人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第23課《假如》課件.ppt

1、,23.假如,1.用自己喜歡的方式讀課 文，邊讀邊畫(huà)出生字。 2.借助拼音把字音讀準(zhǔn)， 課文讀通順，難讀的地方要多 讀幾遍。,自讀提示：,我會(huì)認(rèn),ling su yo xn sh 良 縮 遙 尋 食 q jin kng co 泣 健 康 操,我會(huì)認(rèn),良 縮 遙 尋 食 泣 健 康 操,小作者要用神筆給誰(shuí)畫(huà)什么？,馬良的神筆,4,我會(huì)說(shuō),我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。 我要給 。 我要給 。,樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒,不幸的朋友西西畫(huà)一雙好腿,小樹(shù)在寒冷的北風(fēng)里， 縮著身子，輕輕嘆息。,我要給窗前的小樹(shù) 畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。 讓小樹(shù)在冬天 也能快活地成長(zhǎng)。,假如我有一枝 馬良的神筆, 我要給

2、窗前的小樹(shù) 畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng). 讓小樹(shù)在冬天 也能快樂(lè)的成長(zhǎng)。 不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里 縮著身子，輕輕嘆息。,小鳥(niǎo)呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。,我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo) 畫(huà)許多好吃的谷粒,鳥(niǎo)媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥(niǎo)呆在家里，苦苦等待，餓的哭泣。,假如我有一枝 馬良的神筆， 我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo) 畫(huà)許多好吃的谷粒。 鳥(niǎo)媽媽再也不用 到遙遠(yuǎn)的地方去尋食， 讓小鳥(niǎo)呆在家里 苦苦等待，餓的哭泣。,他坐在屋里，望著窗外的小樹(shù)和飛燕,沒(méi)有一雙好腿， 他不能_， 非常_。 不 幸,有了一雙好腿， 他可以_， 他是多么_。,幸 福,假如我有一枝 馬良的神筆， 我一定給不幸的朋友西西 畫(huà)一雙好腿， 還他一個(gè)健康的身體。 他再也不會(huì)只坐在屋里 望著窗外的小樹(shù)和飛燕， 而是和我們一起 在操場(chǎng)上奔跑，在草地上游戲。,雙 目 失 明 的 孩 子,貧窮山村的孩子在學(xué)習(xí),河水受污染,魚(yú)兒死了.,貧窮人家,災(zāi)區(qū)孩子在上課,受傷的小鳥(niǎo),光禿禿的山嶺,我當(dāng)小詩(shī)人,假如我有一枝馬良的神筆， 我會(huì)給 ，畫(huà) 。 讓 。,拓展活動(dòng)：,假如我有一枝馬良的神筆，我要給山區(qū)的孩子們畫(huà)漂亮的學(xué)校，讓他們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)樨毨ФW(xué)，而是和我們一樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)。,美文欣賞,假如我有一枝馬良的神筆我要給全世界的孩子們畫(huà)一個(gè)和平的大樂(lè)園，讓那些貧困國(guó)家的孩子可以在這里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)和諧的環(huán)境遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，快