重慶市萬(wàn)州區(qū)塘坊初級(jí)中學(xué)初中七年級(jí)生物上冊(cè)第三章細(xì)胞3-3細(xì)胞通過(guò)分裂而增殖名師精編導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案

1、名校名 推薦3-3 細(xì)胞通過(guò)分裂而增殖審批時(shí)間：年 月日學(xué)習(xí)目 標(biāo)描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。重點(diǎn)細(xì)胞分裂過(guò)程。難點(diǎn)染色質(zhì)、染色體的概念及其在細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化。學(xué)習(xí)方法實(shí)驗(yàn)法、討論、交 流與協(xié)作、搜集資料、觀察比較、類比學(xué)習(xí)過(guò)程知識(shí)鏈結(jié)1、生物體是由什么構(gòu)成的呢?2、大象的身體比小老鼠大得多，大家有沒(méi)有想過(guò)，如果把兩者的細(xì)胞比較一下，結(jié)果會(huì)怎樣呢 ?大象的身體大的原因在哪兒呢 ?自主學(xué)習(xí)活動(dòng) 1、細(xì)胞通過(guò)分裂而增殖：細(xì)胞為什么這么?。繉W(xué)生閱讀書(shū)本p50-51 活動(dòng) 1，填充表中數(shù)據(jù)。討論： 1、v 增大時(shí)， s/v 有什么規(guī)律？2、細(xì)胞的大與小會(huì)不會(huì)影響它與外界的物質(zhì)交換？活動(dòng) 2、細(xì)胞分裂產(chǎn)

2、生新細(xì)胞：學(xué)生閱讀書(shū)本p53 插圖思考： 1、動(dòng)、植物細(xì)胞分裂有何異同？2、講述動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程與植物細(xì)胞過(guò)程3、簡(jiǎn)單繪出動(dòng)、植物細(xì)胞過(guò)程4、總結(jié)分裂過(guò)程5、分裂意義：1名校名 推薦6、學(xué)生：閱讀：細(xì)胞分裂與癌細(xì)胞小結(jié)：課堂自測(cè)l 成年人體內(nèi)的細(xì)胞有()a1010個(gè)b1011 個(gè)c1014 個(gè)d1015 個(gè) 2較大細(xì)胞的表面積相對(duì)()a增大 b 減小 c 不變d以上都不對(duì)3植物體由小長(zhǎng)大主要靠數(shù)目的增多，而細(xì)胞數(shù)目的增多是由于細(xì)胞的( )a生長(zhǎng) b 分化 c 分裂d 吸收養(yǎng)料 4植物細(xì)胞分裂時(shí)，發(fā)生變化最重要、最明顯的結(jié)構(gòu)是()a細(xì)胞膜 b 細(xì)胞核 c 細(xì)胞壁 d 細(xì)胞質(zhì) 5玉米的1 個(gè)體細(xì)胞

3、有10 對(duì)染色體，經(jīng)兩次分裂形成的新細(xì)胞內(nèi)含有染色體的數(shù)是( )a 5 條 b 10 對(duì)c 20 對(duì) d 40 條 6具有分裂和生長(zhǎng)非?？?、能形成腫瘤、可侵入正常組織和器官的細(xì)胞是( )a 神經(jīng)細(xì)胞b 癌細(xì)胞 c 生殖細(xì)胞d 表皮細(xì)胞 7植物體能夠不斷長(zhǎng)大， 其根本原因是()a細(xì)胞分裂 b 細(xì)胞生長(zhǎng)c 細(xì)胞分化 d 細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)8植物 細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順 序是( )在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜細(xì)胞核平分為兩個(gè)細(xì)胞質(zhì)平分為兩份，各含一個(gè)細(xì)胞核a b c d 9 分 裂 出 的 新 細(xì) 胞 與 原 細(xì) 胞 具 有 相 同 的( )a 染色體數(shù)目b 染色體形態(tài) c 遺傳物質(zhì)d 以上答案都對(duì)10下列哪種生理活動(dòng)與細(xì)胞生長(zhǎng)無(wú)關(guān)()a細(xì)胞分裂數(shù)目增多 b細(xì)胞伸長(zhǎng)體積增大c 不斷吸收營(yíng)養(yǎng)d 細(xì)胞內(nèi)的小液泡形成大液泡11下列關(guān)于在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的變化的說(shuō)法，正確的是()a 在細(xì)胞分 裂的過(guò)程中， 染色體的數(shù)量始終保持不變b 產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目是不同的