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文檔簡(jiǎn)介

1、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀試題1、大自然的郵票 春天的樹(shù)上,長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上,掛滿肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上,樹(shù)葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下,樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票,把一年四季寄給你,寄給我,寄給大家。 (1) 這一段話共有()句; (2) 填空 :a、一年有()、()、()、()四個(gè)季節(jié)。 b、春天的樹(shù)上,芽瓣是();夏天的樹(shù)上,葉片是();秋天的樹(shù)葉顏色有()和();冬天的樹(shù)下,滿地是()。 c、大自然的郵票指 ( )。 2、人有兩件寶人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思考。 用手不用腦,事情做不好。用腦不用手,啥也做不好。 用手又用腦,才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng),勞動(dòng)

2、要用手和腦。 (一)這是一首兒歌,一共有()句話。 (二)填空: (1)人有兩件寶是指()和()。做工靠(),思考靠()。 (2)做事情要用()又用()。這樣才能()。 (三)詞語(yǔ)搭配: (1)認(rèn)真地 勞動(dòng)(2)一雙 手指 辛勤地 雙手 一根 手表 勤勞的 頭腦 一只 小手 聰明的 思考 一塊 手套 3、 夏天 初夏,石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看,那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng),就像一群仙女在翩翩起舞。 1、 這段話共有()句。 2、 用橫線劃出第2、3兩句句子。 3、石榴花在()開(kāi)放。它的花蕊是()的, 花朵是()的。 4、我喜歡石榴花是因?yàn)?)。 5

3、、石榴花很多,從()、()等詞可以看出。 4、斧子老爺爺微笑著說(shuō):“孩子,你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧!”孩子說(shuō):“老爺爺,不是我的東西,我不要?!闭f(shuō)完,拿著自己的斧子走了。 (1)老爺爺說(shuō)了( )句話,孩子說(shuō)了( )話。 (2)老爺爺送給孩子兩把斧子,他有沒(méi)有要?為什么?_ _。(3)學(xué)了本文后,我們也要做個(gè)()的孩子。 5、時(shí)鐘花 小白兔沒(méi)有鐘,不知道時(shí)間,它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。 太陽(yáng)出來(lái)了,牽?;ㄩ_(kāi)了,張開(kāi)了小喇叭。中午,午時(shí)花開(kāi)了,張開(kāi)了笑臉。天黑了,夜來(lái)香開(kāi)了,張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。 1、這篇短文有()段話。 2、小山羊送給小白兔什么花?_、_、_。3、(

4、)花早晨開(kāi),()花中午開(kāi),()花晚上開(kāi)。 6、金魚 魚池中的金魚各種各樣,有圓頭的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。顏色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相間的,很好看。 它們非?;顫姡T谒镉?,有時(shí)互相追逐,有時(shí)一起游戲,加上色彩美麗,真令人喜愛(ài)。 1、短文有( )段話。 2、文中的金魚有( )種顏色。 3、金魚的形狀有( )的,有( )的,也有( )的 .4、你最喜歡的金魚是( ) .7、浪花我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了,邁著輕輕的步子走來(lái),悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了,他才嘩嘩地笑著跑回家。 一會(huì)兒,浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼,青青的小蝦。 嘩

5、嘩嘩,浪花跑去又跑來(lái),像一群淘氣的娃娃。 1、短文有( )段,請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。 2.填空。 ( )的步子 ( )的貝殼 ( )的小蝦 3、嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來(lái),像( )。 8、羊媽媽收菜 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō):“蘿卜的根最好吃?!?他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō):“白菜的葉子才好吃呢!” 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō):“要吃西紅柿的果實(shí)呀!” 1、這篇短文有()話。 2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方? (1)_(2)_(3)_ 3、讀了短文,我知道了: (1)西紅柿的(

6、)好吃。(2)蘿卜的()好吃。(3)白菜的()好吃。 9 兩只羊 一天,一只白羊從南面上了獨(dú)木橋,一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中,白羊說(shuō):“你退回去,讓我先過(guò)橋!”黑羊說(shuō):“你退回去,讓我先過(guò)橋!” 它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí),就打了起來(lái),不一會(huì)兒,只聽(tīng)到河里“撲通!撲通!”的響聲,它們都掉到河里去了。 1、短文一共有()小節(jié)。第一段有()句話。 2、拼讀下列音節(jié),并在文中圈出這些詞語(yǔ): (1) d m qio (2)tng sh (3)bi min (4)xing shng 3、填空: (1)()和()在獨(dú)木橋的()相遇了。它們都要對(duì)方(),讓()先走。 (2)兩只羊誰(shuí)也(),就打了起來(lái)

7、,結(jié)果都()。 (3)在文中找出一對(duì)反義詞,把它寫在括號(hào)里:()()10、放煙花大年三十晚上,我和爸爸放煙花。啊,多漂亮的煙花!有的像一頂小雨傘,有的像一朵紅色的太陽(yáng)花,有的像天上那閃閃的星星。1、這段話有()句。2、第 3句寫出了煙花的()。 3、也觀察過(guò)煙花綻開(kāi)的樣子吧!請(qǐng)?jiān)賹憥追N。_。 11.畫畫 星期天下午,我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。 我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的,樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方,畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著,我在森林里畫了幾只小鳥(niǎo),黃黃的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。 最后,我給圖畫取了個(gè)名字:小鳥(niǎo)的家。 1、短文一共有() 個(gè)自

8、然段,第二自然段有()句話。 2、我在白紙上畫了() 、()、()和()。 3、用“”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。 4、照樣子寫詞語(yǔ): 碧綠碧綠() () () 12、葫蘆從前,有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子,開(kāi)出了幾朵雪白的小花。花謝以后,藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆?。∧莻€(gè)人每天都要去看幾次。 (1)這段有_句話。 (2)表示數(shù)量的詞有_、_、_、_。 表示顏色的詞有_、_。 (3)用“”畫出短文中的感嘆句。 (4)將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來(lái)。13、 喜鵲的新發(fā)現(xiàn) 喜鵲在半空中飛著,眼睛只盯住自己的下面。它看見(jiàn)那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛,便喳喳地

9、叫道:“看來(lái)世界上要算我飛得最高了?!?哪知,頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲,喜鵲吃了一驚!難道上面還有飛鳥(niǎo)?往上一看,一群鴿子在頭上盤旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道:“鴿兄,看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧?” “不,不,我飛得不算高,上面還有大雁呢!”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首一望,真的,雁群排著“人”字形,整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。 “真是人上有人,天外有天??!”喜鵲感慨地說(shuō)。 1短文有_個(gè)自然段。 2照樣子寫詞語(yǔ)。 整整齊齊()() 3喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲,它想:().后來(lái)喜鵲看到大雁,它想:().14、 小明病了小明病了,直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。 醫(yī)生問(wèn)小明吃了臟東西沒(méi)有,小明搖搖頭。醫(yī)生看了看

10、他的手,發(fā)現(xiàn)他的手很臟,指甲也很長(zhǎng),說(shuō):“用臟手拿東西吃會(huì)生病的。” 小明記住醫(yī)生的話,做到經(jīng)常洗手、剪指甲,成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。 1短文有_小節(jié),第一節(jié)有_句話,講小明_,媽媽帶他去_,第二節(jié)講小明生病的原因是_。 2小明是好孩子嗎?為什么? _。15、春姑娘 太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信,并告訴蝴蝶:“一定要把信親手交給春姑娘!”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛,臉上掛滿了汗珠。 她聽(tīng)說(shuō)春姑娘就躲在花叢中,可是那么多的花兒,哪一個(gè)才是春姑娘呢?她敲開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門。 玫瑰姐姐說(shuō):“蝴蝶妹妹,歇一會(huì)兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說(shuō):“孩子,喝一口水吧?!焙麛[擺手。 后來(lái),所有的花兒都知道了這個(gè)消

11、息,大家一起商量好,要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開(kāi)小嘴一起喊:“春姑娘,你在哪里呀” 1短文共有_自然段。 2春姑娘在哪里,蝴蝶找到了嗎?_。3請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話。 大家找?guī)椭禾旃媚?_。4請(qǐng)你填上合適的詞。 一()水一()信一()嘴 一()門一()黃葉一()傘 16、 給樹(shù)治病一棵老樹(shù)生了病,有些葉子黃了。 一個(gè)醫(yī)生飛來(lái),落在樹(shù)上。他用嘴這里敲敲,那里敲敲,找到了生蟲子的地方,就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭,把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲子,張開(kāi)翅膀飛走了。 老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了,慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。 這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥(niǎo)。 1本文有_小節(jié) 2填上動(dòng)詞。 ()舌頭()走了()蟲子(

12、)葉子 17.柳樹(shù)春天到了,柳樹(shù)枝條上爆出了嫩芽,隨風(fēng)飄蕩。小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗,就隨手折了一根,玩了起來(lái)。這時(shí),小芳看見(jiàn)了急忙說(shuō):“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來(lái)的,是給大家欣賞的。我們要愛(ài)護(hù)它,不能損害它?!毙≤娐?tīng)了很慚愧地說(shuō):“以后我再也不亂摘花木了?!?、這篇短文有()節(jié)。2、本文寫發(fā)生在()和()之間的事情。3、()折柳枝,()幫助他。()慚愧地說(shuō):“_。”.18.小白兔小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛,像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石一樣的紅眼睛,一眨一眨,好可愛(ài)。小白兔尾巴短短的,只有小指頭那么長(zhǎng),

13、真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。小白兔愛(ài)吃白菜、青草,更愛(ài)吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著,小胡須也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看,好像怕人搶了似的。小白兔膽子很小,很怕生人,如果離它近一點(diǎn),它就馬上離開(kāi),跑到別的地方去。1、短文共有()小節(jié)。2、第()節(jié)寫小白兔吃食。3、填上合適的量詞一()毛一()三角形一()寶石一()眼睛一()樹(shù)枝一()白菜4、小白兔身子,耳朵,嘴巴,尾巴,真可愛(ài)。19.寶貝落潮了,海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘:五彩的貝殼,光滑的卵石,可愛(ài)的海星小螃蟹藏在石縫里,海蠣子掛在礁石邊上,海蛤躲在細(xì)沙底下,海螺躺在溫暖的沙灘上1、填空小螃蟹藏在()里。海蠣子掛在()邊

14、上。海螺躺在溫暖的()上。海蛤躲在()底下。2、文中“海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么?_。20. 海馬爸爸海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋,海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里,幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育,慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。小海馬長(zhǎng)大以后,離開(kāi)爸爸的育兒袋,在五彩繽紛的海底快樂(lè)地游玩著。1、短文共有() 小節(jié)。第()小節(jié)寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)()的育兒袋()地長(zhǎng)大()的營(yíng)養(yǎng)()地游玩()的海底()地說(shuō)話3、馬是由誰(shuí)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的?你呢?_。21、云云在蔚藍(lán)的天空中,漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無(wú)憂無(wú)慮地飄蕩,或濃或

15、淡,還不時(shí)地變換形狀。看,西邊天空中的一只小白兔在使勁地向前跑,不一會(huì)兒,便融入了云群。一會(huì)兒,從遠(yuǎn)處翩翩飛來(lái)一只大蝴蝶,它慢慢地?cái)U(kuò)大,模糊了,變成了一片大云朵。1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 ()的天空()地飄蕩 ()的白云()地向前跑2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。近義詞:漸漸()反義詞:濃()3、讀文章最后一句話,并照樣子寫一句描寫白云的句子。_。22、孔融讓梨從前,有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候,有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見(jiàn)了,問(wèn)道:“你為什么不拿大的呢?”孔融說(shuō):“我是弟弟,應(yīng)該吃小的。”1、照樣子寫句子盤子里的梨有大的,也有小的

16、,孔融拿了一個(gè)小梨。有也有_。2、孔融為什么要讓梨?請(qǐng)用橫線在文中劃出來(lái)。23、可愛(ài)的秋娃娃秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了,它淘氣地一畫,大地神奇地變了顏色。一片片樹(shù)葉黃了,一個(gè)個(gè)果子熟了。稻子一片金燦燦,五彩的秋菊樂(lè)得笑開(kāi)了懷。秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎?我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住??墒莵?lái)不及了,因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。那么,再見(jiàn)吧,秋娃娃,咱們明年再相會(huì)!1、文章共()句話。2、量詞填空:一()樹(shù)葉一()工匠一()筷子一()牛皮一()大衣一 ()水珠3、在()里填上合適的詞語(yǔ):()的秋娃娃()的稻子()的景象()的冬姐姐4、秋天,除了()的稻子,()的樹(shù)葉,()的秋,還有()的楓葉,()的棉花。5、為什

17、么我不能把這些美妙的景象留?。ǎ〢、因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?、在短文中找出意思相近的詞語(yǔ):頑皮()美好()24、 春 雨春天,一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨,它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題:春雨到底是什么顏色?小白鴿說(shuō):“春雨是無(wú)色的,你們伸手接幾滴瞧瞧吧!”小燕子說(shuō):“不對(duì),春雨是綠色的,你們瞧!春雨落在草地上,草地綠了,春雨淋在柳樹(shù)上,柳枝兒綠了?!甭槿刚f(shuō):“不不!春雨是紅色的,你們瞧!春雨灑在桃樹(shù)上,桃花紅了,春雨滴在杏樹(shù)上,杏花兒紅了。”1、給短文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。2 在括號(hào)里填上合適的詞:()的小草()的桃花()的柳樹(shù)()的杏花3、春天,一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨,它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么有趣的

18、問(wèn)題?請(qǐng)你用“”把句子劃下來(lái)。4、按短文內(nèi)容填空:1)小白鴿認(rèn)為春雨是(),小燕子認(rèn)為春雨是(),麻雀認(rèn)為春雨是()。2)你能像小鳥(niǎo)們一樣說(shuō)說(shuō)春雨的顏色嗎?我說(shuō):“春雨是()的。你們瞧!,春雨()。”5、 連詞成句:屋檐下 小鳥(niǎo) 爭(zhēng)論 有趣的 在 一個(gè) 問(wèn)題_。25、小蜻蜓清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草,夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。小蜻蜓,身體輕,看上去好像一架小飛機(jī)。它們有時(shí)在花間飛舞,有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛,那里停停,小蜻蜓過(guò)者悠閑的日子。1、短文共有()節(jié),標(biāo)上小節(jié)號(hào)。2、正確連線:一架野花一棵飛機(jī)一朵青草3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里?小河邊()大

19、樹(shù)下()原野上()竹林里( )小蜻蜓看上去像什么?小蜜蜂() 小飛機(jī)() 小蚊子()小燕子()4、為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子?請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“”劃出來(lái)26、柔軟的鴨絨(rng)被轉(zhuǎn)眼間,冬天又到了,刺(c猬( wi)又要冬眠了。他剛把門關(guān)上,就聽(tīng)見(jiàn)有人敲門,原來(lái)是小鴨子看它。小鴨子說(shuō):“刺猬大哥,為了治好你的關(guān)節(jié)炎,我把平時(shí)蛻(tu)下來(lái)的織在一起,給你縫了一條柔軟的鴨絨被,這樣,你整個(gè)冬天都能睡的暖和了?!?、短文共有()句話。2、 這個(gè)故事發(fā)生在冬天,你知道其他三個(gè)季節(jié)的名稱嗎?()()()3、用“”把小鴨子的話畫下來(lái)。4、文章寫了()送給()()。5、從文中找出意思相近的詞。轉(zhuǎn)眼( )

20、溫暖()6、除了小刺猬外,你還知道以下的小動(dòng)物中那些是冬眠的?把它們?nèi)Τ鰜?lái)。烏龜兔子青蛙鴨子蛇熊獅子7、寫出幾個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。()()()27、太陽(yáng)花太陽(yáng)花是一種很美麗的小花,細(xì)細(xì)的小花瓣(bn),粉紅粉紅的,鮮艷極了。葉子呢,也是細(xì)細(xì)的,嫩(nn)嫩的,像含著一包綠汁(zh)。早上,太陽(yáng)一升起,太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。傍晚,太陽(yáng)一下山,太陽(yáng)花就慢慢合攏(ln)花瓣睡覺(jué)了。太陽(yáng)花的顏(yn)色可多了!有粉紅的,有黃黃的、藍(lán)藍(lán)的,還有紫紫的。1、這篇短文共有()個(gè)自然段。2、太陽(yáng)花很美,我知道它長(zhǎng)什么樣,我還會(huì)用“”劃出來(lái)。3、我會(huì)填:我知道太陽(yáng)花和太陽(yáng)的關(guān)系可大啦?。ǎ?yáng)一(),太陽(yáng)花

21、就興沖沖地開(kāi)放了。(),太陽(yáng)一(),太陽(yáng)花就慢慢合攏花瓣睡覺(jué)了。4、我會(huì)找出顏色的詞并在詞上打“”藍(lán)藍(lán)的黃黃的細(xì)細(xì)的紫紫的粉紅的嫩嫩的28、小鳥(niǎo)想要的家星期天的下午,我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。我用綠色的水彩筆在紙上畫一片森林,森林碧綠碧綠的,樹(shù)木長(zhǎng)得十分茂盛(moshn)。我在森林的上面畫上藍(lán)藍(lán)的天空,又添(tin)上幾朵白云。在森林里,我又畫上了幾只小鳥(niǎo),黃黃的羽毛,紅紅的嘴巴,真可愛(ài)。我給自己的畫寫上題目:小鳥(niǎo)想要的家。1、這篇短文共有()個(gè)自然段。2、我在紙上畫了()、()、()、()。3、我畫的小鳥(niǎo)是什么樣子的?用“”劃出來(lái)4、照樣子寫詞語(yǔ)。例:碧綠碧綠()()()29、春天到了春天到了,姐姐

22、帶著弟弟到公園玩。公園里的花開(kāi)了,有紅的、有粉(fn)的、有白的、有黃的,真好看。弟弟要摘(zhi)花,姐姐說(shuō):“公園里的花是給大家看的,不能摘?!?、這段(dun)話共有()句。2、這段話寫了() ,在(),()。(誰(shuí)、在什么地方,干什么)3、表示顏(yn)色的詞有() 、() 、() 、()30、貓捉老鼠貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏(lng mn),能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,哪怕是極小的聲音,它也能及時(shí)辨(bin)出。貓有一雙明亮的眼睛,狡猾(jio hu)的老鼠逃(to)不過(guò)它的眼睛。貓的胡須(x)像把尺,能測(cè)(c)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪(zhu)上有鋒利(fng l)的爪子,能爬樹(shù)、跳墻、追捕

23、老鼠。1、短文有()句話。2、段文寫了貓的()、()、()和()。3、用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫:(選擇正確的“”)貓的耳朵很靈活。()貓有一雙明亮的眼睛。()貓的腳趾上有鋒利的爪子。()31、心愛(ài)的鉛筆我有一支心愛(ài)的鉛筆,是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠,很漂亮。鉛筆上畫著一支大白鵝,紅嘴巴,高額頭,渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去,可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉,似乎漂著一頂頂帽子。水早緩緩(hun)地流著,似乎在說(shuō):“小朋友,你要好好學(xué)習(xí)呀!”1、這篇短文()節(jié)。2、第二節(jié)有()句話。3、用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了:(用“”)這支

24、鉛筆是爸爸媽媽給我買的。()水要小朋友好好學(xué)習(xí)。()這支鉛筆很漂亮。()32、出汗小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗(hn),覺(jué)得希奇:“咦(y),我怎么沒(méi)汗呢?”它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋(ln)淋的鼻子說(shuō):“汗?在鼻子上?!毙』ㄘ埫?m)摸鼻子,沒(méi)汗!小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾(gn)。它指著自己的身體說(shuō):“汗?在身上?!毙』ㄘ?zhí)蛱颍╰in)全身,沒(méi)汗!小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘(chng)涼。它說(shuō):“汗?在舌頭上?!毙』ㄘ埧床磺迳囝^。小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了:“你又不是狗,汗怎么會(huì)在舌頭上?”小豬把腳掌(zhng)翻(fn)開(kāi),又叫小花貓把腳掌翻開(kāi)。哈!兩個(gè)都笑了:“原來(lái)

25、,我們的汗藏在這里!”1、短文共有()節(jié)。2、讀了短文,我知道老牛的汗在(),小馬的汗在(),小狗的汗在(),小花貓和()的汗都在()。3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里()鼻子()腳掌()舌頭()全身33、拍皮球幾個(gè)孩子在大樹(shù)旁邊拍皮球,皮球一跳,跳到一個(gè)樹(shù)洞里去了。小馬說(shuō):“我有辦法?!彼焓值綐?shù)洞里去掏,掏(to)了一會(huì)兒,掏不著。小石說(shuō):“我有辦法?!彼脙筛鶚?shù)枝去夾,夾(ji)了一會(huì)兒,也夾不住。小葉說(shuō):“我有辦法?!彼靡话雁^(gu)子去鉤,鉤了一會(huì)兒,也鉤不起來(lái)。小文想出了一個(gè)好辦法,他叫人都去打一盆水來(lái),你一盆,我一盆,把水倒到樹(shù)洞里。樹(shù)洞里的水滿了,皮球就浮(f)上來(lái)了。

26、1、本文共()節(jié)。2、皮球掉到樹(shù)凍里去了,小馬(),小石(),小葉(),可是都不行。3、在文中劃出小文的辦法。34、春蠶春蠶(cn)是有事業(yè)心的,居(j)里夫人就是把整個(gè)身心都獻(xiàn)(xin)給科學(xué)和人類進(jìn)步事業(yè)的人。她以畢生精力研究(yn j)了鐳(li),建立了嶄(zn)新的放射(sh)科學(xué),成為核(h)物理(w l)的開(kāi)拓(tu)者。為著崇(chng)高的事業(yè),細(xì)心,耐(nn)心地工作著,把一切獻(xiàn)給人民,這就是春蠶的品格,這就是令人感動(dòng)的居里夫人的品格。1、從短文中找出與下列意思相近的詞,填在括號(hào)里一生()開(kāi)創(chuàng)()高尚()2、()和()有著相同的品格,這種品格就是()。35、寶寶看窗戶小寶寶

27、特殊喜歡看窗戶,因?yàn)榇皯衾鲜亲冾伾?,?dāng)窗戶變藍(lán)的時(shí)候,媽媽說(shuō),那是遠(yuǎn)方的藍(lán)天。當(dāng)窗戶變成金色,媽媽說(shuō),那是太陽(yáng)的光芒(mng)。當(dāng)窗戶變成灰色,媽媽說(shuō),那是灰色的云彩。當(dāng)窗戶變成黑色,撒(s)滿銀(yn)色的小石頭,媽媽說(shuō),那是夜晚。1、小寶寶看到窗戶變成了()、()、()、()顏色。2、當(dāng)窗戶變成黑色,撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是()。36、斧子老爺爺微笑著說(shuō):“孩子,你很老實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧!”孩子說(shuō):“老爺爺,不是我的東西,我不要。”說(shuō)完,拿著自己的斧子走了。(1)老爺爺說(shuō)了()句話,孩子說(shuō)了()話。(2)老爺爺送給孩子兩把斧子,他有沒(méi)有要?為什么?_。(3)學(xué)了本文后,我

28、們也要做個(gè)()的孩子。37、飛船登上了月球很久很久以前,人們就想到月亮上去看看那兒究竟有些什么。終于在1969年7月21日,兩位美國(guó)宇(y)航(hng)員乘著“阿波羅11號(hào)”宇宙(zhn)飛船登上了月球,在月球上踏(t)出了第一步,實(shí)現(xiàn)了人類(li)的這個(gè)夢(mèng)想。1、填空。()年()月()日,人類第一次登上月球。 兩位美國(guó)宇航員乘著“()號(hào)”宇宙飛船登上了月球。2、文中“實(shí)現(xiàn)了人類的這個(gè)夢(mèng)想”中的“夢(mèng)想”是指什么?_。38、地底下熱鬧誰(shuí)都知道,城市里最熱鬧!可是,在城市的地底下也是非常熱鬧的。先看看四通八達(dá)的地下鐵道,把人們從這兒運(yùn)到那兒。在城市的河流底下,還有著長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)江隧(si)道,里面過(guò)一

29、輛一輛的汽車。管道可就更多了。電線、煤(mi)氣,自來(lái)水的管(gun)道都在底下。在城市的地底下,還有醫(yī)院(y yun),汽車庫(kù)(k),游樂(lè)場(chǎng)呢怎么樣?城市的地底下熱鬧嗎?1、短文共有()小節(jié)。第() 節(jié)具體介紹了城市底下的情景。2、第二小節(jié)有()句話,請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。3、()和()都很熱鬧。4、城市的地底下有(),有(),有(),還有()和()。5、“城市的地底下熱鬧嗎?”這句話的意思就是?。_。39、我喜歡雨我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽,大地一片桃 柳 。夏天的雨給大地洗個(gè)澡(zo),人們覺(jué)得很涼快。秋天的雨給大地?fù)Q上了金色的外衣,大地豐收了??墒牵蛱斓挠晏膳铝?,就像天上有人把一盆(pn

30、)一盆的水往下倒,把道路沖壞了,把莊稼(ji)沖壞了。雨給人們帶來(lái)了許多好處,有時(shí)也會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難。1、在文中的上填上表示顏色的詞。2、用“劃出能概括全文意思的一句話。3、文中的第一小節(jié)寫了哪些季節(jié)的雨?()、()、()4、為短文選個(gè)題目,打表示: 我喜歡雨()雨的好處與壞處() 四季的雨()40、什么最好說(shuō)起什么最好,爸爸媽媽總會(huì)說(shuō):“聽(tīng)話的女兒最好?!睈?ài)喝酒的叔叔伯伯會(huì)說(shuō):“酒最好?!甭斅斦f(shuō)知識(shí)最好。因?yàn)橹R(shí)就是一把鑰匙。有了知識(shí),才能打開(kāi)科學(xué)的大門。1、爸爸媽媽認(rèn)為_(kāi)最好。愛(ài)喝酒的叔叔伯伯認(rèn)為_(kāi)最好。2、最后一節(jié)有句話。用橫線劃出第三句。3、你認(rèn)為什么最好?為什么?_。41、農(nóng)(nn)

31、民(mn)把玉米種在地里,到了秋天,收(shu)了很多玉米。小貓看見(jiàn)了,把小魚種在地里。他想:到了秋天,一定會(huì)收到很多小魚呢?。?) 短文共有( )句話。(2) 小貓能收到小魚嗎?(在正確答案后面畫“” )能( ) 不能( ) (3) 小貓為什么收不到魚?( ) A. 因?yàn)樾◆~生活在水里。B.因?yàn)槭盏搅擞衩?。?)用“”畫出小貓心里想的話。42、 烏龜(u)是一種爬(p)行動(dòng)物,它能游(yu)泳(yn),也能爬行,但(dn)是爬得很慢。 烏龜吃草,也吃小魚和小蝦。烏龜還喜歡曬(shi)太陽(yáng)。冬眠(min)的時(shí)候,它不吃也不動(dòng)。(1) 短文共有( )個(gè)自然段。(2)烏龜是( )動(dòng)物,它吃( )。

32、(3)烏龜在冬眠時(shí),它( )。(4)冬眠的動(dòng)物還有( ) A. 兔子 B.青蛙43、小雞和小鴨來(lái)到草叢里。小雞找到了許多蟲子,吃得很歡。小鴨捉(zhu)不到蟲子,急(j)得直叫喚(hun),怎么辦呢?小雞看見(jiàn)了,捉到蟲子送給小鴨吃。(1) 這篇短文共有( )句話。(2) 小雞和小鴨來(lái)到( )。A. 田里 B.草叢里(3)( )捉到了蟲子,( )沒(méi)捉到蟲子。( )把蟲子送給( )吃。44、晚上,爸爸在看報(bào),媽媽在看電視。我寫完作業(yè),給他們送上水果。爸爸笑了,我也笑了。我們家多么幸福?。。?) 短文共有( )句話。(2) 晚上,我們?cè)诟墒裁??(連線)爸爸 寫作業(yè)媽媽 看報(bào)我 看電視(3)我給爸爸媽

33、媽送( )。(4)照樣子,寫句子。例:爸爸笑了,我也笑了。( ),( )也( )。 45、下課的時(shí)間一到,同學(xué)們涌(yn)出教室,跑著、跳著,撲(p)進(jìn)了雪的懷(hui)抱(bo)。寬(kun)敞(chn)的操場(chǎng)(chn)上成了我們玩耍(shu)的樂(lè)園。同學(xué)們?cè)诤窈瘢╤u)的積(j)雪上滾(n)雪球、打雪仗(zhn)。操場(chǎng)上充(chn)滿了我們的歡(hun)聲笑語(yǔ)。(1)短文共有( )句話。(2)同學(xué)們活動(dòng)的時(shí)間是( )。 A. 放學(xué) B.下課(3)同學(xué)們玩耍的樂(lè)園是( )。(4)從短文中可以看出: 同學(xué)們喜歡下雪。( ) 同學(xué)們不喜歡下雪。( )(5)連線。 厚厚的 蘋果 紅紅的 積雪 大大

34、的 月牙 彎彎的 書包46、小猴(hu)子上數(shù)學(xué)課不專(zhun)心聽(tīng)講。放學(xué)后,它不會(huì)做數(shù)學(xué)題(t),便(bin)跑到老牛家里說(shuō):“喂(wi)!老牛這道題怎么做?”老牛不理它。一會(huì)兒,小兔也來(lái)找老牛說(shuō):“牛伯(b)伯,請(qǐng)你給我講講這道題好嗎?”老牛耐(ni)心地講起來(lái)。(1) 短文共有( )個(gè)自然段。(2) 用“”畫出小猴的話。用“”畫出小兔說(shuō)的話。(3) 老牛給( )講題。因?yàn)樗?)。A. 小猴 B.小兔 C. 有禮(l)貌(mo) D. 老牛跟它好。47、冬天到了,天氣很冷。清晨(chn),我一起床就看見(jiàn)玻(b)璃(li)上結(jié)(ji)滿(mn)冰窗(chun)花?!皨寢?,你快來(lái)看呀!這

35、晶(jn)瑩(yn)的冰窗花,有的像珊(shn)瑚(h),有的像樹(shù)枝(zh),有的像小山,有的像寶塔(t)畫兒畫得這么美,準(zhǔn)(zhn)是一個(gè)巧(qio)手大畫家?!眿寢屝χ妫╫)訴(s)我:“孩子,這冰窗花是冬爺爺在夜(y)里畫的,是他送(sn)給(i)我們的年(nin)畫?!保?) 短文共有( )個(gè)自然段。(2) 冰窗花是在( )結(jié)在玻璃上的。A. 冬天的清晨 B. 秋天的夜里(3)用“”畫出冰窗花樣子的句子。(4)玻璃上為什么會(huì)有冰窗花?(判斷)( )A. 因?yàn)槎瑺敔敃?huì)畫畫。 B. 因?yàn)樘鞖馓淞恕?8、小馬長(zhǎng)大了,老馬請(qǐng)(qng)黑(hi)狗來(lái)教(jio)小馬跑步,請(qǐng)山羊來(lái)教小馬爬山,

36、請(qǐng)黃牛來(lái)教小馬拉車。小馬都學(xué)會(huì)了,一樣一樣地給老馬看。老馬看了很高興,親(qn)親小馬的臉(lin)說(shuō):“你學(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng),真是一個(gè)好孩子?!毙●R說(shuō):“從明天起,我就可以幫(bn)著媽媽做事,也可以出去為大家做事?!保?) 短文共有( )個(gè)自然段。(2) 老馬請(qǐng)( )、( )、( )來(lái)教小馬本領(lǐng)。(3) 老馬為什么說(shuō)小馬是個(gè)好孩子?( )A. 小馬有禮(l)貌(mo)。 B. 小馬學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。(4)小馬學(xué)會(huì)了本領(lǐng)要去做什么?請(qǐng)你用“”畫出來(lái)。49、 大自然(rn)的動(dòng)物有很多特(t)別(bi)的本領(lǐng)(ln),人研(yn)究(ji)了它們,就有了許多創(chuàng)(chun)造(zo)發(fā)明。人們看見(jiàn)

37、鳥(niǎo)兒在高空飛翔(xin),發(fā)明了飛機(jī)。海豚(tn)是游(yu)泳(yn)能手,潛(qin)水艇(tn)就是照(zho)它的模(m)樣造的。狗的鼻(b)子很靈(ln)敏(mn),但人們制(zh)造的“電鼻子”,比狗鼻子還靈敏它能檢(jin)查(ch)出地下煤(mi)氣管(un)是不是漏(lu)氣。(1)短文共有( )個(gè)自然段。(2)人們看見(jiàn)什么發(fā)明了什么?連線,回答。 狗 飛機(jī) 海豚 雷(li)達(dá)(d) 鴿()子 “電鼻子” 鳥(niǎo)兒 潛水艇50、可愛(ài)的秋娃娃秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了,它淘氣地一畫,大地神奇地變了顏色。一片片樹(shù)葉黃了,一個(gè)個(gè)果子熟了。稻子一片金燦燦,五彩的秋菊樂(lè)得笑開(kāi)了懷。秋娃娃多呆會(huì)兒

38、好嗎?我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住??墒莵?lái)不及了,因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。那么,再見(jiàn)吧,秋娃娃,咱們明年再相會(huì)!1、文章共( )句話。2、量詞填空: 一( )樹(shù)葉 一( )工匠 一( )筷子 一( )牛皮 一( )大衣 一 ( )水珠3、在( )里填上合適的詞語(yǔ):( )的秋娃娃 ( )的稻子( )的景象 ( )的冬姐姐4、秋天,除了( )的稻子,( )的樹(shù)葉,( )的秋, 還有( )的楓葉,( )的棉花。5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。?) A、因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了 B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?6、在短文中找出意思相近的詞語(yǔ): 頑皮( ) 美好( ) 51、春 雨春天,一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨,它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題:春雨到底是什么顏色? 小白鴿說(shuō):“春雨是無(wú)色的,你們伸手接幾滴瞧瞧吧!” 小燕子說(shuō):“不對(duì),春雨是綠色的,你們瞧!春雨落在草地上,草地綠了,春雨淋在柳樹(shù)上,柳枝兒綠了?!?麻雀說(shuō):“不不!春雨是紅色的,你們瞧!春雨灑在桃樹(shù)上,桃花紅了,春雨滴在杏樹(shù)上,杏花兒紅了。” 1、 短文中共有( )句話。2、 在括號(hào)里填上合適的詞:( )的小草 ( )的桃花( )的柳樹(shù) ( )的杏花3、 春天,一群小鳥(niǎo)在屋檐下

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