六年級語文上冊一至四單元測試題

1、六年級語文上冊一至四單元測試題（100分）第一部分：基礎(chǔ)知識（25分）一、看拼音，寫詞語。（10分）qn min hng ko yu li jng m mng lng ku w ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qn b n x jun lin yng er d go wng zhng( ) ( ) ( ) ( ) 二、選字組詞。（5分）1、徒、陡 （ ）坡 （ ）弟2、戀、巒 留（ ） 山（ ）3、意、毅 （ ）然 （ ）志4、賭、睹 （ ）博 目（ ）5、揭、竭 （ ）開 （ ）盡全力三、照樣子寫詞語，最少寫三個。（5分）1、濕淋淋 2、興致勃勃 3、怒目圓睜（神態(tài)） 4、忐

2、忑不安（心理） 四、給下面的句子填上正確的關(guān)聯(lián)詞。（5分） 1、 ( )沒有他每天早上這寬厚的笑，我（ ）不會繼續(xù)看他的書。2、我們（ ）要樹立遠大理想，（ ）要為理想而奮斗。3、（ ）是一分還是一秒的時間，我們（ ）不能浪費。4、叔叔（ ）在單位待崗，（ ）到外面去闖一闖。5、（ ）作者把常見的自然景物當作朋友，（ ）他對大自然充滿了深情厚誼。第二部分：基本能力。（30分）一、在括號里寫出表示“看”的詞語（4分）( )遠方 （ ）藍天 （ ）大地 （ ）病人 （ ）貴客 （ ）敵情 （ ）風(fēng)光 （ ）現(xiàn)場二、寫一句節(jié)約用水方面的標語。（1分） 三、按要求寫句子。（5分）1、地球被破壞了 。我

3、們別無去處。（關(guān)聯(lián)詞連句） 2、還有什么別的話比這句最簡單的話更足以表達我這時的全部感情呢？（改為陳述句） 3、我讀書的熱情誰也不能阻止。（改為反問句） 4、得到特別保護的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”。(縮句) 5、老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句） 四、修改病句。（5分）1、我們班功課最好最優(yōu)秀的是張一亮同學(xué)。 2、動物園里有獅子、大象、老虎和野獸。 3、長春的春天是美麗的地方。 4、同學(xué)們有的唱歌，有的跳舞，有的表演文藝節(jié)目。 5、讀了青山不老這篇課文，使我受到了深刻的教育。 五、 感受課文，理解句子。（15分）1、“啊，老橋，你如一位德高望重的老人?！边@句話運用了 的修

4、辭手法，這樣寫的好處是：把 比喻為 ，不但寫出了 ，而且也突出了它 的品質(zhì)，表達了作者 。2、在懷念母親一文中，作者心里感到“酸酸的，有點凄涼”，是因為 ；同時，他心里又感到“甜蜜的，濃濃的”，是因為 。3、在窮人一文中，漁夫的臉“變得嚴肅”說明這件事情 “得他們抱來，同死人呆著一起怎么行”這句話的意思是 充分說明了他和妻子桑哪一樣 。第三部分：課外閱讀。（15分） 當萬紫千紅的春天來到的時候，桃紅柳綠，春光明媚，好一派生機勃勃的景象。然而，每當這時，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。 小草雖然微小，但是有著堅強的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過，小草便發(fā)出了嫩芽。無論是在高山，還是平原，到

5、處都可以看到小草翠綠的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身。 ， 哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛那漫山遍野綠茵茵的小草！ 小草一生綠化大地，默默無聞裝點著大地，給人們生活帶來了許多好處，她將一生獻給了大地。但是她從來沒有什么要求，怎能不叫人產(chǎn)生敬意呢？我要贊美小草頑強的生命力，我要歌頌小草無私奉獻的品德。 我愛小草，更愛千千萬萬具有小草精神的人！1.給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（1分）2.寫幾個描寫春的詞語。例如：春光明媚（寫三個）。（3分）3.小草具有（ ）的性格和（ ）的精神。（2分）4.如果要給短文分為三段，應(yīng)怎樣分？請用“ii”給短文分段。（3分）5.文中畫橫線的部分可以用詩句“ 、 ”來填寫。（2分）6.在文中畫出一個擬人句和一個排比句，并試著寫一寫。（4分） 第四部分：作文。從以下兩個題目中任選一個進行習(xí)作。（30分）1、 “愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關(guān)愛請以“愛”為主題，選取自己親身經(jīng)歷的故事寫一篇作文。題目自擬。要求：語句通