高中歷史 第1課 夏商周的政治制度課內(nèi)探究學(xué)案 新人教版必修

1、第一單元 第1課 夏商周的政治制度課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)說(shuō)出重要概念王位世襲制、分封制、 宗法制等；說(shuō)出王位世襲制、分封制和宗法制的基本內(nèi)容，分析并理解三者之間的淵源繼承關(guān)系；結(jié)合相關(guān)材料分析并歸納中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)。懂得中國(guó)早期的政治制度是古人政治智慧的體現(xiàn)；懂得中華民族的傳統(tǒng)美德，如尊老愛(ài)幼、尊宗敬祖等與古代早期政治制度有著密切的關(guān)系，加深對(duì)中國(guó)國(guó)情的認(rèn)識(shí)，理解中國(guó)當(dāng)今改革的必要性和挑戰(zhàn)性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：分封制、宗法制難點(diǎn)：分封制與宗法制的關(guān)系二、學(xué)習(xí)過(guò)程【學(xué)習(xí)探究】探究點(diǎn)一、夏商的政治制度有哪些？王位世襲取代禪讓制，這是一種退步呢，還是一種社會(huì)的進(jìn)步呢？原因何在？探究點(diǎn)二、西周

2、的政治制度又有哪些？體現(xiàn)了怎樣特點(diǎn)？有何關(guān)系？材料一 據(jù)史料記載，周武王病死后，子成王誦繼立。成王年幼，武王弟周公旦輔政，而帶兵駐守在殷都周?chē)墓苁?、蔡叔等貴族懷疑周公有奪取王位的意圖，對(duì)周公極為不滿，致使紂子武庚有機(jī)可乘，拉攏二叔，又聯(lián)合東方的徐奄等部起兵反周，經(jīng)過(guò)三年苦戰(zhàn)，才被平定。戰(zhàn)后，周公意識(shí)到分封勢(shì)在必行，在“吊二叔之不咸”之余,“封建親戚，以蕃屏周”。材料二 據(jù)史料記載，周初封建的諸侯，主要是同姓（姬姓）子弟；荀子儒效篇說(shuō)：周公“兼制天下，立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人。”左傳昭公二十八年也說(shuō)：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之國(guó)者十有五人，姬姓之國(guó)者四十人，皆舉親也?！痹O(shè)問(wèn)：從以上材

3、料中可以看出實(shí)行分封制的目的是什么？又有什么特點(diǎn)哪？為了加強(qiáng)分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決貴族之間在權(quán)力、財(cái)產(chǎn)和土地繼承上的矛盾，西周實(shí)行了具有政治性質(zhì)的宗法制。 宗法制規(guī)定，周王稱(chēng)為天子，王位由嫡長(zhǎng)子繼承，為大宗；其他兒子分封為諸侯，他們對(duì)天子來(lái)說(shuō)是小宗，但在自己的領(lǐng)地內(nèi)卻是大宗。諸侯的爵位，也只有嫡長(zhǎng)子才能繼承，其他兒子領(lǐng)有封地成為卿大夫。卿大夫?qū)χT侯來(lái)說(shuō)是小宗，但在自己的領(lǐng)地內(nèi)又是大宗。卿大夫與士的關(guān)系，依此類(lèi)推。大宗可以命令和約束小宗，小宗必須服從大宗。周王是天下的大宗，也是政治上的最高領(lǐng)袖。1.請(qǐng)?jiān)诓牧仙嫌脵M線劃出西周王朝實(shí)行宗法制的目的是什么？2.簡(jiǎn)述西周宗法制的內(nèi)容，并分析其特點(diǎn)是什

4、么？3.根據(jù)上述材料分析西周分封制與宗法制的關(guān)系怎樣？4.根據(jù)上述材料分析西周宗法制的作用如何？探究點(diǎn)三、中國(guó)古代早期政治制度的特點(diǎn)有哪些？三、當(dāng)堂檢測(cè)選擇題：1、王位世襲制代替禪讓制是（ ）A、部落聯(lián)盟爭(zhēng)奪首領(lǐng)位置的結(jié)果 B、生產(chǎn)力推動(dòng)下的社會(huì)進(jìn)步C、專(zhuān)制代替民主的歷史倒退 D、私有制代替公有制的倒退2、西周的分封制規(guī)定，被封的諸侯國(guó)必須服從周天子的命令，諸侯的義務(wù)有（ ） 鎮(zhèn)守疆土 隨從作戰(zhàn) 交納貢賦 朝覲述職A、 B、 C、 D、3、西周分封制的積極作用表現(xiàn)在（ ）A、擴(kuò)大了奴隸制的規(guī)模 B、促進(jìn)了奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C、鞏固并擴(kuò)大了西周王權(quán)統(tǒng)治 D、避免了諸侯國(guó)勢(shì)力的增長(zhǎng)4、啟創(chuàng)立的王位世

5、襲制一直影響到（ ）A、春秋時(shí)期 B、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 C、秦朝 D、清朝5、西周建立后，周天子分封諸侯國(guó)，其中齊國(guó)是姜尚（傳說(shuō)中的姜子牙）的封地，姜尚屬于受封的（ ） A、周天子的親屬 B、功臣 C、先代的貴族 D、歸附的部落首領(lǐng)6、分封制在周初起到了鞏固統(tǒng)治的作用；在后期則造成分裂割據(jù)，瓦解了周朝的統(tǒng)治，導(dǎo)致這種截然不同結(jié)果的主要因素是（ ）A、生產(chǎn)力的發(fā)展 B、生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展 C、諸侯爭(zhēng)權(quán)奪利 D、井田制的破壞7、關(guān)于西周宗法制的表述，最準(zhǔn)確的是（ ）A、體現(xiàn)了奴隸主與奴隸的階級(jí)關(guān)系 B、體現(xiàn)了統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的等級(jí)關(guān)系C、體現(xiàn)了中央政府與地方的行政關(guān)系 D、體現(xiàn)了官僚機(jī)構(gòu)對(duì)人民的壓迫8、分封制與宗

6、法制的關(guān)系是（ ）A、完全割裂 B、互為表里 C、前者決定后者 D、后者決定前者問(wèn)答題：西周宗法制的主要內(nèi)容及其特點(diǎn)是什么？對(duì)后世產(chǎn)生了怎樣的影響？課后練習(xí)與提高材料四：其內(nèi)容規(guī)定，周王把王畿外的土地和人民分別授予諸侯。諸侯必須服從周天子的命令，諸侯有為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職的義務(wù)。同時(shí)，諸侯在自己的封疆內(nèi)，又對(duì)卿大夫?qū)嵭性俜址?。卿大夫再將士地和人民分賜給士。卿大夫和士也要向上一級(jí)承擔(dān)作戰(zhàn)等義務(wù)。這樣層層分封下去，形成了貴族統(tǒng)治階層內(nèi)部 “天子諸侯卿大夫士”的秩序。 ：1.材料三地圖反映了什么政治制度？2.實(shí)行這一制度的根本目的是什么？3.周天子分封的對(duì)象有哪些？并結(jié)合地

7、圖予以說(shuō)明。4.根據(jù)材料簡(jiǎn)述分封制的內(nèi)容，并指出維系周王與諸侯的紐帶是什么？5.概括西周王朝分封制的特點(diǎn)？6.結(jié)合上述兩則材料，綜合分析西周王朝分封制的作用和局限性有哪些？學(xué)案參考答案【知識(shí)梳理】一、從禪讓制到王位世襲1、（1）約公元前2070；（2）夏禹；（3）王位世襲制代替了禪讓制；2、父子相傳；兄終及弟；3、（1）相、卿士；政務(wù)；（2）候、伯；向商王納工；奉命征伐；二、等級(jí)森嚴(yán)的分封制1、公元前1046，周武王，紂；2、廣大土地和人民；王族、功臣和古代帝王的后代；自己的封疆；卿大夫；卿大夫；士；卿大夫和士；作戰(zhàn)等；貴族統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部；“天子-諸侯- 卿大夫士”；鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦

8、、朝覲述職；獨(dú)立性；設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役；3、（1）周天子；眾星捧月般的政治格局；（2）諸侯國(guó)；王權(quán)；三、血緣關(guān)系的宗法制：1、父系血緣關(guān)系；政治等級(jí)；國(guó)家統(tǒng)治；分封制；2、天子；嫡長(zhǎng)子；大宗；諸侯；小宗；大宗；（3）分封制；3、貴族在政治上的壟斷和特權(quán)；穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)；4、宗法制保證了各級(jí)貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)了分封制形成的統(tǒng)治秩序。 當(dāng)堂檢測(cè)選擇題：1、B 2、C 3、C 4、D、5、B 6、A 7、B 8、B 問(wèn)答題： 內(nèi)容： 它是由原始社會(huì)父系家長(zhǎng)制直接演變而來(lái)，它用規(guī)定宗族內(nèi)嫡庶系統(tǒng)的辦法，來(lái)確立和鞏固父系家長(zhǎng)在本宗族中的地位，最終以保證王權(quán)的穩(wěn)定。特點(diǎn)：最大特點(diǎn)：是嫡長(zhǎng)子繼承制；規(guī)定了相對(duì)的大宗和小宗之分。帶有濃厚的部族色彩，是建立在血緣關(guān)系上的等級(jí)制度；與分封制緊密結(jié)合。影響：1、保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位2、有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。3、宗法制中的嫡長(zhǎng)子繼承制在以后的三千多年的時(shí)間里基本上成為君主承傳的定規(guī)，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。課后練習(xí)與提高1、西周王朝實(shí)行的分封制2、拱衛(wèi)王室，維護(hù)西周王朝的統(tǒng)治。3、王族、功臣和古代帝王的后代 4、土地和人民5、等級(jí)森嚴(yán)6、作用：使國(guó)家政權(quán)也逐漸由松