上海初二物理第二學(xué)期期末試卷

1、第二學(xué)期學(xué)習(xí)能力診斷卷初二年級(jí)物理學(xué)科 一、單項(xiàng)選擇題（本題共9小題，每小題1分，共9分，每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確。）1圖1是熱機(jī)工作時(shí)的四個(gè)沖程，其中屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程是( )圖1ABCD2據(jù)預(yù)測(cè)，今夏本市高溫天數(shù)約為30天。氣象學(xué)上，“高溫天氣”的最高氣溫在（ ）A35以上B36以上C37以上D38以上3在圖2中，所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是 （ ）A B C D圖24反映物質(zhì)特性的物理量是 （ ） A溫度 B比熱容 C熱量 D內(nèi)能5下列現(xiàn)象中，用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是 （ ）A火車(chē)經(jīng)過(guò)后，鐵軌的溫度升高 B反復(fù)彎折后，鐵絲的溫度升高C鐵鍋燒熱后，鐵鍋的溫度升高 D鋸條鋸

2、木后，鋸條的溫度升高6.海嘯具有巨大的破壞力，主要是因?yàn)楹[形成的海浪具有強(qiáng)大的 （ ）A電能B機(jī)械能C核能D內(nèi)能7下列現(xiàn)象中，不能說(shuō)明分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是 （ ）A、陽(yáng)光下看到灰塵飛舞。B、經(jīng)過(guò)面包房子，聞到陣陣奶香。C、牛奶中放入砂糖，牛奶變甜。 D、鴨蛋裹上混有食鹽的泥巴，過(guò)一段時(shí)間變成咸蛋。8將一壺水從室溫?zé)_(kāi)，需吸收熱量約 （ ）A、8102焦。B、8103焦。C、8104焦。D、8105焦。9.園藝師傅使用如圖3所示的剪刀修剪樹(shù)枝時(shí)，常把樹(shù)枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是為了（ ）圖3A減小動(dòng)力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離B增大阻力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離C增大動(dòng)力臂，省力 D減

3、小阻力臂，省力二、單項(xiàng)選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分，每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確。）10如圖4所示，分別用F1、F2、F3、F4勻速提升同一重物，若不計(jì)滑輪本身的重力及摩擦，則 （ ） 圖4F1AF2AF3A（a） （b） （c） （d）F4AAF1F2F3F4 BF1F2F3F4CF1F2F3F4 DF1F2F3F411如圖5所示，O為杠桿AB的支點(diǎn)，A端掛一重物G，圖中能使杠桿在水平位置平衡的最小的拉力是 （ ）F4F2F3F1OBAGAF1BF2CF3DF4圖6圖5 12. 如圖6所示，小張同學(xué)用一個(gè)距離手3m高的定滑輪拉住重100N的物體，從滑輪正下方沿水平向移動(dòng)4m

4、,如圖所示,若不計(jì)繩重和摩擦，他做了多少功 （ ） A.200J B.300J C.400J D.500J 13.如圖7所示的雙金屬片，上面是銅，下面是鐵，ab段平直，bc段向上彎曲，a端固定，現(xiàn)對(duì)雙金屬片均勻加熱，可能產(chǎn)生的形狀是圖8中的 （ ）注：銅的膨脹系數(shù)大于鐵，膨脹系數(shù)指物體受熱后的長(zhǎng)度與原長(zhǎng)的比圖7 圖8 圖914.如圖9所示杠桿，力F方向始終豎直向上，當(dāng)此杠桿在動(dòng)力F作用下，將一個(gè)由細(xì)繩系的物體由圖中位置逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，則 （ ） A.F逐漸變大。B.F逐漸變小。C.F始終保持不變。D.F先變大再變小。15.一根輕質(zhì)杠桿在左右兩端分別放上長(zhǎng)度不同的蠟燭并點(diǎn)燃，恰好平衡，如圖10所

5、示，若蠟燭燃燒速度相同，相同時(shí)間后，杠桿將 （ ）A左端下降B右端下降C仍然平衡D無(wú)法判斷圖10 16.冷水質(zhì)量為m，吸收一定熱量后溫度由t1升高到t，另有質(zhì)量為2m的熱水，放出同樣熱量后溫度也降到t。則該熱水原來(lái)溫度是 （ ） 17.甲、乙兩種材料不同的金屬塊，它們的質(zhì)量相等，同時(shí)投入沸水中充分加熱，先把甲金屬塊從沸水中取出投入一杯冷水中，熱平衡后，水的溫度升高了t取出甲金屬塊(不計(jì)水的質(zhì)量變化)，再把乙金屬塊由沸水投入該杯水中，熱平衡后又使水溫升高了t，則兩金屬塊的比熱關(guān)系是 （ ）A.c甲c乙； D.以上情況都有可能。圖1118.現(xiàn)有甲、乙、丙三種初溫度相同的液體，其中甲、乙為質(zhì)量相等的

6、不同液體，乙、丙為質(zhì)量不等的同種液體。若對(duì)這三種液體分別加熱，則可根據(jù)它們吸收的熱量和升高的溫度，在溫度熱量圖象上分別畫(huà)出對(duì)應(yīng)的三點(diǎn)甲、乙、丙，如圖11所示。則甲的比熱容和質(zhì)量跟丙的比熱容和質(zhì)量相比，則正確的結(jié)論是 （ ） j丙的比熱容比甲的比熱容大； k丙的比熱容比甲的比熱容??；l丙的質(zhì)量比甲的質(zhì)量大；m丙的質(zhì)量比甲的質(zhì)量小。 Aj和kBk和lCk和mD.l和m19.質(zhì)量相等、溫度相同的鐵塊和銅塊，吸收了相等的熱量后互相接觸，已知鐵的比熱容比銅的大則 ( )A熱由鐵塊傳給銅塊 B熱由銅塊傳給鐵塊 C鐵塊銅塊間不發(fā)生熱傳遞 D溫度由銅塊傳給鐵塊三、填空題（每空1分，共31分，不要求寫(xiě)出演算過(guò)程

7、。）20.溫度是表示 的物理量。攝氏溫標(biāo)規(guī)定，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 的溫度為100， 的溫度為0。21. 叫做功率，一臺(tái)機(jī)器2分鐘做功2.4104焦，該機(jī)器功率為 ，表示的物理意義是 。22.冰的比熱容為2.2103焦/(千克)，讀作2.2103 ，表示 ，若將1千克的冰據(jù)去一半，剩下的0.5千克冰的比熱容為 焦/(千克)。（a） （b） （c）23圖12所示為一名消防隊(duì)員正在進(jìn)行模擬演習(xí)訓(xùn)練。當(dāng)消防隊(duì)員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時(shí)，他的動(dòng)能 （選填“減小”、“不變”或“增大”）。在下滑過(guò)程中，他感到手心發(fā)燙，這是通過(guò) 的方法使其內(nèi)能增加的。圖12 圖1324小亮同學(xué)研究定滑輪的使用特點(diǎn)，他每次

8、都勻速提起相同的鉤碼，研究過(guò)程如圖13所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果，根據(jù)要求填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。由圖13的研究過(guò)程可知：小亮正在研究使用定滑輪時(shí)， 與 的關(guān)系。由圖13的研究過(guò)程可歸納得出的初步結(jié)論： 。圖1425如果把一杯溫度為20的水放入冰箱的冷藏室內(nèi)，水的溫度將降低，水分子做 運(yùn)動(dòng)的速度將_（選填“變快”或“變慢”），這杯水的內(nèi)能將_（選填“減少”或“增大”）。26如圖14所示是用溫度計(jì)測(cè)量羅布泊沙漠中某一天的最高和最低氣溫，則這天的最低氣溫為_(kāi)，當(dāng)天的溫度差為_(kāi)。27質(zhì)量相等的甲、乙兩塊金屬塊，甲的比熱容是乙的3倍，當(dāng)它們吸收相同的熱量后，甲、乙兩塊金屬塊升高溫度之比 _，當(dāng)它們升高

9、相同的溫度時(shí)，它們放出的熱量之比_。28甲、乙兩杯質(zhì)量相同溫度分別為80和40的水，若都降低到20oC，則放出的熱量_（均選填“甲杯多”、“乙杯多” 或“兩杯相同”）。(a) 圖15 (b)圖1029如圖15（a）所示，將兩個(gè)底面削平的鉛柱緊壓在一起，下面吊個(gè)重物也不能把它們拉開(kāi)，說(shuō)明分子間存在 （選填“引力”或“斥力”）；如圖15（b）所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花。把活塞迅速壓下去，棉花燃燒起來(lái)。這說(shuō)明活塞對(duì)氣體 ，增加了氣體的內(nèi)能，使氣體的溫度 。 圖1630如圖16所示，把一個(gè)金屬小球用細(xì)線懸掛起來(lái)，將小球拉到A點(diǎn)，然后放開(kāi)，小球在從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至C點(diǎn)的過(guò)程中，_能

10、轉(zhuǎn)化為_(kāi)能。31.一男子用力推一輛拋錨的車(chē)，沒(méi)有推動(dòng)，男子的推力一定_車(chē)所受的阻力；年輕的女士推著嬰兒車(chē)向前走，該男子所做的功_該女士所做的功。（均選填“大于”、“等于” 或“小于”）。32.不銹鋼湯勺放在熱水中，一會(huì)兒手柄也變得很燙手；冬天在太陽(yáng)的照射下，身上暖呼呼的，這兩種現(xiàn)象分別是熱傳遞三種方式中的_和_。四、填空題（每空2分，共14分，不要求寫(xiě)出演算過(guò)程。）33某同學(xué)在研究杠桿的使用特點(diǎn)時(shí)，他先用彈簧測(cè)力計(jì)直接提重物A；然后在帶有均勻刻度的輕質(zhì)杠桿上掛重物A，他先后三次用彈簧測(cè)力計(jì)提著杠桿使其在水平位置靜止，研究過(guò)程如圖17所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論。(

11、a) (b) (c) (d)AOAOAOA來(lái)源:Z。xx。k.Com圖17(1) 比較圖17中(a)、(b)或(a)、(c)或(a)、(d)，可知： 。(2)比較圖17中(b)、(c)、(d)可知： 。34為了探究物質(zhì)吸收熱量與哪些因素有關(guān)，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用相同的酒精燈分別加熱質(zhì)量和初溫都相同的液體，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及觀察到的現(xiàn)象如圖18所示。設(shè)加熱時(shí)液體每分鐘吸收的熱量相等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論。加熱3分鐘 加熱5分鐘 加熱7分鐘 加熱4分鐘（a） （b） （c） （d）圖18 分析比較圖18中（a）與（b）與（c）可得出的初步結(jié)論是： 。 分析比較圖18中（c）與（d）可得出的

12、初步結(jié)論是： 。35. 質(zhì)量相等的28、100的水分別裝在甲、乙兩容器中，現(xiàn)將一個(gè)溫度為100的金屬球放入甲容器中，達(dá)到溫度相同時(shí)，甲容器中水溫升高到40，然后迅速取出金屬球放入乙容器中，再次達(dá)到溫度相同時(shí)，乙容器中水溫是 (設(shè)不計(jì)熱量損失和水的質(zhì) 量損失)。 36在菜市場(chǎng)內(nèi)個(gè)別商販會(huì)違反公平交易的原則，使用桿秤時(shí)通過(guò)不正當(dāng)方式侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益例如圖19某標(biāo)準(zhǔn)桿秤的秤砣質(zhì)量為1千克，秤和秤盤(pán)的總質(zhì)量為0.5千克，點(diǎn)為提紐懸點(diǎn)，點(diǎn)為零刻度點(diǎn)，OA3厘米，OB9厘米，如換取了一個(gè)質(zhì)量為0.7千克的秤砣，售出3.0千克的物品，消費(fèi)者得到的物品實(shí)際質(zhì)量是 。 圖19 37.質(zhì)量和比熱容都不同的A

13、、B、C三種液體，它們的溫度、質(zhì)量、比熱容分別為10、2千克、2.1103焦/(千克)；30、4千克、2.4103焦/(千克)；60、5千克、4.2103焦/(千克)。將它們混合，則混合后的溫度（不計(jì)熱量損失）為 五、作圖題（每題2分，共8分，見(jiàn)答題紙。）38如圖20所示，使用羊角錘拔釘子，動(dòng)力作用在錘柄上A點(diǎn). 請(qǐng)作出拔釘子時(shí)所用最小動(dòng)力F的示意圖.39如圖21所示，輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿上吊一重物G，在力F作用下杠桿靜止在水平位置，l為F的力臂，請(qǐng)?jiān)趫D中作出力F的示意圖。40.如圖22所示，曲桿AOBC自重不計(jì)，O為支點(diǎn)，要使曲桿在圖示位置平衡，請(qǐng)作出阻力臂l1及左右于C點(diǎn)的最小動(dòng)力F。

14、41如圖23所示的杠桿，左邊掛有兩個(gè)各重10牛頓的相同鉤碼，在一個(gè)大小為30牛頓，方向豎直向下的力作用下，杠桿處于平衡狀態(tài)，試在圖中恰當(dāng)?shù)奈恢糜昧Φ膱D示法畫(huà)出這個(gè)力六、計(jì)算題（共16分，解答時(shí)要求寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、計(jì)算式和主要的演算步驟。只寫(xiě)出最后答案，未寫(xiě)出主要演算過(guò)程的，不能得分。）42在圖24所示的裝置中，某人將重為300牛的貨物勻速提升2米，所用時(shí)間為10秒。求：手對(duì)繩的拉力F。 繩拉重物所做的功W及其功率P。圖2443.質(zhì)量為100克溫度為30的水，溫度升高到60，吸收的熱量為多少。44.長(zhǎng)2米的輕質(zhì)杠桿的左端掛一個(gè)60牛的物體，右端掛一個(gè)100牛的物體，若杠桿平衡，則支點(diǎn)在距右端

15、多少米的地方。45.一轎車(chē)以額定功率92千瓦勻速行駛1小時(shí)，所受的阻力為4140牛求：發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功 轎車(chē)行駛的路程AF圖2546.如圖25所示是小型建筑工地上使用的“罐籠式”提升機(jī)，用它能將放在罐籠A中的建筑材料提升到高處。已知被提升的建筑材料的質(zhì)量為200kg，拉力F將它以0.8m/s的速度勻速提升到10m的高度，拉力F的功率為2kW。不計(jì)摩擦及鋼絲繩、動(dòng)滑輪的重。求：拉力F對(duì)所提升的建筑材料做的功是多少？空罐籠A的質(zhì)量是多少？(本題g=10N/kg）七、實(shí)驗(yàn)題（共22分。）圖2747常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的_性質(zhì)制成的，如圖26所示是體溫計(jì)，它的量程為_(kāi)，此時(shí)體溫計(jì)的示數(shù)為_(kāi)。圖2648在

16、“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)杠桿靜止處于如圖27所示的位置時(shí)，杠桿處于 狀態(tài)（填“平衡”或“不平衡”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿左端的螺母，使它向 (選填“左”或“右”）移動(dòng)，直到杠桿在 位置平衡，這樣做的目的是 。掛上鉤碼后發(fā)現(xiàn)杠桿不平衡，則應(yīng) 。若改用彈簧測(cè)力計(jì)，拉力方向應(yīng) 于杠桿。圖2849小明和小華在家里燒水時(shí)發(fā)現(xiàn)，“燒開(kāi)同樣溫度的一壺水比半壺水所需的時(shí)間長(zhǎng)”。（1）根據(jù)這一現(xiàn)象他們猜想：水吸收熱量的多少與水的質(zhì)量有關(guān)，并進(jìn)一步提出假設(shè)，你認(rèn)為他的假設(shè)可能是： 。（2）為了驗(yàn)證以上假設(shè)，他們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，各自用如圖28所示裝置分別對(duì)不同質(zhì)量的水進(jìn)行加熱，加熱過(guò)程中他們通過(guò)觀察 和 ，并將相

17、關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。（設(shè)水每分鐘吸收的熱量相等）時(shí)間（分鐘）1234567質(zhì)量（千克）20406080100120140升高溫度（）5 表一（水）時(shí)間（分鐘）1234567質(zhì)量（千克）10203040506070升高溫度（）10 表二（水）分析比較表一或表二中的第一行與第二行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得到的初步結(jié)論是： 。進(jìn)一步綜合分析表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可以歸納得到的結(jié)論是： 。（3）為進(jìn)一步研究，小明和小華又選用煤油重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表三中。（設(shè)水和煤油每分鐘吸收的熱量相等） 表三（煤油）時(shí)間（分鐘）0.511.522.533.5質(zhì)量（千克）204060801001

18、20140升高溫度（）5在分析比較 的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件后，他們還能得到的結(jié)論是：相同質(zhì)量的不同物質(zhì) 。50（6分）在只學(xué)習(xí)了支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力概念的情況下，聯(lián)系玩蹺蹺板的游戲，甲、乙兩小組繼續(xù)研究動(dòng)力對(duì)杠桿平衡的影響。他們將一個(gè)玩具“海寶”固定在杠桿一端的B點(diǎn)作為阻力，且保持阻力的大小、方向、作用點(diǎn)都不變，在杠桿的另一端用力使杠桿在水平位置平衡，并用測(cè)力計(jì)測(cè)出動(dòng)力的大小。實(shí)驗(yàn)中，甲小組每次都保持動(dòng)力在豎直方向、只改變動(dòng)力作用點(diǎn)的位置，分別如圖29（a）中的F1、F2、F3所示；乙小組每次都保持動(dòng)力作用點(diǎn)的位置不變、改變動(dòng)力的方向（“動(dòng)力的方向”用OA連線跟動(dòng)力方向的夾角表示，且090），分別如圖29（b）中的F4、F5、F6所示；表一、表二是兩小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。O A1 A2 A3 O A F4 F5 F6BF1 F2 F3B（a） （b） 圖29表一 甲小組表二 乙小組實(shí)驗(yàn)序號(hào)支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離 S (厘米)動(dòng)力的方向(夾角)動(dòng)力的大小(牛)實(shí)驗(yàn)序號(hào)支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離 S (厘米)動(dòng)力的方向(夾角)動(dòng)力的大小(牛)15906415304210903515452.8315902