河北省廊坊市第十二中學(xué)初中七年級(jí)生物下冊(cè)第12章第1節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)(第2課時(shí))名師精選教學(xué)設(shè)計(jì)

1、名校名 推薦神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教材分析：根據(jù)本課教 學(xué)內(nèi)容的 上述特點(diǎn)，教師應(yīng)著重采用直觀手段，利用多媒體使抽象的知識(shí)形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 讓學(xué)生帶著問(wèn)題去觀察， 通過(guò)自己的思考來(lái)解決問(wèn)題， 得出結(jié)論。這樣既有利于教學(xué)的進(jìn)行，又能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒂^察能力和思維能力。教學(xué)目標(biāo)：? 掌握反射的概念；? 掌握反射弧的概念和組成 ;? 理解非條件反射的概念；? 理解條件反射的概念；教學(xué)重點(diǎn)：? 反射的概念；? 反射弧的概念和構(gòu)成；? 反射的類型；教學(xué)難點(diǎn)：? 反射弧的組成；? 條件反射和非條件反射的差異；教法與學(xué)法：教法：提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生分析和思考，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和解決問(wèn)題的能

2、力等；學(xué)法：仔細(xì)觀察，積極動(dòng)腦，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，勇于提出問(wèn)題并與學(xué)生討論，培養(yǎng)自己的生物綜合能力。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)用具：多媒體教學(xué)過(guò)程：1名校名 推薦新課導(dǎo)入： 前面我們學(xué)過(guò)人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成， 知道了神經(jīng)系統(tǒng)是一個(gè)很復(fù)雜的整體， 可以想 象他的活動(dòng)也是很復(fù)雜的，今天我們就一起來(lái)看看它的基本調(diào)節(jié)方式反射我們做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)（講述實(shí)驗(yàn)的方法和步驟，然后學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）講述： 在實(shí)驗(yàn)中，用手掌內(nèi)側(cè)邊緣快速叩擊膝蓋下位的韌帶，這對(duì)韌帶來(lái)說(shuō)是一種刺激，而小腿突然跳起是對(duì)這種刺激所發(fā)生的反應(yīng)。這種對(duì)刺激發(fā)生的反應(yīng)是通過(guò)什么系統(tǒng)來(lái)完成的？回答：通 過(guò) 神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)完成的。講述：對(duì)，那么我們?nèi)撕蛣?dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)

3、外界和內(nèi)部的刺激所發(fā)生規(guī)律的反應(yīng)，叫反 射。思考： 說(shuō)出幾個(gè)反射的例子（胃痛用手去撫摸、有東西從眼前掠過(guò)要眨眼睛，針刺手馬上縮回）講述： 我們剛剛做的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生的反射叫膝跳反射。反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，它是通過(guò)一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)來(lái)完成的， 以膝跳反 射為例，我們看看有哪些神經(jīng)結(jié)構(gòu)參與。講述：（出示反射弧的掛圖）在膝蓋下位韌帶上分布有感覺(jué)神經(jīng)末梢，能感受叩擊的刺激而產(chǎn)生興奮， 我們把感覺(jué)神經(jīng)末梢的部分叫感受器。感受器所產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)至膝跳反射的神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞發(fā)生的神經(jīng)沖動(dòng)再通過(guò)傳出神經(jīng)傳到大腿上的肌肉，引起肌肉收縮，使人腿前伸，表現(xiàn)為跳起， 在大腿肌肉上分布傳出神經(jīng)末梢， 我們把運(yùn)動(dòng)神

4、經(jīng)末梢和它支配的肌肉或腺體叫效應(yīng)器。從上面的分析，參與膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有哪幾部分？學(xué)生回答：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器講述：這五部分就是參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，我們把它稱為反射弧。我們?cè)賮?lái)看一個(gè)反射弧的模式圖，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)指著圖講講反射構(gòu)成部分，學(xué)生回答。講述：按照反射的形成過(guò)程， 把反射分成條件反射和非條件反射， 讓學(xué)生區(qū)分“吃梅止渴”、“望梅止渴”它們分別屬于條件反射還是非條件反射？（學(xué)生回答）小結(jié)： 反射是神經(jīng)系統(tǒng)功能，是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。而反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，是反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，完 成反射活 動(dòng)必須有完整的反射弧，反射弧不 完整或者反射中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑不完整，則反射不能發(fā)生。作業(yè)：課后動(dòng)動(dòng)腦