuàng)業(yè)者。他舍棄在哈佛法學(xué)院的學(xué)業(yè)，就是因為他在商業(yè)實踐中發(fā)現(xiàn)了軟件產(chǎn)業(yè)存在巨大的商機。他及其團隊非凡的創(chuàng)造力及軟件產(chǎn)業(yè)的行業(yè)成長性，使他只經(jīng)過20年的時間就創(chuàng)造了傳統(tǒng)經(jīng)濟無法企及的巨大財富，進而蟬聯(lián)世界富豪榜冠軍。 每個人都面臨著這樣的選擇：如何有效地利用個人所擁有的知識技能、最大化利用自身的社會網(wǎng)絡(luò)資源。一般人們有兩種選擇：就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。經(jīng)濟學(xué)家弗蘭克奈特(Frank HKright)認(rèn)為，不確定性是創(chuàng)建企業(yè)的主要原因。在現(xiàn)實生活中，人們必然對自己選擇的經(jīng)濟行為進行預(yù)測并承擔(dān)風(fēng)險。但由于信息不對稱和有限理性的原因，人們的預(yù)測往往有錯誤。不同的人具有不同的承擔(dān)風(fēng)險的能力，所以那些不愿意承擔(dān)風(fēng)險

12、者更傾向于做上班族，聽從老板的調(diào)遣，拿穩(wěn)定的薪水，沒有心理上的壓力和經(jīng)濟上的風(fēng)險;而那些愿意承擔(dān)風(fēng)險的人則選擇創(chuàng)辦自己的企業(yè)，以承擔(dān)風(fēng)險去換取更大的收益和自由。到底是替人打工，還是自己當(dāng)老板，創(chuàng)業(yè)的可能性應(yīng)與收益預(yù)期相關(guān)，可用公式表現(xiàn)為： Pr(e)=f(r-w) 其中，Pr(e)是指獨立創(chuàng)業(yè)的可能性;r表示獨自創(chuàng)辦企業(yè)可能獲得的收入;w表示從事現(xiàn)在工作獲得的報酬。 可見，個人創(chuàng)業(yè)的可能性與r和w之間的差額呈正相關(guān)。兩者差額越大，創(chuàng)業(yè)的可能性就越大，創(chuàng)業(yè)動機在很大程度上由創(chuàng)業(yè)者對收益的預(yù)期和現(xiàn)在獲得的利益所決定。 理性的創(chuàng)業(yè)者具有經(jīng)濟人的本性：趨利避害，追求自身利益的最大化。創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險的，理

13、性的創(chuàng)業(yè)者在享受成功的預(yù)期時，也必須承擔(dān)創(chuàng)業(yè)可能的失敗風(fēng)險。創(chuàng)業(yè)失敗，不僅對收入的預(yù)期化為泡影，而且原有的穩(wěn)定收入也喪失殆盡。因此，客觀估計自己的創(chuàng)業(yè)能力、科學(xué)評價創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)機會，通過市場調(diào)查獲得準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，切實考慮現(xiàn)在的利益，對創(chuàng)業(yè)選擇做出盡可能科學(xué)的經(jīng)濟分析是十分必要的，是經(jīng)濟人應(yīng)有的理性態(tài)度。 三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有以下優(yōu)勢： 第一，大學(xué)生往往對未來充滿希望。他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。 第二，大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的知識，他們有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)

14、的重要性是不言而喻的。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技的領(lǐng)域，用智力換資本是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。 第三，現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神。他們有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。 第四，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也存在劣勢： 第一，由于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者

15、感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后曾有過更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。 第二，急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。大學(xué)生雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。更由于大學(xué)生對市場、營銷等缺乏足夠的認(rèn)識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。 第三，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在一個美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實

16、有過，但在今天已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語就能讓人家掏錢的。 第四，大學(xué)生的市場觀念較為淡薄。不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，對那些技術(shù)含量一般，但卻能切中市場需求

17、的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。 四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策 國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實施全方位扶持政策，而且有充分的組織保證。20xx年8月，國家勞動和社會保障部發(fā)文，要求各地勞動與社會保障部門為到基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)等一條龍服務(wù)，并配合有關(guān)部門對從事個體經(jīng)營的高校畢業(yè)生實施免征登記類、管理類和證照類各項行政事業(yè)性收費的政策，同時積極促成小額貸款擔(dān)?；蛸N息補貼政策的落實。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還有中國大學(xué)生西部創(chuàng)業(yè)基金的啟動。凡是有志于到西部創(chuàng)業(yè)的大學(xué)本科以上的應(yīng)屆畢業(yè)生，憑創(chuàng)業(yè)計劃書，或到西部邊遠地區(qū)從事科、教、文、衛(wèi)工作，都可向中國大學(xué)生西