遼寧省燈塔市第二初級中學初中七年級生物上冊1.1我們身邊的生物名師精編導學案(無答案)(新版)蘇教版

1、名校名 推薦第一節(jié)我們周圍的生物【學習目標】課標要求：1、知識積累和疏導：按照學生的認知規(guī)律，由簡單到復雜，教師引導學生認識生物的生命現象 . 舉例說出生物的主要類群。2. 技能掌握和指導：培養(yǎng)學生觀察自然、分析問題，表述觀點的能力。3、智能提高和訓導：培養(yǎng)學生積極參與討論并與他人協(xié)作的精神。4、觀念確認和引導：確認生物的特征，了解生命的多種形式目標達成：1、知識積累和疏導：按照學生的認知規(guī)律，由簡單到復雜，教師引導學生認識生物的生命現象 . 舉例說出生物的主要類群2、培養(yǎng)學生觀察自然、分析問題，表述觀點的能力。學習流程：【課前展示】學生自主展示【創(chuàng)境激趣】通過身邊的實例引入新課【自學導航】1

2、、自然界是由和組成。2 有生命的物體叫。3、到目前為止，已發(fā)現的植物大約有萬種，動物有萬種。4、寫出教材圖1-2 常見生物的名字。5、除了動物和植物外，還有、等微生物。6、生物都有一些共同特性：（ 1）、有一定的結構。除病毒外，生物都是由構成。1名校名 推薦（ 2）、生物體都能由小。（ 3）、生物體生長過程中，必須從外界不斷并把體內排除體外。（ 4）、生物體都能把自己特征【合作探究】1、除了教材介紹的生物外，你還知道哪些生物？請把他們的名字寫下來。2、在我們的周圍是否生活著我國特有的珍惜生物請將它們填入下表：類群生物名稱主要生活地區(qū)珍惜植物珍惜動物【展示提升】典例分析知識遷移1、通過生物課的學

3、習，讓我們對生物的普遍特征有了深刻的理解。下列說法正確的是（）a、生物能繁殖后代b、生物都是由多細胞構成的c、生物都能自由地活動d、生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳2名校名 推薦2 、“ 螳 螂 捕 蟬 ， 黃 雀 在 后 ” 中 描 述 的 現 象 體 現 了 生 物 的 基 本 特 征 是（）a、生物的生活需要營養(yǎng)b、生物能生長c、生物能排除體內廢物d、生物能繁殖【強化訓練】1、下列不屬于生命現象的是（）a、牛吃草b、蝌蚪長成青蛙c、北風吹，雁南飛d、鐵生銹2、下列 物體中，不屬于生物的是（）a、玉米b、蘑菇c、青蛙d、電腦病毒3、下列屬于生物共同特征的是（）a、能生長b、除病毒外，生物都由細胞構成c、能繁殖d、以上三項都是4、下列敘述是否正確，說明理由。（ 1）、只有動物才對外界刺激產生一定的反應。（ 2）、除了病毒外，生物都是由細胞構成的。(3) 、生物體能適應各種環(huán)境，并影響環(huán)境?！練w納總結】生物共同特征：1 、除病毒外，生物都由細胞構成。3名校名 推薦2 、生物能由小長大。3 、生物能繁殖。4、生物對外界刺激作出一定的反映。5 、生物生長過程中不斷從外界攝取物質和能量，并將體內產生的廢物排出體外。6、生物適應并影響環(huán)境【板書設計】第一節(jié)我們周圍的生物一、生物的主要類群、什么是生物二、生物的生命現象1能生