書香班級書面事跡材料

1、“書香班級”評比書面事跡材料裊裊書香浸潤童心 精彩閱讀點亮人生 學校：新煙辦事處完全小學班級： 六 四 班 輔導教師：王 莉 娟 裊裊書香浸潤童心 精彩閱讀點亮人生新煙辦事處完全小學 王莉娟歌德有句名言：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！庇谑?，為了讓孩子們與高尚的人交流，讓書香浸潤孩子們的心靈，讓閱讀點亮孩子們的人生。一年來，在我的帶領下，班上的學生開展了以“童新悅讀”為主題的一系列讀書活動，取得了豐碩的成果。一、 營造濃郁的書香氛圍良好的環(huán)境能夠影響人。班級是學生每天所在時間最長的一個場所，班級里任何一處的布置都將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，班級不應該只是知識灌輸?shù)兀鼞撌且粋€經(jīng)

2、典世界的熏陶場。因此，我從以下三方面入手布置教室：教室墻壁一角首先是利用好黑板報這一有效宣傳窗口，用心出好每期的黑板報。板報內容內容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內容選擇上盡量圍繞每期不同的主題，選取不同的內容供學生誦讀品味，積累運用。其次，建設好班級圖書角。圖書角讓學生們每天走進教室都能在書籍中開啟新的一天與書為伴。再次，讓墻壁動起來，給學生營造一個濃厚的書香氛圍。為此，我們班專門設立了一個“童新悅讀”專欄，里面設有“作品展示”、“星光璀璨”、“書海拾貝”等板塊，學生的作品被展示，學生被評為“班級閱讀之星”，這些極大地調動了學生閱讀的積極性。二、開展豐富多彩的活動在營造好班級氛圍的

3、同時，我更多地是思考把學生引到閱讀道路上來。如何激勵學生的閱讀興趣呢？1、在班級氛圍中，開辟專欄用來展示學生特色、專長，通過平時開展的活動來引導學生。如我們每月必須要進行的就是“閱讀之星”評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織，通過學生的自我推薦、小組內的推薦，然后結合一周來的閱讀數(shù)量和讀書隨筆的質量來評定。2、充分利用每周一下午的第三節(jié)和周五下午的二、三節(jié)閱讀課。閱讀課上，我和孩子們盡情地閱讀。遇到有好詞好句，孩子們都會把它畫起來；讀到動情的感人之處，孩子們都會在旁邊做批注。孩子會隨著故事情節(jié)而或悲或喜，我們都完全陶醉其中了。每學期，我都要求學生和我共讀兩本書，如六年級上學期我們師生共讀的是狼王夢和

4、綠山墻的安妮,下學期讀的是紅巖和魯濱孫漂流記。我們不僅讀，還要進行課前的讀書交流，做讀書筆記、做讀書卡等。每周我們另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。我們不僅讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生，還讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。3、建立好書交換站：（1）同學與同學之間、我們班與平行班之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。（2） 每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，這不僅充實了班級的圖書角，而且學生和學生之間的書也可以交流著看。4、倡導親子共讀學生的讀書活動也影響到

5、了家庭，影響到了父母。我們班的許多家庭在孩子的帶領下都不由自主地讀起書來。父母身體力行和孩子同讀一本書，跟隨著書中的人物或喜或悲，時刻牽掛著人物的命運。讀后，他們或評價書中人物，或暢談自己的心得。5、開展豐富多彩的讀書實踐活動：這是我們班的王心怡同學在和媽媽一起讀書圍繞閱讀，我們班積極開展了豐富多彩的實踐活動，如：每天語文課之前雷打不動的“課前三分鐘讀書交流”、每月一次的“詩歌朗誦會”、“制作讀書卡”、每周一、周五下午進行的童新悅讀等活動。這是孩子們課前三分鐘的閱讀展示這是孩子們在聲情并茂地朗誦詩歌 三、養(yǎng)成良好的讀書習慣俗話說：“不動筆墨不讀書”。為了督促孩子們的閱讀，使他們養(yǎng)成一種良好的閱

6、讀習慣，我要求我們班的學生每天晚上閱讀半小時，并在家庭作業(yè)本上寫出自己當天積累的好詞好句，并寫不少于60字的心得體會。剛開始，有一些學生不太適應，一個多月的習慣養(yǎng)成，學生慢慢地養(yǎng)成了一種讀書習慣。為了督促學生們天天讀書，在初讀階段時，我要求學生做摘抄式讀書筆記，隨著讀書活動的深入，學生讀書習慣逐漸養(yǎng)成，我對學生的讀書筆記提出了更高的要求，要寫讀后感或對書中的人物進行評價。讓學生們經(jīng)?；仡檿械膬热菔呛苡斜匾?，這既是對閱讀內容的再現(xiàn)，又是一次語言表達的練習。四、堅持每天背誦和積累每天的早讀，是學生背誦古詩的時候。我一直讓學生背誦優(yōu)秀的古今詩文和優(yōu)美的文章，每周兩到三篇，目的是增加積累，提高學生的文化素養(yǎng)。我們背誦了小學生必背古詩72首，有送別詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩、寫春、夏、秋、冬的詩如于謙的石灰吟、鄭燮的竹石，李白的黃鶴樓送孟浩然之廣陵、贈汪倫、王昌齡的芙蓉樓送辛漸、王維的鳥鳴澗、杜甫的聞官軍收河南河北，蘇軾的浣溪沙、王觀的卜算子 送鮑浩然之浙東等古詩文，學生的積累多了，對詩詞的興趣提高了，文學素養(yǎng)也得到了提升。書香裊裊浸潤童心，一路伴隨孩子們的成長。一年來，在書的陪伴下，我欣喜地看到一張張繪畫精美、書寫端正、美觀的讀書卡，一次次精彩絕倫的讀書交流，一場場聲情并茂地詩歌朗誦慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們愛上了閱讀，愛上了寫作。書