角的度量同步試題

1、角的度量同步試題一、填空15時(shí)整，時(shí)針與分針?biāo)M成的角是（ ）度。（ ）時(shí)整, 時(shí)針與分針成平角。考查目的：鞏固對(duì)量角器原理的認(rèn)識(shí)；鞏固對(duì)平角的認(rèn)識(shí)。答案：150；6解析：鐘面上有12個(gè)大格，每一大格所對(duì)的角是30度，5時(shí)整剛好是5個(gè)大格，所以是150度；時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周是12小時(shí)，半周是6小時(shí)，所以當(dāng)6時(shí)整，時(shí)針與分針剛好在成平角。2120的角比平角?。?）度。比直角大（ ）度。考查目的：加深對(duì)不同角的度數(shù)的認(rèn)識(shí)。答案：60；30。解析：平角是180，用180120=60；直角是90，用12090=30。3寫出下面各角的度數(shù)。 (1) (2) (3) 考查目的：鞏固用量角器量角的方法。答案：(1

2、)40；(2)130；(3) 90。解析：讀度數(shù)時(shí)要注意看清起始邊對(duì)準(zhǔn)的是哪條0度刻度線，并以此為依據(jù)選擇內(nèi)圈刻度或外圈刻度讀數(shù)。41周角 = （ ）平角 = （ ）直角 = （ ）度。 考查目的：鞏固周角、平角與直角之間的關(guān)系。答案：2、4、360解析： 可以依據(jù)圖形的特點(diǎn)找到關(guān)系，也可以根據(jù)圖形的度數(shù)推算出關(guān)系。5如果1 + 2 = 2 + 3，1 = 40，那么3 = （ ）。考查目的：考查學(xué)生對(duì)等式的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生借助數(shù)形結(jié)合的方法分析。答案：40。解析：因?yàn)?和3加上同一個(gè)角的和相等，所以1=3=40。二、選擇1一個(gè)銳角和一個(gè)直角可以組成一個(gè)（ ）。 A、銳角 B、鈍角 C、平角考查

3、目的：考查學(xué)生對(duì)各類角的認(rèn)識(shí)，鞏固各類角的表象。答案：B解析：銳角小于90，直角是90，它們的和一定比90大，又不到180，所以是平角。 2經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)，可以畫（ ）條線段。經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫（ ）多少條射線。A、1 B、2 C、3 D、無(wú)數(shù)條考查目的：鞏固對(duì)射線和線段的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)直線、線段、射線特征的區(qū)分。答案：A；D。解析：學(xué)生可以通過(guò)動(dòng)手畫一畫找到答案，同時(shí)在動(dòng)手操作中深化對(duì)概念的理解。3角的兩條邊是（ ） A、直角。 B、線段。 C、射線。考查目的：鞏固角的概念及影響角的大小的因素。答案：C解析：借助畫圖或依據(jù)角的概念解答。4下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A、一條直線長(zhǎng)6厘米。 B、角的兩邊

4、張開(kāi)得越大，角越大。 C、鐘面上2時(shí)整，分針和時(shí)針成銳角?？疾槟康模嚎疾閷W(xué)生對(duì)線段、直線和射線的認(rèn)識(shí)；各類角的特征等。答案：A解析：直線可以向兩端無(wú)限延伸，不能測(cè)量，所以答案 A的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。5兩個(gè)銳角之和一定是（ ） A、直角 B、銳角 C、鈍角 D、不能確定考查目的：鞏固學(xué)生對(duì)各類角的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生借助畫圖的方法靈活解決問(wèn)題的能力。答案：D解析：學(xué)生可以畫一畫，也可以用三角尺上的銳角拼一拼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩個(gè)銳角相拼時(shí)，拼成的角可能是銳角、直角，也可能是鈍角，無(wú)法確定。三、解答1量一量，算一算。（1）1 = （ ） 2 = （ ）3 = （ ）4 = （ ）1 + 2 + 3 + 4 = （

5、 ）（2）1 = （ ） 2 = （ ） 3 = （ ）1 + 2 + 3 = （ ）考查目的：鞏固量角的方法，滲透三角形內(nèi)角和180、四邊形的內(nèi)角和360及平行四邊形對(duì)角相等等知識(shí)。答案：（1）1 =1302 =503 =50 4 = 130；1 + 2 + 3 + 4 =360；（2）1 =60 2 =60 3 =60；1 + 2 + 3 = 180解析：量角時(shí)注意找準(zhǔn)頂點(diǎn)，將頂點(diǎn)對(duì)齊量角器的中心，一邊對(duì)齊0度刻度線，根據(jù)另一邊所在的位置讀出角的度數(shù)。 2已知：1= 52，求其余3個(gè)角的度數(shù)？考查目的：鞏固平角的表象，滲透對(duì)頂角相等，提高學(xué)生的識(shí)圖能力。答案：2 = 128，3 = 52，4 = 128。解析：會(huì)看圖，能夠通過(guò)看圖發(fā)現(xiàn)，1和2組成平角，1和4組成平角，所以2=4=128；同理3 =1 =52。3 寫出下面各角的度數(shù)。已知：1=3，2=140，求1、3的角是多少度？考查目的：鞏固對(duì)平角的認(rèn)識(shí)，熟練進(jìn)行有關(guān)角的計(jì)算。答案： 1=3=20解析：解決問(wèn)題的關(guān)鍵是要知道平角為180。4求：1、2 、3的度數(shù)？考查目的：鞏固對(duì)各類角的認(rèn)識(shí)，熟練進(jìn)行有關(guān)角的計(jì)算，提高學(xué)生的試圖能力。答案：1=180 15=165；2=90 ；3=18090 50= 40解析：會(huì)看圖，找到各個(gè)角之間的關(guān)系后再解答。5下面是一張長(zhǎng)方形紙折起來(lái)