浙江專用版2020年高考語文二輪復(fù)習(xí)專題一語言表達(dá)訓(xùn)練五題組五圖片類轉(zhuǎn)換教案

1、題組五圖片類轉(zhuǎn)換練前提醒圖片類轉(zhuǎn)換一般以圖片為依據(jù)，重在考查綜合的語言表達(dá)能力，通常會(huì)與擬寫廣告報(bào)、海報(bào)、解說詞等日常應(yīng)用文相結(jié)合。答題時(shí)應(yīng)注意： 1把握考題要求。要細(xì)心審清題目要求，不要漏掉任何限制條件，包括對(duì)字?jǐn)?shù)的要求。2準(zhǔn)確理解圖片內(nèi)容，描述時(shí)最好要客觀，不要加入自己過多的主觀內(nèi)容。3語言鮮明、生動(dòng)。因?yàn)閳D片多指攝影、繪畫等藝術(shù)性很強(qiáng)的作品，是藝術(shù)，轉(zhuǎn)換時(shí)要特別凸顯藝術(shù)的形象性、生動(dòng)性。1.結(jié)合說明文字，為下面的圖片寫一段解說詞，要求：至少運(yùn)用兩種修辭方法，能夠揭示畫面中兩代航天科技工作者握手細(xì)節(jié)的內(nèi)涵。(不少于 100 個(gè)字)(6 分)2019 年 1 月 3 日，“嫦娥四號(hào)”在月球背

2、面成功著陸，北京航天飛行控制中心里，74 歲的“嫦娥”衛(wèi)星系列總指揮葉培建，走向前排工作席喜極而泣的年輕人“嫦娥四號(hào)” 探測(cè)器項(xiàng)目執(zhí)行總監(jiān)張熇，兩只手緊緊握在一起。答： 答案(示例)兩代“嫦娥人”，一個(gè)航天夢(mèng)。握手的，其實(shí)不只是兩個(gè)人、兩代人，更是中國航天 60 多年來接力前行的所有人；握住的，不僅是這一刻的喜悅，還有探索未知、奔向星辰大海的未來。正是這群仰望星空的人，在手把手的傳遞之間，貢獻(xiàn)出中國力量，搭建起夢(mèng)想天梯，創(chuàng)造了探月奇跡。(圍繞“握手細(xì)節(jié)”展開 2 分，能運(yùn)用兩種修辭方法 2 分，語言流暢 2 分)解析“握手”的情境是“嫦娥四號(hào)”成功著陸月球背面，代表著中國航天事業(yè)又邁出了具有歷

3、史跨越性的一大步，而“握手”的主體是兩代航天人，“握手”的內(nèi)涵是為中國航天事業(yè)的進(jìn)步而喝彩，為承載中國航天夢(mèng)的歷代航天人接力奉獻(xiàn)而贊頌。在組織答案時(shí)，表達(dá)出這兩層意思，并輔之以兩種或兩種以上的修辭方法即可。2.下面是國畫大師齊白石 1954 年的畫作祖國頌，請(qǐng)完成以下小題。(6 分)(1)說明畫作寓意。(不超過 70 個(gè)字)(4 分)答： (2)今年將迎祖國七十華誕，請(qǐng)擬寫一副慶賀對(duì)聯(lián)。(不少于 10 個(gè)字)(2 分)答： 答案(示例)(1)松鶴元素組合體現(xiàn)挺拔自立的民族氣節(jié)(1 分)和常青延年的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵； (1 分)紅日朝生彰顯祖國的勃勃生機(jī)。(1 分)整幅畫作表達(dá)了對(duì)祖國的禮贊。(1

4、分)(2)春風(fēng)七秩興盛世，神州萬里蔚宏圖(或“七十載華章，江山伴瑞月合奏；八千尺長(zhǎng)空，祖國攜朝日同飛”)。(2 分)解析(1)畫作的寓意，根據(jù)畫中的景物分析體會(huì)，圖中的景物有松、鶴、紅日等。松鶴寓意堅(jiān)韌挺拔、自立自強(qiáng)、常青延年等。紅日意味著祖國生機(jī)勃勃、光輝燦爛。(2)慶賀中華人民共和國成立七十周年的對(duì)聯(lián)，要體現(xiàn)七十周年，中華人民共和國成立以來的巨大變化、宏偉成就等。3在某次“中國好網(wǎng)民”公益廣告作品網(wǎng)上評(píng)選活動(dòng)中，小馬在自己的朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)了下面這幅作品，請(qǐng)幫小馬配上一段文字，描述作品內(nèi)容，闡述推選理由，以便得到更多朋友的支持。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過 100 個(gè)字。(6 分)答

5、： 答案(示例)畫面中三人團(tuán)結(jié)協(xié)作，共騎一輛自行車，一路搭載著“文明、網(wǎng)絡(luò)、和諧”三個(gè)醒目的標(biāo)語。整幅作品構(gòu)圖形象，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，生動(dòng)地表達(dá)了中國網(wǎng)民“網(wǎng)絡(luò)文明，你我同行”的心聲。支持優(yōu)秀公益廣告，希望你也能轉(zhuǎn)發(fā)！(內(nèi)容完整 2 分，闡述理由 2 分，呼吁支持 2 分)解析本題有兩問，一是“描述作品內(nèi)容”，二是“闡述推選理由，以便得到更多朋友的支持”。第一問，注意“文明、網(wǎng)絡(luò)、和諧”的標(biāo)語，三人同行，共騎一輛自行車等要素。第二問，推選理由，也是圖畫的寓意，要結(jié)合“中國好網(wǎng)民”公益廣告主題來寫，突出圖畫“網(wǎng)絡(luò)文明，你我同行”的寓意。4.下圖是上海國際攝影藝術(shù)展上的一幅藝術(shù)類金獎(jiǎng)作品，畫面中小鳥與螳螂成對(duì)峙之態(tài)。請(qǐng)仔細(xì)觀察該圖，對(duì)畫面內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭方法，不超過 80 個(gè)字。(6 分)答： 答案小鳥尾部翹起，兩翅展開，雙目圓睜，正從空中向下?lián)湎蛲Ｔ谥︻^的螳螂；(3 分)弱小的螳螂身體前傾，奮力舉起大刀似的前肢，昂首迎戰(zhàn)，仿佛要與這個(gè)龐大的對(duì)手一決生死。(3 分)解析在作答時(shí)，要注意觀察圖中的各個(gè)要素。題干已經(jīng)說明“畫面中小鳥與螳螂成對(duì)峙之態(tài)”，說明該圖的主要要素為鳥和螳螂。本題要求