小學(xué)教學(xué)教研組工作總結(jié)范文工作總結(jié)

1、小學(xué)教學(xué)教研組工作總結(jié)范文工作總結(jié)第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，在鄉(xiāng)教委等各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各種教育教學(xué)精神，更新教育思想和觀念， 大力實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情?？傮w上看，通過(guò)全體教師的共同努力， 通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。 回顧過(guò)去的一學(xué)期， 現(xiàn)總結(jié)如下：尤其是高年級(jí)成績(jī)，我校給五六年級(jí)各增加一名教師，一人教學(xué)數(shù)學(xué)，兩人教學(xué)語(yǔ)文，通過(guò)一學(xué)年

2、的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)有利有弊。有利的一方面是：教師有更多的精力教學(xué)所教科目， 備課和批改作業(yè)有了充足的時(shí)間；弊端： 五六年級(jí)的學(xué)生有了一定的思想，而所增加的兩名教師在學(xué)生中威信不高，管不住學(xué)生，課堂紀(jì)律相對(duì)差些，學(xué)生不完成作業(yè)的情況比較嚴(yán)重，因此，兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)可能有所下滑。這也給學(xué)校敲了一個(gè)警鐘，在教師任課安排上一定要考慮周全。1 、本學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度， 除教導(dǎo)處每月定期檢查和不定期抽查外， 校長(zhǎng)親自參與， 不定時(shí)的抽查學(xué)生的作業(yè)及教師的備課情況， 對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理起到了一定的督促作用。 教導(dǎo)處和校長(zhǎng)室將每次檢查的結(jié)果進(jìn)行了登記， 學(xué)期末和績(jī)效工資掛鉤。 本學(xué)期，學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和

3、質(zhì)量相對(duì)有所提高， 教師備課的質(zhì)量也有明顯的進(jìn)步。在 4 月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)聯(lián)查中， 跟其他兄弟學(xué)校相比，雖有一定的差距， 但也從中學(xué)到了不少促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的方法和措施。2 、堅(jiān)決杜絕了教師無(wú)備課便上課及教師備、教不一致的現(xiàn)象。每天上午第一節(jié)課，在無(wú)特殊的情況下，校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任進(jìn)入課堂，除第一節(jié)課外，學(xué)校還采取推門課制度，隨機(jī)聽取教師上課情況，并隨時(shí)檢查當(dāng)堂備課，查看教師備教是否一致，這樣，基本杜絕了教師的備課意識(shí)。1、雖然堅(jiān)持了每周的校級(jí)教研活動(dòng)和鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng)，但效果不明顯，教師參與度不高，教師對(duì)教研的形式比較反感，下學(xué)期爭(zhēng)取集思廣益，采用一些教師們感興趣、有實(shí)效、有使用價(jià)值

4、的教研活動(dòng)，真正起到教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用。2 、整體閱讀活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持早午自習(xí)的閱讀制度。 通過(guò)本學(xué)期到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)， 發(fā)現(xiàn)我們的早自習(xí)閱讀書目單一， 并且不適合晨頌。因此，本暑假給教師布置了一項(xiàng)作業(yè)：搜集適合本年級(jí)的美文、古詩(shī)、詩(shī)歌等，全鄉(xiāng)成冊(cè)，作為晨頌教材，這樣將豐富學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀量， 開拓學(xué)生的視野， 讓學(xué)生逐步感受到我們的語(yǔ)言文學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓學(xué)生愛上語(yǔ)文課，愛上我們的文學(xué)。3 、課題研究，本學(xué)期按照課題的進(jìn)度，繼續(xù)開展我校的市級(jí)課題農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際和運(yùn)用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略研究，雖然在進(jìn)行中，但實(shí)效性不大。4 、為提高教師的綜合素質(zhì)，給教師搭

5、建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，本學(xué)期我校教師石元佳、 董會(huì)龍參加了鄉(xiāng)級(jí)基本功大賽， 雖然整體成績(jī)不高，但對(duì)這些年輕教師的各方面起到了一定的鍛煉和提高。1 、教導(dǎo)處和政教處相結(jié)合， 繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等各項(xiàng)養(yǎng)成教育，尤其是思想品德教育，通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、板報(bào)等形式，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。2 、為了豐富學(xué)生的在校的活動(dòng)，本學(xué)期開展了豐富的活動(dòng)：3月 27 日舉辦了由教導(dǎo)處自命題的二三四五六年級(jí)的比賽；4 月 15 日舉辦的一二三四五六年級(jí)的數(shù)學(xué)口算比賽；4 月 23 日舉辦的全鄉(xiāng)講故事、演講比賽； 4 月 25 日五年級(jí)胡青云、六年級(jí)楊子琪參加了鄉(xiāng)級(jí)講故事比賽，胡青云并晉級(jí)了縣級(jí)講故事演講比賽；在4 月29 日舉辦的鄉(xiāng)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校取得了總體成績(jī)第三名；5 月5 日組織三四五六年級(jí)學(xué)生舉辦了漢子大比拼活動(dòng)； 5 月 30 日的慶六一文藝匯演活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情，鍛煉了學(xué)生的各種能力，活躍了校園的文化生活。1 、為提高教師的業(yè)務(wù)水平， 本學(xué)期我校曾派多名教師到其他學(xué)校學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法、管理方法及措施，通過(guò)比較，查找不足，以此提高。2 、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力， 本學(xué)期我校董老師等三人參加了中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)活動(dòng)， 臧新改教師參加科學(xué)國(guó)培培訓(xùn)。一分耕耘一分收獲