護理學的發(fā)展及護理科研.ppt

1、護理學的發(fā)展及護理科研,第一部分 護理學的發(fā)展,一、國外護理學的形成及發(fā)展過程,（一）早期護理學的發(fā)展歷程,公元前期的護理,中世紀的護理,公元后期的護理,文藝復興時期的護理,發(fā)展歷程,（二）現(xiàn)代護理學的發(fā)展歷程,南丁格爾時期,現(xiàn)代護理時期,發(fā)展歷程,南丁格爾對護理學發(fā)展的貢獻：,（二）現(xiàn)代護理學的發(fā)展歷程,建立完善的護理教育體制,護理向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,護理體制的建立,臨床護理分科,發(fā)展歷程,（三）一些重要的國際性及國家性護理專業(yè)組織及刊物,美國護理雜志 American Journal of Nursing,護理研究雜志 Nursing research,國際護士報 International

2、 nursing report,早期主要的護理刊物,組織：國際護士會 ICN,國際護理研究雜志 International Journal of Nursing studies,高級護理雜志 Journal of Advanced Nursing,護理學新進展 Advances in Nursing Science,現(xiàn)在主要的護理刊物,護理展望雜志 Nursing Outlook,（三）一些重要的國際性及國家性護理專業(yè)組織及刊物,二、中國護理發(fā)展概況,（一）中國古代護理的產(chǎn)生及發(fā)展 古代的許多醫(yī)學書籍中記載了許多的護理知識及技術(shù)的內(nèi)容，如皇帝內(nèi)經(jīng)、備急千金要方等 醫(yī)藥護不分,（二）中國近代護理

3、 1. 西方護理的傳入及影響（18401919）,1835年廣東建立第一所西醫(yī)醫(yī)院，兩年后以短期訓練班的方法培養(yǎng)護士。,1887年，一名美國護士在上海成立婦孺醫(yī)院成立護士訓練班。,1888年，在福州成立了中國第一所護士學校。,1895年和1905年，在北京成立護士訓練班及護士職業(yè)學校。,（二）中國近代護理 2. 中國近代護理的發(fā)展（19201937） 1934年至1953年，創(chuàng)建了協(xié)和高等護士專科學校。 3. 抗日戰(zhàn)爭到全國解放（19371949） 至1949年，全國共有183所護士學校，3萬多名護士。,（三）中國現(xiàn)代護理（1949至今） 1. 護理教育 多層次的學歷教育：1950年在全國第一

4、屆衛(wèi)生工作會議上將護理教育列為中級專業(yè)教育之一。 崗位教育及繼續(xù)教育：自1979年，各醫(yī)療單位陸續(xù)對護士進行了崗位教育。,（三）中國現(xiàn)代護理（1949至今） 2護理管理 1986年衛(wèi)生部召開了全國首屆護理工作會議，會后公布了關(guān)于加強護理工作領(lǐng)導，理順管理體制的意見。 2008年1月23日國務(wù)院公布了新的中華人民共和國護士管理條例。,（三）中國現(xiàn)代護理（1949至今）,3臨床護理工作方面 2010年2月15日，衛(wèi)生部發(fā)布了2010年“優(yōu)質(zhì)護理服示范工程”活動方案的通知。,（四）中國護理學術(shù)組織及刊物,中華護士學會于1909年 成立于江西牯嶺,1964年改為中華護理學會,1922年中華護士會 加入

5、國際護士會,（四）中國護理學術(shù)組織及刊物,中華護理雜志 Chinese Journal of Nursing,護士進修雜志 Journal of Nurses Training,中國實用護理雜志 Chinese Journal of Practical Nursing,護理研究 Chinese Nursing Research,三、 護理學的概念及知識體系 （Basic concepts of nursing）,健康的概念是沒有疾病就是健康,護士的主要工作場所是醫(yī)院,護理的中心為治療及護理住院病人,護理的重點是協(xié)助醫(yī)生治療疾病,對疾病的認識生物學的原因 會引起疾病,（一）護理的概念,以疾病為中

6、心階段 （1860-1940）,奧立維爾：護理是照顧過程,韓德森：護理是保持健康、 恢復健康、安寧死亡的一種活動,約翰森：壓力產(chǎn)生疾病， 護理作用是消除壓力,克瑞特：護理是讓病人 獲得舒適的過程,以病人為中心階段 （18401970）,（一）護理的概念,國際護士會的護理定義（INC 1973） 護理學是幫助健康的人或患病的人 保證或恢復健康，或平靜的死亡,懷特森（1980） 護理是一門專業(yè)性的關(guān)懷科學,美國護士會的護理定義（ANA 1980） 護理學是判斷和處理人類對存在的 或潛在的健康問題的反應(yīng)的科學,以人的健康為中心階段 （1970至今）,（一）護理的概念,（二）護理學的知識體系 （一）西

7、方對護理學知識體系的認識,倫理學知識 （ethics of nursing）,美學知識 （art of nursing）,個人知識 （intuition and personal knowledge）,科學知識（science of nursing）,社會政治文化知識（Social-political-culture knowledge in nursing）,護理學知識,（二）中國對護理學知識體系的認識 1. 基礎(chǔ)知識,人文及社會科學知識,醫(yī)學基礎(chǔ)知識,其他方面,自然科學知識,（二）中國對護理學知識體系的認識 2.專業(yè)知識：,專業(yè)基礎(chǔ),（三）護理學的基本概念,護理,環(huán)境,人,健康,（三）護理

8、學的基本概念,環(huán)境,健康,人,護理,（三）護理學的基本概念,四 護理專業(yè) （The nursing profession）,（一）專業(yè)的特征,（二）護理專業(yè)的工作范疇,獨立性的護理功能（independent function）,（一） 根據(jù)護理 功能來劃分,合作性護理功能 （interdependent function）,依賴性護理功能 （dependent function）,專業(yè)性（professional）,（二） 根據(jù)工作 專業(yè)性質(zhì)劃分,類專業(yè)性（semi-professional）,非專業(yè)性（non-professional）,（二）護理專業(yè)的工作范疇,醫(yī)院護理,（三） 根據(jù)工作

9、 場所來劃分,社區(qū)護理,護理教育、科研及管理,（二）護理專業(yè)的工作范疇,護理實踐,護理教育,護理科研,護理管理,發(fā)展 趨勢,（三）護理專業(yè)的發(fā)展趨勢,第二部分 護理科研,護理科研選題及論文書寫格式,蜀道難，難于上青天! 科研難，難于過蜀道！ 世上無難事，只怕有心人！,護理研究步驟,1.選題（ selecting research problem） 2.查閱文獻（literature review） 3.抽樣（sample） 4.選擇研究設(shè)計方法 5.選擇收集資料方法（measurment） 6.收集和整理資料（data collection） 7.統(tǒng)計分析（analysis） 8.論文撰寫（r

10、eport）,最關(guān)鍵,一、選題的基本概念,醫(yī)學研究：為探索一個醫(yī)學科學技術(shù)問題 而提出設(shè)想，并設(shè)計出具體實施方案。 研究未知（unknown） “撫觸對促進嬰兒身心發(fā)育的研究”,一個完整的醫(yī)學科研課題必須具備下列基本要素： 1.明確而具體的目標。 2.科學設(shè)想及其依據(jù)。 3.為達到目標而提出的設(shè)計方案。 4.完成目標所必需的資源條件（人、財、物、信息）。,研究依據(jù)：撫觸是一種歷史悠久的醫(yī)療技術(shù)，通過在嬰兒體表某一部分推穴道，可刺激機體表面的感受器，調(diào)整人腦皮層和各臟腑的功能，促進嬰兒生長發(fā)育。 設(shè)計方案：實驗組 對照組 觀察指標和評分標準： 結(jié)果： 結(jié)論：,例：改良撫觸方法促進嬰兒生長發(fā)育的臨

11、床觀察 中華護理雜志2001年4月第36卷第4期,39,怎樣選題,二、選題的范圍,1.病人的心理特點 2.健康教育 3.護理人員/學生的身心特點 4.護理管理 5.臨床護理/?？谱o理 6.護理教育,（一）病人心理特點的研究,1.不同疾病病人的心理狀況 焦慮、恐懼 壓力與應(yīng)對 抑郁 自尊 病人的遵醫(yī)行為 健康行為（睡眠、飲食、休息/活動等）,例：心理門診中老年人的抑郁、焦慮狀況調(diào)查與分析,1.不同疾病病人的心理狀況（psychological problem） 家庭與社會支持-family and social support 自理能力-selfcare abliity 生活方式與疾病/健康的關(guān)

12、系 Relationship between disease and lifestyle 生命質(zhì)量（良好狀態(tài)、生活的滿意度） Quality of life/well-being/life satisfaction 癌性疼痛-pain 病恥感-stigma 疾病不確定感-uncertainty 癌因性疲乏-cancer-related fatigue，CRF,2.病人不同疾病階段的心理狀況 - psychological problem in different stage 外科病人不同疾病階段的心理狀況 診斷階段（Diagnosis stage） 治療階段（Theraputic stage）

13、 康復階段（Rehabilitated stage）,3.心理與康復的需求 “癌癥病人的身心需求” physical and psychological needs 4.病人家屬（配偶-spouse）心理狀況 why？ “丈夫陪產(chǎn)過程的心理問題”,5.心理問題的干預 -intervention to psychological problem 有哪些護理手段可降低病人對疾病/治療的心理反應(yīng)？ “按摩治療對術(shù)前患者焦慮情緒的影響” “漸進性放松療法（relaxation therapy）在減輕化療病人化療反應(yīng)與焦慮中的作用“,目前研究中的不足： 1.心理方面的深層次研究 縱向研究（longitu

14、dinal research） 2.干預性研究 實驗性研究（experimental research）,二、選題的范圍,1.病人的心理特點 2.健康教育 3.護理人員/學生的身心特點 4.護理管理 5.臨床護理/?？谱o理 6.護理教育,（二）關(guān)于病人/社區(qū)人群的健康教育,1.從健康教育的內(nèi)容、形式 不同疾病階段健康教育的內(nèi)容？ 不同疾病階段健康教育的形式？ 如何評估不同病人健康教育的需求？,2.針對不同?？撇∪说慕】到逃?如何通過健康教育提高病人的依從性/遵醫(yī)行為？ “健康教育對出院高血壓病人遵醫(yī)行為影響的研究”,3.不同?？撇∪斯δ苠憻挄r機、內(nèi)容、方法等 -研究多集中在骨科病人方面 急性缺

15、血性腦血管病超早期功能鍛煉時間窗的臨床應(yīng)用 實驗組：從發(fā)病24h內(nèi)采取被動與主動相結(jié)合鍛煉 對照組：從發(fā)病24h后采取功能鍛煉 （肢體和語言功能鍛煉）,4.針對社區(qū)人群的健康教育 “家庭方式對老年腦卒中偏癱患者生活質(zhì)量的影響” “通過健康教育促進刮痧在社區(qū)推廣” “產(chǎn)后抑郁癥的健康教育（特異性）” “更年期婦女的健康教育（特異性）”,二、選題的范圍,1.病人的心理特點 2.健康教育 3.護理人員/學生的身心特點 4.護理管理 5.臨床護理/專科護理 6.護理教育,（三）護理人員/學生身心的特點,工作滿意度satifacation 對專業(yè)問題的態(tài)度professional attitude 壓力

16、與應(yīng)對等stress and coping,（四）護理管理,1.（護理）管理者需具有哪些心理素質(zhì)與能力？-psychological quality and capability 2.領(lǐng)導（管理）方式與護理質(zhì)量的相關(guān)性 3.管理理論/模式在護理質(zhì)量管理中的應(yīng)用極其效果 4.護理人力資源的管理與合理利用（按職上崗） 5.如何提高質(zhì)量管理的手段？（品質(zhì)圈、QC）,（五）護理工作本身,1.護理（基礎(chǔ)/?？疲├碚摰难芯?基礎(chǔ)理論在臨床中應(yīng)用的研究 ?？评碚摲矫娴难芯颗c擴展 患者的活動、飲食、康復護理方面,2.臨床護理技術(shù)方面的研究 基礎(chǔ)護理技術(shù)、?？谱o理技術(shù) 例：胃管留置的長度？ 3.新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的

17、開發(fā)與應(yīng)用 例：EBN“循證護理在褥瘡護理中的臨床實踐”（2002年） 舒適護理的研究 “舒適護理在血液透析室整體護理中的應(yīng)用”（2004年）,（六）護理教育,1.師資 2.課程設(shè)置 3.教學方法 4.評價手段：用什么方式評價學生才能選拔出真正優(yōu)良的護理人員？ 5.學生能力：目前護生在學成績與畢業(yè)后臨床護理表現(xiàn)之相關(guān)性如何？ 6.影響因素：非智力因素、潛在課程對學生學習的影響,7.學生身心特點 本科生在實習期間的心理狀況 大專生在實習期間的心理狀況 學生的各種能力的培養(yǎng)（如科研能力） 如何提高學生的操作技能,（六）護理教育,三、研究問題的來源,1.護理實踐中產(chǎn)生（Nursing Practic

18、e） -善于把護理實踐中的困惑、問題、矛 盾上升為護理研究問題 -善于把經(jīng)驗性的做法用研究方法加以 證實 “精神科護士輪崗制的實施與體會”,65,工作中的有心人,袋裝輸液種類、溫度對胰島素吸附 作用的實驗研究,空氣清菌片用于CCU空氣消毒的效果觀察,留心觀察、抓住閃念、善于思考,2.從文獻中選題 （1）啟發(fā)選題 （2）提供研究方向 （3）文獻中的不一致性可作為研究問題,例：“新形勢下門診護理工作面臨的問題及對策” 引言： 參考文獻現(xiàn)代醫(yī)院科學管理中的一段話：“由于環(huán)境特殊，大多數(shù)醫(yī)院的門診或多或少存在以下問題：就診秩序混亂、擁擠，診治手續(xù)繁多，專科質(zhì)量不高，社會醫(yī)療、預防保健跟不上要求，工作人

19、員思想松散、工作效率不高，新醫(yī)療機構(gòu)尚未建成，管理體制還不健全。如何解決這些問題，使門診護理工作跟上醫(yī)院改革的步伐，是門診護理工作者面臨的嚴峻課題?！?3.從理論中選題 4.研究重點（research priority）,5.復制以往的研究（Replication of study） 6.其他護理研究者的建議,四、選題應(yīng)注意的幾個原則principle of selecting research problem,1.創(chuàng)新性（creativity） 體現(xiàn)在：內(nèi)容和方法上的創(chuàng)新 對通說的糾正 對前說的補充 對空白的填補,2.適中原則 （1）不可貪大求全 （1）不宜小題大做 3.可行性（feasib

20、lity） （1）主觀條件 （2）客觀條件 （3）倫理道德問題,4.實用性（significance） 這個問題是否很重要？ 研究的問題是否具有使用價值？ 研究成果是否對患者、護士或其他醫(yī)務(wù)人員有益處？ 研究的成果是否對護理實踐或制定護理措施、護理政策有幫助？ 5.普遍性（generality）,6.倫理原則,有益無害原則 知情同意原則 保護隱私原則 人的權(quán)利和人的利益置于最高點,五、選題常見問題,1.選題陳舊 2.選題超出學科范疇 3.范圍太大 4. 避免無“問題”，或不是一個“問題”,避免重復、雷同,六、選題的過程,1.提出問題，形成意念 2.查閱文獻，建立假說 3.開題論證，確立題目 確

21、立研究方向（或范疇）（topic）-確定研究問題 （research problem）-縮窄研究范圍（specific）- 確定研究目的（purpose）,七、研究選題的評價,1.研究問題的背景是否敘述得很清楚？ 2.研究問題范圍是否定得太大？太復雜？ 3.研究問題是否有創(chuàng)新性？是否完全復制別人的工作。 4.是否有研究價值？對護理有無指導意義？ 5.研究結(jié)果能否應(yīng)用于護理實踐？ 6.研究問題的發(fā)生率是否高，問題是否帶有普遍性？ 7.是否說明了研究動機及理念？,護理論文書寫,護理論文,綜述 護理科研論文（論著） 個案報告 護理經(jīng)驗（總結(jié)、體會）論文,文題 作者署名和單位 摘要 關(guān)鍵詞 論文正文,

22、護 理 科 研 論 文 的 書 寫 格 式,新穎：體現(xiàn)創(chuàng)新性和科學性； 醒目：概括和突出主題，富吸引力； 確切：準確、具體、規(guī)范、專業(yè)； 完整：應(yīng)盡量包含處理因素、受試對象、 預期效應(yīng)、工作定性； 簡短：中文20字，英文10個實詞； 表述：不用縮略語、不用標點符號。,文 題,例：心臟病患者的護理 1.文題不符題目過大 2.文題不符題目過小 例：先天性心臟病心內(nèi)直視術(shù)后并發(fā)癥的監(jiān)護,文題寫作存在的問題,3.題名缺乏新意 例1：褥瘡的護理 例2：小兒頭皮靜脈穿刺的體會 4.字數(shù)過多，字句羅列，邏輯混亂 例：小兒甲狀腺功能低下并甲狀腺腺瘤壓迫氣管軟化導致窒息緊急做甲狀腺次全切除術(shù)氣管插管1例報告 1

23、例甲狀腺腺瘤致窒息患兒的急救與護理,5.題名用詞不規(guī)范，中外文混雜 例：116例SLE誘因分析與臨床護理 6.用疑問句作題目 例：如何監(jiān)護危重病人 7.主謂結(jié)構(gòu)完全句 例：我們護理100例上消化道出血病人的體會,8.使用過多的冗余詞 促進護患人際交流方法初探 探討耐多藥肺結(jié)核的形成原因及護理對策 淺談在內(nèi)科病區(qū)注射中護理人文 科學的應(yīng)用,60例梗阻性黃疸患者手術(shù)前、后營養(yǎng)狀況的評價和腸內(nèi)外營養(yǎng)應(yīng)用的研究（29個字） 60例梗阻性黃疸患者圍手術(shù)期營養(yǎng)評價和應(yīng)用（20個字） 梗阻性黃疸患者的圍手術(shù)期營養(yǎng)評價和應(yīng)用 60例病人的臨床研究 （19字個+副標題）,文題,舉例,署名：真名 位置：文題下、摘

24、要下、題頁下 排名：按工作和貢獻大小排名，主要作者在前 第一作者：構(gòu)思、設(shè)計、執(zhí)行、撰寫 通訊作者：文章及科研的負責人 多單位協(xié)作：按參與工作的主次,作者署名和單位,為文章的內(nèi)容提要 包含要素：目的 、方法、結(jié)果、結(jié)論 重點：體現(xiàn)研究工作的創(chuàng)新內(nèi)容 表述：不用縮略語、不列圖表、不分段落 字數(shù)：200-300個字 文字：中文、英文,摘要,（一）中文結(jié)構(gòu)式摘要基本要求 目的（objective）：簡要說明研究的目的，說明提出問題的緣由，表明研究的范圍及重要性。 方法（Methods）：簡要說明研究課題的基本設(shè)計、使用了什么材料和方法、如何分組對照、研究范圍及精確程度，數(shù)據(jù)是如何取得的，經(jīng)過何種統(tǒng)計

25、學方法處理。 結(jié)果（Results）：簡要列出研究結(jié)果和數(shù)據(jù)，有何新發(fā)現(xiàn)，說明其價值及局限。敘述要具體、準確，并需給出統(tǒng)計學顯著性檢驗的確切值。 結(jié)論（Conclusion）：簡要說明論證取得的觀點及其理論價值或應(yīng)用價值，是否可推薦或推廣。,摘要,目的 探討護理干預對腦出血并發(fā)癥發(fā)生率的影響。方法 將152例腦出血住院患者隨機分為護理干預組和隨機性護理組,對兩種護理方式的效果進行比較研究。結(jié)果 在腦出血并發(fā)便秘、墜積性肺炎等并發(fā)癥發(fā)生率方面,隨機性護理組均高于護理干預組,隨機性護理組的平均住院日亦高于護理干預組(P005),差異有顯著性。結(jié)論 護理干預對腦出血患者的康復具有重要意義。,舉例,目

26、的 尋找減輕患者痛苦及減少對血管組織損傷的靜脈穿刺方法。方法 對130例患者進行靜脈穿刺,采用自身對照法,雙日采用針尖斜面向左靜脈直刺法(改良法),單日采用針尖斜面向上靜脈直刺法(常規(guī)法),分別觀察患者的疼痛程度、一次穿刺成功率及并發(fā)癥發(fā)生情況。結(jié)果 改良法較傳統(tǒng)法疼痛程度輕(P0.01);一次穿刺成功率顯著提高(P0.01);血管周圍淤血、液體滲漏、針頭堵塞顯著降低(P0.05,P0.01)。結(jié)論 針尖斜面向左靜脈直刺法對皮膚血管的機械性切割損傷小,可減輕患者疼痛及對組織血管的損傷,提高穿刺成功率。,舉例,為一種檢索語言 反映文章主要內(nèi)容的單詞、詞組或短語 可從文題、摘要或文中小標題中選擇

27、3-5個關(guān)鍵詞 用原形詞（規(guī)范用詞），不用縮寫詞； 兩詞間空一格或用分號，詞末不加標點。 舉例：腦血管意外 老年人 家庭護理,關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞的寫作要點,1.不單純的局限于文題 2.盡可能采用主題詞 3.藥名以中華人民共和國藥典為準 4.中醫(yī)中藥參照中醫(yī)藥主題詞表 5.形容詞詞組的后置，短語不能作關(guān)鍵詞 不能選用的詞：冠詞、介詞、連詞、代詞、情態(tài)動詞及其某些無收錄和檢索意義的副詞、形容詞和名詞等不能選作關(guān)鍵詞，如“探討”、“研究”等。 6.縮略詞的使用：以公知公用為原則。,前言 研究對象和方法 結(jié)果 討論、結(jié)論 參考文獻,論文正文的書寫要素和方法,前言,構(gòu)成要素: 研究背景、理論框架、立題依據(jù)、

28、研 究問題（假設(shè)）、預期目的、點明主題 字數(shù)：200-300字 不用小標題，不分段。,言簡意賅，開門見山：重點是研究目的，要明確地向讀者說明所要解決的問題，篇幅不宜過長。 概念明確，問題具體 不要與摘要雷同，不要涉及本研究的數(shù)據(jù)和方法。,前言,研究對象和方法,內(nèi)容：研究的起、止日期等 研究對象：人數(shù)、納入標準、剔除標準 研究方法: 研究步驟、樣本、抽樣、分組、干預措施、觀察項目、檢測方法和儀器、量表、調(diào)查表設(shè)計、工具的信效度、資料收集、人員培訓、倫理原則。 統(tǒng)計學檢測：選擇的方法、顯著水平的設(shè)定。,1 對象與方法 1.1 對象 選擇2004年1月至2005年12月入住本院ICU的肺不張患者24

29、例, 機械通氣時間超過5d, 均簽署知情同意書。其中顱腦外傷15例、腦出血6例、腦梗死3例。全部患者的肺部聽診患側(cè)呼吸音明顯減弱, X線證實單葉或多葉肺不張。,舉例,研究對象和方法,排除標準: 有慢性阻塞性肺病史; 支氣管外傷或異常; 有嚴重肺部感染; 肺部腫瘤患者。按隨機數(shù)字表將24例患者分成CS組( 13例) 和OS組( 11例) , 兩組年齡、性別、原發(fā)病、格拉斯哥昏迷評分和APACHE 評分的差異無統(tǒng)計學意義( P均0.05) , 見表1。,研究對象和方法,1.2 方法 1.2.1 材料: OS組使用12F一次性吸痰管( 杭州京冷醫(yī)療器械有限公司) , CS組使用12F密閉吸痰系統(tǒng)(

30、太平洋醫(yī)材股份有限公司生產(chǎn)) 。 1.2.2 吸痰方法: 應(yīng)用OS方式吸痰時患者氣管插管與呼吸機脫離, 吸痰管插入深度為前端超出氣管插管前端12cm, 連續(xù)給1012s中心負壓吸引, 邊吸引邊旋轉(zhuǎn)退出吸痰管, 吸痰后重新連接呼吸機;,研究對象和方法,CS方式吸痰時不脫離呼吸機, 連續(xù)給1012s中心負壓吸引, 停止吸引后退出吸痰管并固定, 研究過程中呼吸機參數(shù)保持不變。 1.2.3 監(jiān)測指標: 吸痰前1min及吸痰后3、20min分別監(jiān)測呼吸、心率、收縮壓、舒張壓、動脈血氧飽和度, 呼吸機上讀取氣道峰壓、平臺壓、潮氣量等指標, 同時從患者左手橈動脈置管處抽取動脈血測定pH、動脈血氧分壓、動脈血

31、二氧化碳分壓。,研究對象和方法,1.2.4 統(tǒng)計學方法: 應(yīng)用SPSS 13.0 統(tǒng)計軟件進行分析, 計量資料用xs表示, 組間比較采用t檢驗, 組內(nèi)比較采用方差分析。,研究對象和方法,結(jié)果,是論文的核心部分 將資料整理和分類，不隨意取舍 認真復核數(shù)據(jù) 按邏輯順序，客觀準確描述，文字+圖表 注意研究結(jié)果的真實性和科學性 體現(xiàn)統(tǒng)計學分析結(jié)果、差異的顯著水平。,結(jié)果的寫作要點,突出重點 數(shù)據(jù)可靠 圖表符合要求 文字簡練 分項撰寫,著重介紹與研究目的密切相關(guān)的結(jié)果,數(shù)據(jù)必須經(jīng)統(tǒng)計學處理。注意遵循原定有效數(shù)字位數(shù)進行取舍,一個表一個圖說明一個問題。文字、圖、表要盡少重復，已用表或圖說明的內(nèi)容，無須再用文字詳述，只需強調(diào)或