作文指導(dǎo)課張榮.ppt

1、,接下來(lái)，老師說(shuō)，好吧，每個(gè)人在你寫(xiě)下的五樣當(dāng)中，劃去相對(duì)不那么重要的一樣，只剩下四樣。權(quán)衡之后，我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊，打了個(gè)小小的“”字，表示在無(wú)奈的選擇當(dāng)中，將最先放棄清麗絕倫的花朵。 老師走過(guò)來(lái)看到了，說(shuō)，不能只是在一旁做個(gè)小記號(hào)，放棄就意味著徹底的割舍。你必得要用筆把它全部刪除。依法辦了，將筆尖重重刺下。當(dāng)鮮花被墨筆腰斬的那一刻，頓覺(jué)四周慘失顏色，猶如本世紀(jì)初夜的黑白默片。 請(qǐng)將剩下的四樣當(dāng)中，再劃去一樣，僅剩三樣。老師的聲音很平和，卻帶有一種不容商榷的斷然壓力。 我面對(duì)自己的紙，犯了難。陽(yáng)光、水、空氣和筆刪掉哪一樣是好？思忖片刻，我提筆把“水”劃去了。 也許女人真是水做的骨肉

2、，“水”一被勾銷，立覺(jué)喉嚨苦澀，舌頭腫痛，心也隨之焦枯成灰，人好似成了金字塔里風(fēng)干的長(zhǎng)老。 不斷喪失的恐懼，化作烏云大兵壓境。痛苦的抉擇似一條苦難巷道，彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)方。,老師說(shuō)，繼續(xù)劃去一項(xiàng)，只剩兩樣。 筆 陽(yáng)光、空氣何去何從？ 閉起眼睛一跺腳，我把 “ 空氣 ” 劃去了。 剎那間好像有一雙陰冷的鷹爪，絲絲入扣地扼住我的咽喉，頓覺(jué)手指發(fā)麻眼冒金星，心擂如鼓氣息摒窒 好了，現(xiàn)在再劃去一樣，只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和，但執(zhí)著堅(jiān)定充滿決絕。 筆和陽(yáng)光。它們?cè)诩埳蟿?shì)不兩立地注視著我，陷我于深深的兩難。 留下陽(yáng)光吧心靈深處在反復(fù)呼喚。嫵媚溫暖明亮潔凈，天地一片光明。玫瑰花會(huì)重新開(kāi)放，空氣和水將濡

3、養(yǎng)而出，百禽鳴唱，歡歌笑語(yǔ)。曾經(jīng)失去的一切，都會(huì)在不知不覺(jué)中悄然歸來(lái)。 想到這里，心的每一個(gè)犄角，都金光燦爛起來(lái)。 只是，我在哪里？在干什么？我仰起頭來(lái)問(wèn)天。 我看到自己孤獨(dú)的身影，在海邊寂寞的拉長(zhǎng)縮短，百無(wú)聊賴，看日出日落，聽(tīng)潮漲潮消。 那生命的存在，與我還有怎樣的意義？ 自問(wèn)至此，水落石出。我慢而穩(wěn)定地拿起筆，將紙上的“太陽(yáng) ” 劃掉了。 偌大一張紙，在反復(fù)勾勒的斑駁墨跡中，只殘存下來(lái)一個(gè)字 “筆”。 l,接下來(lái)老師說(shuō)，好吧，每個(gè)人在你寫(xiě)下的五樣當(dāng)中，劃去相對(duì)不那么重 要的一樣，只剩下四樣。權(quán)衡之后，我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊打了個(gè)小 小的“”字，老師走過(guò)來(lái)看到了，說(shuō)，不能只是在一旁做個(gè)

4、小記號(hào)，放棄就 意味著徹底的割舍。你必得要用筆把它全部刪除。 依法辦了，將筆尖重重刺下。 請(qǐng)將剩下的四樣當(dāng)中，再劃去一樣，僅剩三樣。 我提筆把“水”劃去了。 老師說(shuō)，繼續(xù)劃去一項(xiàng)，只剩兩樣。 我把“空氣”劃去了。 好了，現(xiàn)在再劃去一樣，只剩下最后一樣 。 我慢而穩(wěn)定地拿起筆，將紙上的“太陽(yáng)”劃掉了。 偌大一張紙，在反復(fù)勾勒的班駁墨跡中，只殘存下來(lái)一個(gè)字“筆”。,表現(xiàn)人物心理 讓文章生動(dòng)感人,作 文 指 導(dǎo),1 “水”一被勾銷，立覺(jué)喉嚨苦澀，舌頭腫痛，心也隨之焦枯成灰，人好似成了金字塔里風(fēng)干的長(zhǎng)老。 2 剎那間好象有一雙陰冷的鷹爪，絲絲入扣地扼住我的咽喉，頓覺(jué)手指發(fā)麻眼冒金星，心擂如鼓氣息摒窒,

5、調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)，體驗(yàn)真切,妙用修辭手法，描寫(xiě)生動(dòng),韓麥爾先生站起來(lái)，臉色蒼白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這樣高大 ?！拔业呐笥褌儼?，”他說(shuō)，“我我”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字 ：“法蘭西萬(wàn)歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，你們走吧?！?都德最后一課,班主任走上講臺(tái)，她的臉氣得紅得像一只紅色的大氣球，好像隨時(shí)都會(huì)炸開(kāi)了似的。眼睛睜得很大,眼神里迸濺出令人害怕的嚴(yán)厲，手拍著桌子，頭發(fā)和眼睛都豎了起來(lái)，就像包公審犯人一樣。那聲音如雷貫耳，說(shuō)到激動(dòng)處，會(huì)將手掌重重的拍下去，震得桌子上的粉筆頭四處亂跳。 （八一班

6、段儀征） 班主任站在講臺(tái)前，面色陰沉，像暴風(fēng)雨前一潭水，吊著眉毛，鼻子下面兩撮八字胡一動(dòng)一動(dòng)的，眼眶里的小眼睛審視般的看了我們一眼，那眼光雖不銳利，卻足以逼得我們不敢與他正視，過(guò)了一會(huì)兒，他那似鐵板一樣的臉動(dòng)了一下，嘴巴張了張，開(kāi)始一番長(zhǎng)篇大論。,觀察表情動(dòng)作，捕捉細(xì)節(jié),陽(yáng)光明媚，我覺(jué)得今天的天空格外藍(lán)，花兒也 綻開(kāi)了笑臉，鳥(niǎo)兒的叫聲是那樣悅耳動(dòng)聽(tīng)。,自然環(huán)境烘托，融情于景；,小結(jié)： 調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)，體驗(yàn)真切； 觀察表情動(dòng)作，捕捉細(xì)節(jié)； 自然環(huán)境烘托，融情于景； 妙用修辭手法，描寫(xiě)生動(dòng)。,小練筆： 1. 公開(kāi)課上被老師點(diǎn)到回答問(wèn)題。 2. 遭到朋友的誤解，一個(gè)人走在街上。,我的臉火辣辣地?zé)?，心怦怦直跳。我鄭重地想舉起手來(lái)，手好像有千斤重。怎么也抬不高，我咬咬嘴唇，心一橫：豁出去了。我騰地一下舉起了手，老師點(diǎn)到了我，我站了起來(lái)，就像寒風(fēng)中的老人一樣，瑟