(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)《天凈沙 秋思》.ppt

1、天凈沙 秋思 （曲牌名） （題目） （元）馬致遠(yuǎn) 體裁：散曲（小令）,課件制作：洛陽(yáng)市德亭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 屈盈峰,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、了解馬致遠(yuǎn);正確、流利有感情地朗讀，背誦這首小令。 2 、理解天凈沙 秋思所描寫的景物，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。 3、感受游子漂泊他鄉(xiāng)的凄苦，激發(fā)我們熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的情感。,馬致遠(yuǎn)：,字千里，號(hào)東籬，元代著名戲曲作家、散曲家。有“曲狀元”之稱。他與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱為元代雜劇四大家。在他的作品中，最能反映其風(fēng)格的是散曲，散曲中又以小令天凈沙 秋思最為有名，元人周德清譽(yù)之為“秋思之祖”。他的散曲意境優(yōu)美、語(yǔ)言凝練、流暢自然。,背景：,天凈沙 秋思是馬致遠(yuǎn)

2、旅途漂泊時(shí)的作品。當(dāng)時(shí)他仕途不如意，長(zhǎng)期漂泊，足跡所到之處，總有與家人聚散依依的哀婉。,天凈沙秋思,元曲：,我國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展,在不同的歷史時(shí)期有不同的體式,如唐詩(shī)、宋詞、元曲。天凈沙秋思就是元曲中的一首佳作。元曲是繼唐詩(shī)宋詞后興起的一種藝術(shù)形式,是一種新的詩(shī)體，包括雜劇和散曲兩部分。散曲又分小令和套數(shù)。小令在元代又名“葉兒”,每首能獨(dú)立,相當(dāng)于一首詩(shī)或一闋詞；由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲調(diào)；每個(gè)曲調(diào)都有一個(gè)名稱,叫曲牌,表示不同的譜式,規(guī)定著不同的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、韻腳。曲牌表示曲調(diào),另有題目。小令是單個(gè)的曲子，與現(xiàn)代的歌詞大致相近，是按曲調(diào)創(chuàng)作的，常用于寫景抒情。小令的曲牌常是一

3、個(gè),即一首小令一個(gè)曲牌,但也有例外的。 天凈沙秋思屬于散曲中的小令。 天凈沙是曲牌名，秋思是題目。,天凈沙秋思,且聽風(fēng)吟閣 （聽朗讀 自由讀 小組讀）,天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯。,1.聽讀，聽準(zhǔn)字音，聽準(zhǔn)節(jié)奏，聽出感情。（播放朗讀視頻，需單擊畫軸) 2.自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，融入自己的感情。 3.小組展示朗讀。要求：讀準(zhǔn)字音，聲音洪亮，融入感情。,學(xué)習(xí)詩(shī)歌我們要學(xué)會(huì)通過(guò)朗讀，將文字轉(zhuǎn)化為畫面，體會(huì)其中的意象，從總體上感受了詩(shī)歌的意境；再通過(guò)聯(lián)想和想象感受了作者所表達(dá)的情感，進(jìn)入了他的藝術(shù)境界。這是學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的重要方法

4、朗讀法和聯(lián)想法。,賞析詩(shī)歌,1.尋找詩(shī)歌中的意象（景物）。 2 . 這首小令表達(dá)了作者的什么情感？ 3.展開想像，用自己的話描述這首小令中所展現(xiàn)的圖景。,枯藤老樹昏鴉,尋找詩(shī)歌中的意象,小橋 流水 人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,中心：天凈沙 秋思描繪了一幅蕭瑟蒼茫的深秋晚景圖，表現(xiàn)了作者的孤寂愁苦和思鄉(xiāng)之情。,詩(shī)的寫作手法,描寫 抒情,借景抒情,品味探究苑,小組合作，展開想像，用自己的話描述曲 中展現(xiàn)的圖景。內(nèi)容不要增刪，順序可調(diào)整。,深秋的黃昏，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著一陣陣?yán)滹`颼的西風(fēng)，在古道上踽踽獨(dú)行。他走過(guò)纏滿枯藤的老樹，看到即將歸巢的暮鴉在樹梢上盤旋；他走過(guò)橫架在溪流上

5、的小橋，來(lái)到溪邊的幾戶人家的門前。這時(shí)太陽(yáng)快要落山了，自己卻還沒有找到投宿的地方，迎接他的又是一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，不禁悲從中來(lái)，肝腸寸斷。 （播放呂思清小提琴獨(dú)奏思鄉(xiāng)曲 烘托悲涼氣氛 播放音樂需單擊畫面）,又是黃昏，一天快要結(jié)束。夕陽(yáng)斜掛在山頭欲落還留的樣子，依依不舍地完成了一天的使命。眼前的景色真是滿目凄涼，藤是枯萎的藤，已經(jīng)沒有了生命。樹是千年老樹，瑟瑟的西風(fēng)在吹著它走向風(fēng)燭殘年。道是荒涼的古道，馬是體弱無(wú)力的瘦馬。飄零在天涯海角的人，面對(duì)如此蕭瑟的景色怎么能不斷腸呢。你看這小橋、流水、人家都是那么安詳，那么靜謐，又是那么溫馨。而我的家鄉(xiāng)、親人卻又離我那么遠(yuǎn)。,哦，他們還好嗎？天氣漸漸變冷，他們

6、加了衣服嗎？買了被子嗎？這一切的一切是都么讓人牽掛。既然那么讓人牽腸掛肚，我為什么不早點(diǎn)回去呢？為了所謂的前程嗎？為了那所謂的功名嗎？那功名離我近嗎？遠(yuǎn)嗎？京城的路還有多長(zhǎng)呢？我又是那么的迷茫。在這樣的黃昏中，在這樣的古道上，又是這樣蕭瑟的季節(jié)。我是繼續(xù)去追求功名呢？還是會(huì)去服侍那年老的雙親呢？我自己也不能回答自己。只好滿懷愁緒徘徊在漫漫的古道上了,根據(jù)你對(duì)天凈沙 秋思的理解，畫一幅畫。（播放音樂，烘托氣氛 播放需單擊畫面）,枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉，小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家，在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。夕陽(yáng)向西緩緩落下，悲傷斷腸的人

7、還漂泊在天涯。,拓展延伸 有關(guān)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句,日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。 昔我往矣,楊柳依依;今我來(lái)思,雨雪霏霏詩(shī)經(jīng).小雅.采薇 相去日已遠(yuǎn),衣帶日已緩漢古詩(shī)十九首.行行重行行 故鄉(xiāng)何處是,忘了除非醉宋.李清照菩薩蠻 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親唐.王維九月九日憶山東兄弟 今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家唐.王建十五日夜望月寄杜郎中 露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明唐.杜甫月夜憶舍弟 床前明月光,疑是地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)唐.李白靜夜思,假如你是作者，你還能選取哪些事物來(lái)抒發(fā)游子那孤

8、寂愁苦的思鄉(xiāng)之情？ 鄉(xiāng)愁是 。 ,拓展延伸 課堂練筆,鄉(xiāng)愁是滔滔向東流的江水，流淌著我綿綿不盡的思鄉(xiāng)情。 鄉(xiāng)愁是陣陣凄冷的秋風(fēng)，吹也吹不散游子的悲哀。 鄉(xiāng)愁是北歸的大雁，捎去我對(duì)親人的思念與祝福。 鄉(xiāng)愁是一首歌，歌中有悲傷，有思念，有祝福。 鄉(xiāng)愁是一幅畫，畫中有鄉(xiāng)山，有鄉(xiāng)水，有溫馨。 鄉(xiāng)愁是一首詩(shī)，詩(shī)中有悲涼，有無(wú)奈，有渴望。,小結(jié)： 天凈沙 秋思全篇僅5句，共28個(gè)字，10種景物，寄情于景，生動(dòng)真切地表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。堪稱悲秋思鄉(xiāng)的經(jīng)典！這首小令,因此被后人稱贊為“秋思之祖”。 若干年后，你也許身處身異鄉(xiāng)，甚至異國(guó)，但你心最牽掛的一定是自己的家鄉(xiāng)，親人，還有親愛的祖國(guó)！下面請(qǐng)欣賞韋唯演唱的思鄉(xiāng)曲，再次體味一下天涯游子那孤寂愁苦的思鄉(xiāng)情。 （欣賞歌曲 韋唯思鄉(xiāng)曲 播放需單擊畫面）,結(jié)束語(yǔ)：“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！睅浊陙?lái)，游子的故事一直在上演，流