心理健康輔導員個人成長分析報告

1、.導員個人成長分析報告姓名：宋加祥考試時間： 2016 年 7 月 17 日摘要： 隨著城鄉(xiāng)一體化的加快，許多人選擇進入城市工作。在農(nóng)村很多學生家長，為了增加家庭收入，不得不進城務工，從而使很多學生一人在家居住，成為留守兒童。而他們情感缺失， 道德上也存在著很大問題，所以開展心理輔導變得尤為重要。而作為一個心理健康輔導員來說：健康、積極、向上的心理。所以通過本次分析報告，我將對自己的，人格、心理、個人發(fā)展史和職業(yè)行為等進行分析，希望找到我的優(yōu)缺點與不足，找到自己的發(fā)展方向，不斷完善自己，爭取早日成為一名合格的心理輔導員。關鍵詞： 心理健康輔導員個人成長職業(yè)行為一、自我成長分析（一）我的個人成長

2、史1. 我的人口學資料我叫宋加祥，男，生于1988 年 8 月 19 日，現(xiàn)年28 歲，家住貴州省納雍縣寨樂鄉(xiāng)胡家壩村胡家壩組。 現(xiàn)在為新房鄉(xiāng)以角民族學校的一名教師。身體健康無重大疾病，精神狀態(tài)良好，生活態(tài)度，積極樂觀向上。2. 我的個人成長史。我出生于一個農(nóng)民家庭，父母都是農(nóng)民，在童年時代由于家庭貧困。很多時候生活無保障，所以那是我的目標就是長大能吃飽飯，所以我便比較好強，事事都要超過別人才可能夠罷休，但是也由于家庭貧困困擾也造就了我自卑的性格。到了初中我家家庭情況大為好轉(zhuǎn)收入大大增加我有機會接觸外界， 從而擴寬了我的事業(yè)， 我的理想也隨之改變， 通過高中三年、和大學幾年的學習，我確立了自己

3、的人生觀與價值觀，并確定和實現(xiàn)了我的理想。在讀小學時我的成績總是名列前茅，所以時常得到老師和同學們的肯定，父母也非常關心愛護我。 初中是我人生低谷，上了初中我的成績直線下降，經(jīng)常受到是的批評，很多同學也看不起我， 這段時間我的情緒和生活狀態(tài)都較差，但所幸的是中考那年我我以340 分的成績進入納雍一中學習。在高中三年我一直成績平平，沒有什么突出表現(xiàn)，大學是我人生發(fā)展的高峰。3. 我的心里發(fā)展史.正是這難忘的小學生活， 使我更早的樹立起對自己要嚴格要求， 對別人要理解， 與幫助別人的想法，每當父母勞作了一天， 回到家里，看到擺在桌上的飯菜， 臉上露出的笑容的時刻，我的心真的比吃了蜜還甜， 我感到自

4、己是個有用的人， 因為我那時就有一顆善于理解別人，幫助別人的真誠善良的內(nèi)心。我知道家里經(jīng)濟困難，為了我上學， 父母背了很多的外債，所以在求學的日子里， 我加倍的努力學習， 一心想著用優(yōu)異的成績來報答父母， 感謝父母。 同時我把自己節(jié)省的零花錢都用來了買書籍，日復一日的刻苦學習，讓我成為了一名合格的人民教師。（二）人格類型與氣質(zhì)我為人低調(diào)謹慎、遇事冷靜理智、心境平和穩(wěn)定、待人真誠大方，具有強烈的責任心和事業(yè)心，我的朋友和同事都夸贊我心地善良、樂于助人。 作為一名女性教師，我的最大優(yōu)點是善于傾聽，能夠感同身受，觀察細致，有愛心和包容心，熱愛學習，追求進步，同時能客觀地對待每一位學生， 且隨著年齡的

5、增長、 閱歷的增加， 對在現(xiàn)實生活中遇到的挫折與困難亦有了一定的認識。做事善于思考，常常三思而后行，但不瞻前顧后。同事的評價：工作認真，責任感強，踏實能干，性格隨和，愛憎分明，成就感強，思維敏捷，有幽默感，愛學習，愛幫助別人，思維與時俱進，做事冷靜、穩(wěn)重。這些性格特征的形成與我的心理成長史是密不可分的。剛參加工作，我任教于自己的母校， 學校的同事大多數(shù)是的老師。 一有機會，我就向我向請教教學方法和技巧， 我的教學水平很快有了飛速的提高。 為了學生全面發(fā)展， 我展露了自己特長美妙的嗓音和優(yōu)美的舞蹈。我經(jīng)常組織學生進行歌唱比賽、舞蹈表演。 犧牲了自己大部分的業(yè)余時間，閱讀了一本又一本的教學書籍，為

6、自己向優(yōu)秀的教師隊伍邁進打下了堅實的基礎。 通過一年的努力，我就成為了學校的教學骨干，在學校里，受到了領導的一致認可，同事的一致好評，多次與學生的家長聊天時，感受到他們的尊重與理解，感受到他們的贊許與信任。（三）我個人的奮斗目標心理學界已研究表明個體心理素質(zhì)對其成功、 成才有非常重要的影響， 其影響作用甚至比智力大得多。 我會用堅強的內(nèi)心， 頑強的毅力， 去克服一個又一個的困難與挑戰(zhàn)。不斷的學習，完善自己，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺點，用自己的付出，奉獻社會，讓自己的教學更藝術化， 更和諧化，使更多的學生體會到學習的快樂， 為孩子們營造一個良好、 和諧的成長氛圍，讓他們擁有健康的心理，健全的

7、人格，增強承受各種心理壓力的能力，以迎接明天社會的嚴峻挑戰(zhàn)。.二、職業(yè)行為分析（一）我成為一名心理健康輔導員的原因。我想成為一名心理健康輔導員的愿因有兩個一個是自己理想，另一個是現(xiàn)實需要1. 成為一名心理健康教師一直是我的理想，在我初中的時候。 我就從我的班主任那里了解到心理學是一門有趣的科學， 所以從那時起我就勵志要做一名心理學家。 高考填志愿時我便填了銅仁學院心理學專業(yè)， 并到銅仁學院學習心理學知識， 幾年的大學學習奠定了我心理學基礎2. 原因二是： 隨著農(nóng)村外出務工人員的增加，農(nóng)村留守兒童的教育問題越來越突出。看到班里和身邊的留守兒童由于缺少關愛，缺乏監(jiān)管與教育，從而導致學習成績下降，心

8、理健康問題顯現(xiàn)，憂心重重。我堅定了信心，一定要成為一名優(yōu)秀的心理輔導員。用自己原來就有的那份愛心與真誠，理解與寬容， 穩(wěn)重與敏捷來幫助更多的心理健康問題的學生，用自己原來就有的學習鉆勁，掌握更多的心理健康輔導知識技能和方法，用自己的專業(yè)知識和滿腔的愛心關心幫助每一位心理健康問題的學生。（二）我怎樣做一名心理健康輔導員一名心理輔導員 , 首先是自己的心理應該是健康積極向上，然后才談得上有益于他人，有益于社會。做一名心理輔導員需要具備如下條件：1. 做一個有愛心的人。作為一名輔導員， 要有愛心 , 要愛身邊的每一個人, 因為只有有愛心的人才會贏得他人的信任； 只有信任你 , 他才可能聽進去你的話，

9、接受你的心理輔導。心理健康輔導員不是醫(yī)生，心理存在問題的人也不是等待我們?nèi)メt(yī)治的病人。只要心理健康輔導員心中有愛，一種責任就會悠然而生，隨之而來的心理輔導才會潤物細無聲。2. 豐富自身知識需要有專業(yè)的心理輔導知識 , 要知道心理輔導的程序 , 這是做好一個心理輔導員的必備條件。并且還要有正確的輔導的方法 , 好的方法不僅對輔導對象大有裨益 , 而且是輔導成功的關鍵。如果不能“對癥下藥” , 不但可能導致輔導失敗，甚至還有可能加重輔導對象的心理問題，致使心理健康狀態(tài)惡化。3. 確立團隊合作意識。還需要有合作意識, 解決輔導對象的心理問題, 要充分調(diào)動和發(fā)揮各個方面的力量, 利用好一切人、一切環(huán)境

10、因素、一切手段來參與輔導工作，增強輔導效果。（三）我的職業(yè)奮斗目標.據(jù)有關資料顯示，我國約有十分之一的青少年有自我類、學習類、情緒類、人際類、行為類、 成長類的心理健康問題，心理健康問題已成為現(xiàn)在社會的突出問題。而學校是青少年的主要學習活動陣地，加強青少年的心理健康教育，預防心理疾病， 已成為了迫切需要解決的問題。因此， 我必須成為一名合格的心理健康輔導員，運用心理健康輔導理論，來解決學生存在的各種心理健康問題。從而使他們快樂健康的學習與成長。心理健康輔導既是一門科學，也是一門藝術。對我來說， 今后還須付出更多努力，確保做到：完善人格、積極樂觀；修煉境界，心靜如水；勇于堅持，決不退縮；充實提高，精益求精；學會感恩，回報社會；幫助他人，快樂自己；在不斷的學習中，進一步提升自己的人格魅力。我期望在工作中實現(xiàn)價值， 在工作中產(chǎn)生快樂， 并通過我的勞動讓更多的學生變的陽光、自信，把自己