《組織行為學(xué)》第二次作業(yè)答案

1、精選文檔首頁-我的作業(yè)列表-組織行為學(xué)第二次作業(yè)答案歡迎你，竇建華(VC114158002)你的得分：100.0完成日期：2015年01月23日 02點32分說明：每道小題括號里的答案是您最高分那次所選的答案，標(biāo)準(zhǔn)答案將在本次作業(yè)結(jié)束(即2015年03月12日)后顯示在題目旁邊。一、單項選擇題。本大題共20個小題，每小題 2.0 分，共40.0分。在每小題給出的選項中，只有一項是符合題目要求的。1. 被稱為研究組織內(nèi)部人的行為的里程碑是：( )。？(B)A. 1949年在美國芝加哥召開的科學(xué)討論會？B. 霍桑試驗？C. 1914年利蓮吉爾布雷斯出版的管理心理學(xué)？D. 泰羅的科學(xué)管理原理2. 面

2、談法屬于組織行為學(xué)研究方法的：( )。？(B)A. 觀察法B. 調(diào)查法C. 實驗法D. 測驗法？3. 一個人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性特征的總和是：( )。？(B)A. 氣質(zhì)B. 個性C. 能力D. 性格？4. 決定人的心理活動動力特征的是：( )。？(A)A. 氣質(zhì)B. 能力C. 個性D. 性格5. 弗洛依德認為個性中不受社會道德規(guī)范約束的部分是：( )。？(B)A. 自我B. 本我C. 超我？6. 老心理分析論的代表人物是：( )。？(D)A. 榮格B. 阿德勒C. 麥迪D. 弗洛依德？7. 具有高水平的專長，善于在活動中進行創(chuàng)造性思維，引發(fā)靈感，活動成果突出而優(yōu)異的人屬于

3、：( )。？(C)A. 能力低下B. 一般能力C. 天才D. 才能？8. 明確目的，自覺支配行動的性格屬于：( )。？(C)A. 理智型B. 情緒型C. 意志型 ？D. 中間型9. 通過社會知覺獲得個體某一行為特征的突出印象，進而將此擴大為他的整體行為特征，這種知覺屬于：( )。？(B)A. 知覺防御 ？B. 暈輪效應(yīng)C. 首因效應(yīng)D. 定型效應(yīng)10. 提出需要層次論的是( )。？(B)A. 梅奧B. 馬斯洛C. 赫茲伯格D. 泰羅11. 雙因素理論的提出者是( )。？(B)A. 馬斯洛B. 赫茲伯格C. 麥克利蘭D. 波特？12. 表揚、獎勵員工，讓他們參與管理，給他們提供培訓(xùn)機會，能滿足員

4、工的( )。？(A)A. 尊重需要B. 交往需要C. 安全需要D. 生理需要13. 以下各項表述正確的是 ( )。？(C)A. 保健因素和激勵因素通常都與工作條件和工作環(huán)境有關(guān)？B. 保健因素和激勵因素通常都與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān)？C. 保健因素通常與工作條件和工作環(huán)境有關(guān)，而激勵因素與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān)？D. ？保健因素通常與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān)，而激勵因素與工作條件和工作環(huán)境有關(guān)14. 赫茲伯格認為，激勵員工的關(guān)鍵在于( )。？(C)A. 提供給員工更高的工作報酬？B. 加強對員工的監(jiān)督和控制？C. 設(shè)計出一種能讓員工感到工作本身就是激勵的工作任務(wù)？D. 創(chuàng)造良好的工作條件？15.

5、 不僅提出需要層次的“滿足上升”趨勢，而且也指出“挫折倒退”趨勢的理論是哪一種?( )(C)A. 需要層次論 ？B. 成就需要論C. E？R？G理論D. 雙因素理論16. 麥克利蘭的研究表明，對主管人員而言，比較強烈的需要是( )。？(A)A. 成就需要B. 權(quán)力需要C. 社交需要D. 安全需要？17. 以期望理論為基礎(chǔ)的波特勞勒模型表明：職務(wù)工作中的實際成績( )。？(D)A. 主要取決于所作的努力？B. 主要取決于一個人做該項工作的能力(知識和技能)？C. 主要取決于一個人對所做工作的理解力(對目標(biāo)、所要求的活動以及任務(wù)的其他要素的理解程度)D. 在很大程度上受所作的努力的影響？18. 內(nèi)

6、容型激勵理論包括( )，過程型激勵理論包括( )。？(B)A. 期望理論、公平理論？B. 需要層次論、雙因素理論、激勵需要理論？C. X理論、Y理論？D. 挫折理論、歸因理論、強化理論？19. 如果職工A認為和職工B相比，自己報酬偏低，根據(jù)公平理論，A會采取以下哪種行為( )。？(B)A. 增加自己的投入B. 減少自己的投入？C. 努力增加B的報酬D. ？ 使B減少投入？20. 由組織正式文件明文規(guī)定的、群體成員有固定的編制，有規(guī)定的權(quán)力和義務(wù)，有明確的職責(zé)和分工的群體屬于：( )。？(B)A. 非正式群體B. 正式群體 ？C. 小群體D. 參照群體二、多項選擇題。本大題共20個小題，每小題

7、2.0 分，共40.0分。在每小題給出的選項中，有一項或多項是符合題目要求的。1. 組織行為學(xué)的特點有：( )。？(ABCE)A. 邊緣性B. 綜合性C. ？ 兩重性D. 多層次性E. 實用性2. 組織行為學(xué)研究的層次有：( )。？(ABC)A. 個體B. 群體C. 組織D. 集體E. ？ 環(huán)境？3. 組織行為學(xué)的兩重性來自于：( )。？(ABD)A. 管理的兩重性B. 人的兩重性C. 組織的兩重性？D. 多學(xué)科性E. 多層次性？4. 組織行為學(xué)的理論基礎(chǔ)有：( )。？(ABCDE)A. 心理學(xué)B. 社會學(xué)C. 人類學(xué)D. 政治學(xué)E. 生物學(xué)5. 科學(xué)的研究方法應(yīng)遵循的原則是：( )。？(AB

8、CD)A. 研究程序的公開性B. 收集資料的客觀性？C. ？ 觀察與實驗條件的可控性？D. 所得結(jié)論的再現(xiàn)性？6. 行為測量量表有：( )。？(ABCD)A. 名稱量表B. 等級量表C. 等距量表D. 比率量表E. 等值量表？7. 在行為研究中，對變量處理的方式有：( )。？(ABCDE)A. 置之不顧B. 隨機化和不加控制？C. 保持衡定D. 匹配？E. 規(guī)定特定的標(biāo)準(zhǔn)和范疇？8. 組織行為學(xué)的研究方法包括：( )。？(ACDE)A. 調(diào)查法B. 面談法C. 實驗法？D. 個案研究法E. 觀察法？9. 影響人的行為的因素有：( )。？(AC)A. 個人主觀內(nèi)在因素B. 心理因素C. 客觀外在

9、環(huán)境因素？D. 生理因素E. 人群團體因素？10. 人的行為特征有：( )。？(ABCDE)A. 自發(fā)的B. 有原因的C. 有目的的D. 持久性的E. 可改變的？11. 個性的特點是：( )。？(ABCDE)A. 社會性B. 組合性C. 獨特性D. 穩(wěn)定性E. 傾向性12. 影響因素主要有：(？(AC)A. 先天遺傳因素B. 家庭C. 后天社會環(huán)境因素？D. 文化傳統(tǒng)E. ？ 社會階級和階層13. 特質(zhì)論的代表人物有：( )。？(ACD)A. 阿爾波特B. 榮格C. ？ 艾森克D. 卡特爾E. 弗洛依德？14. 希波克拉底劃分的氣質(zhì)類型有：( )。？(ABCE)A. 多血質(zhì) ？B. ？ 粘液質(zhì)

10、C. 膽汁質(zhì)D. 黑膽汁E. 抑郁質(zhì)15. 氣質(zhì)差異主要應(yīng)用于：( )。？(ABC)A. 人機關(guān)系B. 人際關(guān)系C. 思想教育D. 人員選拔E. 行為預(yù)測16. 氣質(zhì)差異的應(yīng)用應(yīng)遵循的原則是：( )。？(ABD)A. 氣質(zhì)絕對原則B. 氣質(zhì)互補原則C. 氣質(zhì)合理安排原則？D. 氣質(zhì)發(fā)展原則E. 閾值原則？17. 按何種心理機制占優(yōu)勢來劃分，可把性格分為：( )。？(ACDE)A. 理智型B. 內(nèi)傾型C. 情緒型D. 意志型？E. 中間型18. 斯布蘭格按何種生活方式最有價值，把性格分為：( )。？(ABCDE)A. 理性型B. 政治型和審美型C. 社會型？D. 宗教型E. 經(jīng)濟型？19. 社會知覺主要包括：( )。？(ABCD)A. 對人知覺B. 人際知覺C. 角色知覺？D. 因果關(guān)系知覺E. 自我知覺20. 知覺偏差主要表現(xiàn)有：( )。？(ABCDE)A. 知覺防御 ？B. 暈輪效應(yīng)C. ？ 首因效應(yīng)D. 近因效應(yīng)E. 定型效應(yīng)三、判斷題。本