小學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)工作方案

1、20xx年秋學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)工作方案一、指導(dǎo)思想為全面了解省、市、縣教育工作會(huì)議精神的貫徹落實(shí)情況，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校特色文化建設(shè)和改薄提優(yōu)工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，促進(jìn)學(xué)校精致管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。近期，擬對(duì)全縣各小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)工作視導(dǎo)，特制訂如下視導(dǎo)方案：二、視導(dǎo)內(nèi)容（一）學(xué)校發(fā)展1. 學(xué)期工作計(jì)劃目標(biāo)是否明確，重點(diǎn)是否突出；檢查每周工作安排完成情況，各項(xiàng)工作督查管理是否到位。2學(xué)校特色文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃推進(jìn)情況，本學(xué)期在物質(zhì)文化、課程文化、精神文化和制度文化建設(shè)上有無(wú)新的舉措和成效。3. 校本課程建設(shè)實(shí)施情況，是否做到“五個(gè)一”：即每天安排不少于一刻鐘的特色訓(xùn)練，每周開(kāi)設(shè)

2、一節(jié)特色指導(dǎo)課，每月安排一次教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，每學(xué)期組織一次考核評(píng)價(jià)，每學(xué)年舉行一次特色建設(shè)成果展示。4. 江蘇省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）達(dá)成情況，按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，是否切實(shí)制訂建設(shè)方案，實(shí)施效果如何。5. 家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)情況，學(xué)校、社區(qū)、家庭溝通是否形成合力。（二）質(zhì)量提升1.課程計(jì)劃：檢查開(kāi)齊規(guī)定課程、上足規(guī)定課時(shí)情況。課程設(shè)置、課表、課外活動(dòng)安排表是否張貼上墻。各功能室使用情況。2.課堂教學(xué)：采用隨機(jī)聽(tīng)課的方法，兼顧不同年級(jí)、不同學(xué)科，每人每校聽(tīng)課不少于2節(jié)次，根據(jù)教師的教學(xué)行為、教學(xué)手段、教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，特別要注重“讓學(xué)引思”的體現(xiàn)和落實(shí)，進(jìn)

3、行記錄打出等第，匯總得出各校的優(yōu)課率。3備課：結(jié)合課堂教學(xué)情況和教學(xué)進(jìn)度，檢查備課數(shù)量，備課是否及時(shí)，學(xué)科集體備課是否具體實(shí)在，側(cè)重檢查“四備”、“四研讀”落實(shí)情況，即備學(xué)生、備教學(xué)流程、備課堂訓(xùn)練、備教學(xué)方法；研讀課標(biāo)、研讀教材、研讀教參、研讀優(yōu)秀教學(xué)案例。教師根據(jù)集體備課思路和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行二次備課的質(zhì)量。關(guān)注電子備課和手寫(xiě)紙質(zhì)備課（包括備課手記）的質(zhì)量和效果。4作業(yè)設(shè)計(jì)與批改：采用隨機(jī)檢查為主、額定檢查為輔的方法，兼顧各年級(jí)、各班級(jí)，檢查須是班級(jí)所有學(xué)生的作業(yè)，檢查作業(yè)質(zhì)量及批改情況，包括與教材配套的補(bǔ)充習(xí)題和教輔的完成情況。5. 教學(xué)管理：檢查改薄提優(yōu)“五過(guò)關(guān)”和“薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)生”幫

4、扶落實(shí)情況，重點(diǎn)檢查校長(zhǎng)、主任蹲點(diǎn)到薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科“每日一巡、每日一聽(tīng)、每周一研、每月一會(huì)”情況，教師結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)生措施和成效。學(xué)?！敖虒W(xué)五認(rèn)真”督查、課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等總結(jié)反饋與整改跟蹤的情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及所有教學(xué)人員聽(tīng)課情況(聽(tīng)課節(jié)數(shù)、記錄情況、評(píng)課意見(jiàn)等)。6.校本教研：檢查校際（集團(tuán)、聯(lián)盟）教研的內(nèi)容、活動(dòng)方式和效果，了解參與“網(wǎng)絡(luò)教研”“教學(xué)新時(shí)空”教學(xué)研討等情況。檢查教育教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目、課題申報(bào)與研究的進(jìn)展情況。（三）隊(duì)伍建設(shè)1. 檢查師德建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展情況，遏制以教謀私、有償家教和體罰學(xué)生的措施是否扎實(shí)有效。2.是否有師資隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃、教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，是否

5、進(jìn)行年度考核，重點(diǎn)檢查青年教師、業(yè)務(wù)水平或教學(xué)質(zhì)量相對(duì)滯后的教師與學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手“一對(duì)一、一對(duì)二”結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)情況。3. 檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核、校內(nèi)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽等情況，重點(diǎn)檢查教師發(fā)展“七個(gè)一”工程實(shí)施情況，即每個(gè)月寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上專(zhuān)題研討課、提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、原創(chuàng)一份高質(zhì)量訓(xùn)練題、系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本教育專(zhuān)著，每學(xué)年在教研組層面作一次講座、開(kāi)展一項(xiàng)微型課題研究。（四）學(xué)生素養(yǎng)1. 社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“八禮四儀”、心理健康、生態(tài)環(huán)保等主題教育開(kāi)展情況。少先隊(duì)活動(dòng)是否正常開(kāi)展，德育活動(dòng)的內(nèi)容、形式是否有針對(duì)性和實(shí)效性。班主任培訓(xùn)和考核、整合德育資

6、源和開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)德育課程的情況。2.中小學(xué)生守則（2015年修訂）和“三自”（生活上自理、學(xué)習(xí)上自主、行為上自律）是否有效進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)和考核評(píng)價(jià)，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣的知曉率和達(dá)成度情況。3. 關(guān)愛(ài)留守兒童、特困兒童、外來(lái)務(wù)工人員子女十項(xiàng)制度落實(shí)情況，是否建好“留守兒童之家”，抓好“五個(gè)一”，即每學(xué)年建立一本留守兒童臺(tái)賬、 每學(xué)期組織一次集中關(guān)愛(ài)活動(dòng) 、每月進(jìn)行一次家訪(fǎng)、每周讓留守兒童與家長(zhǎng)通一次愛(ài)心電話(huà)、教師每人與留守兒童進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。4雙語(yǔ)閱讀、寫(xiě)字、科技教育活動(dòng)情況，語(yǔ)文、英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)課開(kāi)設(shè)情況，座談了解學(xué)生課外雙語(yǔ)閱讀時(shí)間是否達(dá)到每周4小時(shí)，查看圖書(shū)使用率、讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)情況。

7、書(shū)法課開(kāi)設(shè)情況，每天語(yǔ)文課是否有10分鐘寫(xiě)字時(shí)間，學(xué)生寫(xiě)字評(píng)價(jià)考核情況，重點(diǎn)檢查四到六年級(jí)的毛筆字作業(yè)、作文的書(shū)寫(xiě)情況。學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、綜合實(shí)踐活動(dòng)情況。5. 社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展情況，是否落實(shí)好“五定八有”的要求，“五定”即各社團(tuán)要定好每周活動(dòng)時(shí)間、定好活動(dòng)地點(diǎn)、定好指導(dǎo)教師、定好活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容；“八有”即有社團(tuán)章程、有目標(biāo)要求、有活動(dòng)記載、有活動(dòng)報(bào)道、有活動(dòng)成果、有評(píng)價(jià)激勵(lì)、有經(jīng)費(fèi)保障、有高參與率。6檢查學(xué)校藝術(shù)教育、體育工作自評(píng)情況，學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)和健康測(cè)試情況，體藝“2+1”項(xiàng)目和勞動(dòng)教育實(shí)施情況。三、工作方式1看：看學(xué)校的教育教學(xué)秩序，校園育人環(huán)境，師生精神面貌和日常行為習(xí)慣。隨機(jī)查

8、看教師教學(xué)“五認(rèn)真”過(guò)程資料和學(xué)校教學(xué)工作過(guò)程管理資料。2聽(tīng)：隨機(jī)深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課應(yīng)盡可能涉及各門(mén)學(xué)科和各類(lèi)教學(xué)人員。3查：查學(xué)校行政簿冊(cè)，教學(xué)過(guò)程管理資料，領(lǐng)導(dǎo)、教師聽(tīng)課筆記,教師備課筆記,學(xué)生作業(yè)，班主任班務(wù)工作手冊(cè)，教師業(yè)務(wù)研修筆記，校本教研活動(dòng)記錄。4訪(fǎng)：走訪(fǎng)師生，了解學(xué)校執(zhí)行課程計(jì)劃情況，遵守作息時(shí)間情況，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，教師日常教學(xué)行為，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的意見(jiàn)和建議等。隨機(jī)召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)，了解教學(xué)中的問(wèn)題、困惑和建議，了解學(xué)生的課外閱讀情況，學(xué)校、老師是如何落實(shí)課外閱讀的。四、檢查要求1檢查中既要重視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；既要重視排查問(wèn)題，又注意幫助分析問(wèn)題，

9、指導(dǎo)解決問(wèn)題。2要做好組內(nèi)分工，協(xié)調(diào)合作，認(rèn)真總結(jié)，當(dāng)天完成匯總，并從“總體情況、主要成績(jī)、存在問(wèn)題與建議”三個(gè)方面與學(xué)校進(jìn)行意見(jiàn)反饋。反饋時(shí)必談學(xué)校特色文化建設(shè)、改薄工作、養(yǎng)成教育、雙語(yǔ)閱讀情況。五、學(xué)校應(yīng)提供的材料1學(xué)校特色文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)期工作計(jì)劃、周工作安排表、工作月報(bào)，校長(zhǎng)工作督查筆記。2. 本學(xué)期教師課務(wù)分工表及總?cè)照n表。3學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃、各學(xué)科教研計(jì)劃、教研活動(dòng)安排表。4. 學(xué)?！案谋√醿?yōu)”實(shí)施方案，教學(xué)“五認(rèn)真”檢查整改記錄5全體教學(xué)人員及校長(zhǎng)的聽(tīng)課筆記。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄、各學(xué)科教研組、各年級(jí)備課組活動(dòng)記錄，雙周評(píng)資料。6有關(guān)教師備課筆（手）記、學(xué)生作業(yè)（含配套練習(xí)、作文、寫(xiě)