初三中考復習計劃

1、初三中考復習計劃一、 第一輪復習1、第一輪復習的目的是要“過三關”：（1）過記憶關。必須做到牢記記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。（2）過基本方法關。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式。（3）過基本技能關。如給一個題，你能找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就是說具備了解這個題的技能。基本宗旨是：知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行了歸納整理，組塊，使之形成結構，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等。將幾何部分分為六個單元，幾何基本概念、相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形，圓等。配

2、套練習以初中雙基優(yōu)化訓練為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。2、第一輪復習應該注意的幾個問題。（1）必須扎扎實實地務實基礎，今年中考題難：中：易=1:2:7，基礎分占總分150的70%，因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練，正確和迅速。（2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，決不能脫離課本。（3）不搞題海戰(zhàn)術、精講精練、舉一反三、觸類旁通。大練習量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的，典型性，從層次性，切中要害的強化練習。（4）注意氣候，第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的

3、黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。（5）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)，練習，測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋，矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。（6）實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行低起點、多歸納、快反饋的方法。（7）注意思想教育，不斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學生體驗成功。（8）應注重對尖子生的培養(yǎng)，在他們解題過程中要求他們盡量走捷徑，出奇招，有創(chuàng)意，注重邏輯關系，力求解體完整完美，以提高中考優(yōu)秀率，對于接受能力好的同學，課

4、外適當?shù)拈_展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度。二、第二輪復習（五月份）1、第二輪復習的形式如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中，在第一輪復習的基礎上進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形式和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用型的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”、“探索型應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作

5、”等問題以便學生熟悉，適應這類題型。備用練習全品中考復習。2、第二輪復習應該注意以下幾點：（1）第二輪不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。（2）專題的劃分要合理。（3）專題的選擇要準，安排時間要合理。專題選得準不準，主要取決于對教學大綱（以及課程標準）和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到，專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是重要必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。（4）注重解體后的反思.。（5）以題代知識，由于第二輪的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。（6）專題復習

6、的適當拔高，專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務，但是要兼顧各種因素把握一個度。（7）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海，不能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。（8）注重集體備課，資源共享。三、第三輪復習（六月份）1、第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工地的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧，考場心態(tài)，臨場發(fā)揮的能力等。2、第三輪復習應該注意的幾個問題：（1）模擬題必須要有模擬的特點，時間的安排，題量

7、的多少，低中高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。（4）平分要狠，可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要丟分。（5）給特殊的題加評語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能在占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以的形式給予講解。（6）詳細統(tǒng)計邊緣生的十分情況，這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。（7）歸納學生知識的遺漏點，為查漏補缺積累素材。（8

8、）處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，4節(jié)課時間講評，也就是說一份題需要4節(jié)課的講評時間。（9）選準要講的題，要少，要精，要有很強的針對性，選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況，一般有三分之一的邊緣生出錯的題，課堂上才能講。（10）立足一個“透”字，一個題一旦決定要講，一要講透，二要展開，三要跟上足夠量的跟蹤練習題，四要以題代知識。切切忌面面俱到式講評。（11）留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學生要整理下來，教師沒講的，自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間解決個別學生的個別問題。（12）適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間的安排上。經(jīng)過一段時間的考考考，幾乎所有的學生身心都會感到疲勞，如果把這種疲勞