三年級語文上冊第六單元教案(蘇教版)表格式

1、石頭書教學設(shè)計共計2課時第一課時課題石頭書課時1授課時間教學目標 1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。能正確、流利有感情的朗讀課文。2、在理清文章脈絡(luò)的過程中，理解“刨根問底”的意思，解讀讀石頭書的秘密。3、培養(yǎng)學生對科學的興趣，激發(fā)他們學科學的熱情。重點難點教學重點：1、能正確、流利、有感情地讀課文。2、理解課文內(nèi)容，知道石頭書指的是什么。教學難點：書里有什么學問，應(yīng)該怎樣讀這本書。教具學具掛圖、小黑板、投影片、錄像片、錄音帶等。板書設(shè)計17.石頭書 一層一層 雨痕 波浪石頭書 樹葉 貝殼 小魚預習要求自讀課文，了解課文大意，能自學文中的生字詞，解決淺顯的問題教師活動內(nèi)容、方式學生活動內(nèi)

2、容、方式備注一、導入新課，激發(fā)興趣。1、書是我們常見的學習用品，從書中我們能汲取營養(yǎng)，獲取豐富的知識。今天我們要學習的課文與書有關(guān)，題目是： 石頭書2、看了課文題目，你有什么想法？二、初讀指導自學生字詞。默讀課文，畫出不認識的、不了解的詞語。會讀會寫生字詞。查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。勘探 奇怪 聚精會神 足跡 礦物 地殼 刨根問底 學生自讀課文。檢查自學情況。出示詞語，讓學生逐個讀，指導學生讀準字音。指名解釋詞語：齊讀生字詞。1、各自輕聲試讀課文。2、分自然段指名朗讀課文，教師相機指點。3、弄清脈絡(luò)，出示思考題：根據(jù)下面的意思，對照課文想一想，分別是哪幾個自然段說了這些意思。川川和磊磊發(fā)現(xiàn)一

3、位勘探隊員趴在石頭上看著什么，感到好奇。勘探隊員叔叔的介紹使川川和磊磊理解了石頭書的含義，了解了有關(guān)化石的知識。川川和磊磊很高興，也想讀這本書。4、引出全文的感情線索。讀課文，思考：川川和磊磊這件事的過程中是在不斷變化，清在穩(wěn)重畫出有關(guān)的詞語。5、朗讀指導： 引導學生通過朗讀把這種好奇的心情表現(xiàn)出來。四、指導寫字：1 練寫生字。重點指導學生書寫勘、探、叔、礦、刨這幾個左右結(jié)構(gòu)的字。2 正確、流利有感情的朗讀課文。讀題說一說自學生字詞。讀課文，認生字說說自己識記生字的方法輕聲試讀課文。自然段指名朗讀課文思考問題思考問題并練習朗讀。通過朗讀把這種好奇的心情表現(xiàn)出來。認讀生字，在書上用鋼筆描紅。教后

4、記第二課時課題石頭書課時2授課時間教學目標 1、通過學習，理解石頭書的含義，了解有關(guān)化石的知識，培養(yǎng)學生對科學的興趣，激發(fā)他們學科學的熱情。2、在理清文章脈絡(luò)的過程中，理解“刨根問底”的意思，解讀讀石頭書的秘密。3、培養(yǎng)學生對科學的興趣，激發(fā)他們學科學的熱情。重點難點教學難點：書里有什么學問，應(yīng)該怎樣讀這本書。教學重點：1、能正確、流利、有感情地讀課文。2、理解課文內(nèi)容，知道石頭書指的是什么。教具學具掛圖、小黑板、投影片、錄像片、錄音帶等。板書設(shè)計17.石頭書 一層一層 雨痕 波浪石頭書 樹葉 貝殼 小魚預習要求自讀課文，了解課文大意，能自學文中的生字詞，解決淺顯的問題教師活動內(nèi)容、方式學生活

5、動內(nèi)容、方式備注一、復習讀生字詞。二、精讀課文朗讀課文3、4自然段。過渡：第1、2 自然段告訴我們勘探叔叔趴在一塊大石頭上聚精會神看著什么，這一不同尋常的舉動引起了川川的好奇。哪么叔叔究竟在干什么？ 川川和磊磊聽了叔叔的回答后為什么感到很奇怪？ 比較奇怪與好奇的異同。指導朗讀這兩個自然段。朗讀學習513自然段。思考： 勘探叔叔夫人面前明明是一塊光禿禿的石頭，可他為什么說自己在讀書？ （引導學生從石頭的外形，石頭的字畫，及石頭的價值和作用這些角度考慮）川川和磊磊聽了勘探叔叔的話，為什么不禁笑了起來，不禁是什么意思？石頭上的字指的字是什么？畫指的是什么？讀第12自然段，聯(lián)系第8、10自然段，想想勘

6、探隊員叔叔是根據(jù)什么來判斷這里曾經(jīng)是海洋和密林？刨根問底是什么意思？這個詞說明了什么？這本書究竟有什么用？只是根據(jù)什么來推斷的？朗讀第14自然段。川川和磊磊為什么高興？為么說石頭書里的學問可真多？這里的讀字應(yīng)怎樣理解？分角色朗讀課文。三、總結(jié)全文：說說石頭書的含義。教師小結(jié)： 今天我們隨著作者閱讀了石頭書，了解了有關(guān)石頭里蘊藏了這么多知識。在大自然種，還有許多類似的石頭書這樣的事物，等待我們?nèi)ヌ骄?，去研究。我們現(xiàn)在應(yīng)努力學習，長大了去揭示哪些奧秘。四、作業(yè)：練習朗讀課文。讀生字。朗讀課文第3、4自然段集體朗讀回答問題比較奇怪與好奇的異同。朗讀。思考問題回答問題理解不禁是什么意思理解刨根問底是什

7、么意思教后記小稻秧脫險記教學設(shè)計共計2課時第一課時課題小稻秧脫險記課時1授課時間教學目標 1、學會本課生字，并能理解由生字組成的詞語，能用“紛紛”、“激烈”造句。對課文語言文字的朗讀感悟，理解課文內(nèi)容。2、通過讀讀、演演、說說的方法，感悟語言文字，理解課文內(nèi)容。培養(yǎng)學生從小學科學，長大用科學的志向。重點難點教學重點：學會生字新詞，理解它們在詞語中的意教學難點：掌握課文內(nèi)容。教具學具掛圖、小黑板、投影片、錄像片、錄音帶等。板書設(shè)計18小稻秧脫險記雜草 氣勢洶洶 蠻不講禮 有氣無力小稻秧 臉色蠟黃 跳起舞來預習要求自讀課文，了解課文大意，能自學文中的生字詞，解決淺顯的問題教師活動內(nèi)容、方式學生活動

8、內(nèi)容、方式備注1、揭示課題：小稻秧脫險記，理解脫險的意思。2、看到課題，想到了什么？讀課文1、邊讀課文邊想，小稻秧遇到了怎樣的危險？它是怎樣脫險的？2、出示詞語：紛紛 激烈 氣勢洶洶 不由分說 欺負 蠻不講禮 一擁而上，讀詞語，理解詞語。1、思考：把課文三部分的意思分別寫在下面，對照課文想一想，在前面的括號里添上序號。（ ）小稻秧遇險。（ ）小稻秧脫險。（ ）小稻秧脫險后。出示生字，指名讀。1、齊讀課題回答問題讀課文查字典理解詞語的意思。讀課文討論在書上描紅教后記第二課時課題小稻秧脫險記課時2授課時間教學目標1、 能正確、流利、有感情地讀課文，用自己的話復述課文內(nèi)容。2、 憑借對課文語言文字的

9、朗讀感悟，知道除草劑、噴霧器具有保護稻秧不手雜草侵害的作用3、感悟語言文字，理解課文內(nèi)容。4、培養(yǎng)學生從小學科學，長大用科學的志向。重點難點教學重點：能正確、流利、有感情地讀課文。教學難點：掌握課文內(nèi)容，能讀出文中人物的不同語氣。教具學具掛圖、小黑板、投影片、錄像片、錄音帶等。板書設(shè)計18小稻秧脫險記雜草 氣勢洶洶 蠻不講禮 有氣無力小稻秧 臉色蠟黃 跳起舞來預習要求自讀課文，了解課文大意，能自學文中的生字詞，解決淺顯的問題教師活動內(nèi)容、方式學生活動內(nèi)容、方式備注1、復習生字詞。1、朗讀課文，拓片論小稻秧，雜草前后有什么變化？2、哪里可以看出小稻秧的蠻不講理？“蠟黃”是什么意思？雜草紛紛倒下，

10、小稻秧挺了挺身子，其實是指什么呢？3、怎么看出雜草蠻不講理呢？4、思考小稻秧是怎樣脫險的？是誰救了它們？為什么把噴霧器說成是大夫呢？1、讀1-2小節(jié)。2、指導讀3-4小節(jié)，讀出各自的話。3、指導齊讀課文。1、能用自己的話說說小稻秧是怎樣脫險的嗎？2、提示：小稻秧遇到了什么危險？是怎樣脫險的？脫險后怎樣呢？讀生字。小組交流交流，討論雜草不由分說，一擁而上，拼命，從這些詞語中可以看出他們的蠻不講理。思考問題，并回答。讀課文，體會不同的感情。復述課文，注意說話時的預期，表情，并加上動作。教后記航天飛機教學設(shè)計共計2課時第一課時課題航天飛機課時1授課時間教學目標 1、學會本課生字，并能理解由生字組成的

11、詞語，能解釋句中帶點的詞的意思。2、通過對課文的朗讀，拓展知識。3、激發(fā)學生從小學科學，長大用科學，為人類造福的志氣。重點難點教學重點：學會生字新詞，理解它們在課文中的意思。教學難點：了解航天飛機的相關(guān)知識。教具學具掛圖、小黑板、投影片、錄像片、錄音帶等。板書設(shè)計19、航天飛機飛得更高航天飛機 速度更快作用更大預習要求自讀課文，了解課文大意，能自學文中的生字詞，解決淺顯的問題教師活動內(nèi)容、方式學生活動內(nèi)容、方式備注1、問：誰知道我國的第一位航天英雄是誰？他乘坐的是哪一艘航天飛船？2、談話引入課題：航天飛機1、自由讀課文，想一想課文是從哪些方面來介紹航天飛機的？畫出有關(guān)的詞句。2、歸納總結(jié)。課文

12、從三個方面介紹了航天飛機的。1、出示生字詞，糾正讀音。2、指導識記詞語并加一解釋。1、指導寫字。背誦回答問題自學課文讀課文小組討論。朗讀詞語，理解詞語的意思。認讀生字，在書上描紅。教后記第二課時課題航天飛機課時2授課時間教學目標1、 理解課文內(nèi)容，知道航天飛機和飛機的區(qū)別，能讀出問句和感嘆句的語氣。2、通過對課文的朗讀，拓展知識。3、激發(fā)學生從小學科學，長大用科學，為人類造福的志氣。重點難點教學重點：知道航天飛機和飛機的區(qū)別。教學難點：了解航天飛機的相關(guān)知識。教具學具掛圖、小黑板、投影片、錄像片、錄音帶等。板書設(shè)計19、航天飛機飛得更高航天飛機 速度更快作用更大預習要求自讀課文，了解課文大意，

13、能自學文中的生字詞，解決淺顯的問題教師活動內(nèi)容、方式學生活動內(nèi)容、方式備注一、復習導入。昨天我們一起學習了航天飛機，同學們學得非常認真 們知道了什么？二、講讀第一自然段。過渡：今天，老師帶著大家一起來乘這架普通飛機。飛機帶著我們在天空自由自在地飛翔。同學們看，天空又飛來了什么？（出示航天飛機升空的課件）。1、自由朗讀第二自然段。2、出示練習，句式訓練。 龐然大物_，_??！3、討論：看到這樣奇特的龐然大物，飛機此時在想些什么呀？4、指導朗讀。三、講讀第三自然段。 過渡：從你們的朗讀中，老師感到你們和飛機有同樣的疑惑。大家?guī)е@個問題自由讀第三自然段。要求：1、學生按要求學習，歸納航天飛機的特點，

14、并質(zhì)疑 2、小組討論。 出現(xiàn)航天飛機和普通飛機比賽的課件。 相機 出示 出示航天飛機繞地球、釋放衛(wèi)星的課件。 4、指導朗讀。講讀第四自然段。 1、討論：普通飛機聽了智慧老人的話后，他會想些什么？ 2、學生找出智慧老人所說的話并討論。 3、討論：普通飛機聽了智慧老人的話后，他又會想些什么呢？ 引讀：我們的飛機經(jīng)過智慧老人的開導后，又重新抖擻起精神，向著高高的藍天飛去?？偨Y(jié)全文。 作業(yè)。繼續(xù)收集有關(guān)航天飛機的資料，寫一篇航天飛機的簡介。1、復習讀第一自然段。自由朗讀第二自然段。出示練習，句式訓練。讀課文討論回答問題小組討論回答問題討論朗讀課文教后記習作6教學設(shè)計共計3課時第一課時課題習作6課時1授

15、課時間教學目標 1、能對照例文及插圖，讀懂說明，感知寫好狀物文章的方法。2、通過范文引路使學生明確寫法，明確觀察事物的方法，掌握說好靜物，寫好狀物文章的要領(lǐng)。3、能比較細致的觀察，并有順序，比較逼真地說，寫自己的一種文具。重點難點教學重點：有順序教學難點：有順序的觀察。教具學具掛圖、小黑板、投影片、錄像片、錄音帶等。板書設(shè)計習作6 介紹一種自己喜歡的文具 質(zhì)地寫一種文具（第一人稱）：形狀顏色用途預習要求自讀，解決淺顯的問題教師活動內(nèi)容、方式學生活動內(nèi)容、方式備注1、要求：夸一夸自己的學習用品。2、出示說話句式：我的真棒，因為它。1、導讀例文，想一想作者描寫了鉛筆刨刀的哪些方面？2、請學生說說讀

16、后有什么感受？為什么？3、小結(jié)例文的寫法：例文用第一人稱“我”的語氣來介紹鉛筆刨刀，抓住質(zhì)地、形狀、顏色、顏色、用途寫寫的很有條理。1、出示圖畫，指導觀察方法：觀察要仔細，要有順序，你想按什么順序觀察鉛筆刨刀。2、口頭交流觀察的方法。3、出示一種文具，問：你想介紹它的哪些方面。4、指導描述內(nèi)部特征及用途。自由練習交流感受閱讀范文，互相交流。交流讀后的感受。按從整體到部分的順序觀察鉛筆刨刀。先從它的質(zhì)地、形狀兩方面觀察，再觀察它主要部分的顏色，有什么用途。說說自己的打算。小組交流教后記第二課時課題作文課時2授課時間教學目標指導學生修改作文重點難點學生修改作文教具學具有關(guān)范文等。板書設(shè)計習作6 介

17、紹一種自己喜歡的文具 質(zhì)地寫一種文具（第一人稱）：形狀顏色用途預習要求教師活動內(nèi)容、方式學生活動內(nèi)容、方式1、復習觀察文具的方法。2、選擇你喜歡的一種文具，用第一人稱介紹，介紹時要有條理。3、引導學生把自己想象成文具，說自己的特點。4、完成習作：學生作文，教師指導5、巡視指導。6、共同評議。7、修改。8、謄寫工整規(guī)范。學生繼續(xù)作文學生修改作文謄寫第三課時課題作文課時3授課時間教學目標1、通過作文評講來指導學生學會修改自己的作文。2、培養(yǎng)寫作的興趣和自信，讓孩子愿意寫作、熱愛寫作。重點難點講評作文教具學具學生作文2篇板書設(shè)計習作6 介紹一種自己喜歡的文具 質(zhì)地寫一種文具（第一人稱）：形狀顏色用途

18、預習要求認真修改作文教師活動內(nèi)容、方式學生活動內(nèi)容、方式一、學生查看自己的習作，并進行必要的訂正，教師巡回指導。二、習作講評。1、評改重點： 是否抓住了外形特點。 是否寫出了動作情態(tài)。2、評改步驟：挑選初稿中描寫外形較精彩的片斷，讓小作者朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？挑選初稿中動作情態(tài)寫得不具體的片斷，集體討論修改。同桌根據(jù)評改重點互相評改。2、佳作欣賞三、根據(jù)講評發(fā)現(xiàn)的問題，再自改習作。1）（可選一篇寫得比較差的文章，師生就“是否用具體事例把人物優(yōu)點寫具體”方面進行評議。）修改習作。3）再次進行修改。學生查看自己的習作小作者朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？集體討論修改。欣賞修改習作。練習6教學設(shè)計共計2課時第一課時課題練習6 課時1授課時間教學目標 1、學用有關(guān)多音字的字詞句練習讀讀背背成語和古詩。學會寫左高右低的結(jié)構(gòu)的鋼筆字。2、通過探究，學會方法。3、在古詩積累中，學習竹石不畏艱險，堅強不屈的品質(zhì)。重點難點教學重點：準確讀準多音字。積累古詩、成語。 教學難點：理解成語的意思。教具學具掛圖、小黑板、投影片、錄像片、錄音帶等。板書設(shè)計預習要求自讀課文，了解課文大意，能自學文中的生字詞，解決淺顯的問題教