我的珍藏優(yōu)秀作文

1、我的珍藏優(yōu)秀作文 你有什么珍藏的東西或者記憶嗎?為幫助大家學(xué)習(xí)方便，收集整理了我的珍藏優(yōu)秀作文，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!我的珍藏作文1歲月伴著我的成長(zhǎng)悄然流逝，細(xì)細(xì)品味生活，才覺(jué)得自己曾經(jīng)走過(guò)的生活中有淡淡的酸，絲絲的甜，還有不經(jīng)意中讓人忘卻的感動(dòng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)被我珍藏在心中的盒子里。多年以后，當(dāng)我再回憶起這些久藏的往事中，淚水便會(huì)溢滿(mǎn)眼眶。記得有一天，下著一場(chǎng)大雨。我?guī)е↑S帽站在學(xué)校門(mén)房前，無(wú)奈的望著天氣。我像蚊子哼哼一樣小聲的嘀咕著：“討厭，這場(chǎng)雨都下了這么長(zhǎng)時(shí)間，怎么還在下，還讓不讓我回家了。爸爸媽媽又沒(méi)空接我，讓我放學(xué)后自己到住在古風(fēng)廣場(chǎng)的舅媽家里?？晌矣譀](méi)有帶傘，怎么去

2、舅媽哪兒啊?干脆沖出去吧?！边@時(shí)，剛拿著傘準(zhǔn)備回家的一位同班同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，就轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“女孩子家最好不要淋雨，淋雨容易生病，女孩子家那么弱不經(jīng)風(fēng)，生病了肯定經(jīng)受不起，所以勸你最好別沖出去?！闭f(shuō)著扮了一個(gè)鬼臉。我沒(méi)有辦法地說(shuō)：“那怎么辦呢，有沒(méi)有人來(lái)接我，我又沒(méi)有帶傘，該怎么回去呢?”同學(xué)毫不猶豫地說(shuō)：“要不這樣吧，我把我的傘借你，免鈔票?！薄澳悄阍趺崔k呢?”我擔(dān)心地問(wèn)。他自豪地說(shuō)：“笑話(huà)，我堂堂七尺男兒什么大風(fēng)大浪沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?淋點(diǎn)雨算什么，小意思啦!”他還沒(méi)等我回話(huà)，就把手中的傘塞到我的手上，然后頂著書(shū)包沖出校門(mén)。到了第二天，我拿著同學(xué)借給我的傘坐到自己的位置上。突然我的頭向后一轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)借我

3、傘的同學(xué)座位上空空如也，四處打聽(tīng)后才知道他因?yàn)榱芰擞甓l(fā)高燒，請(qǐng)病假了。就在這時(shí)，一股內(nèi)疚感油然而生。放學(xué)了，我就跑到同學(xué)家，把作業(yè)帶給他，順便把傘也還給他。到了同學(xué)家，我便走向同學(xué)，然后愧疚地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，是我害了你發(fā)燒?！彼ξ卣f(shuō)：“道什么歉啊，咱們不是同學(xué)嘛，再說(shuō)了，你不也幫我?guī)Я俗鳂I(yè)嘛。”說(shuō)著，他又沖我做了個(gè)鬼臉。人的一生中，有許多令你感動(dòng)的事情。請(qǐng)不要忘記這些事情，把這些事情都珍藏在心中的盒子里吧!我的珍藏作文2生活中處處有美麗。一道美麗的風(fēng)景，一句溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)甜美的微笑這些都曾被我們珍藏。這些“美麗”，往往會(huì)隨著時(shí)光的流逝而被塵封，可能永遠(yuǎn)都不會(huì)釋放出它們應(yīng)有的光芒

4、。可是，有一種珍藏卻是刻骨銘心的，從不曾被遺忘。它，平凡、樸實(shí)，價(jià)值并不昂貴，但在我心目中，異常美麗、迷人、珍貴。小時(shí)侯，我有一顆非常奇特的雨花石，我對(duì)它愛(ài)不釋手，整天把玩著它。有一天，我突發(fā)奇想，想要將它扔入花園的鵝卵石堆中看看是否能再找到。我真的做了，可惜后來(lái)找了好久卻沒(méi)有找到，我因之傷心了好久。我們知道，錯(cuò)過(guò)了并不代表它將永遠(yuǎn)消失，它依然是你生命最美麗的一個(gè)記憶、一份珍藏。因?yàn)槟銢](méi)有足夠的細(xì)心，所以你錯(cuò)過(guò)了一些美好，遺失了一些美麗和感動(dòng)。可是你若在錯(cuò)過(guò)后及時(shí)發(fā)現(xiàn)，那么這個(gè)美麗的發(fā)現(xiàn)，仍然會(huì)是一份美麗的珍藏。記得我看過(guò)一個(gè)故事：蘇珊在一所離家很遠(yuǎn)的學(xué)校讀書(shū)。學(xué)校在縣城只能周末偶爾回去一兩趟

5、。在上學(xué)期間父親偶爾會(huì)去學(xué)校給蘇珊帶一些生活用品或一些家常小菜。這些事從來(lái)都是父親做，母親似乎對(duì)蘇珊漠不關(guān)心。母親好像只對(duì)陽(yáng)臺(tái)上的那盆蘭花格外照顧。每天對(duì)蘭花悉心照料，給它澆水，修剪枝葉。母親對(duì)蘇珊一點(diǎn)不過(guò)問(wèn)，一切瑣事都是由父親一人操辦，蘇珊對(duì)母親失望極了。一個(gè)寒冷的早晨，天氣格外冷，蘇珊冷的直發(fā)抖。正在這時(shí)，父親大包小包又提了一大堆，他給蘇珊帶來(lái)了幾件厚大衣和一些小菜。這讓蘇珊特別感動(dòng)。不過(guò)她疑惑了，為什么每次在她需要溫暖時(shí)，父親都會(huì)在第一時(shí)間感到她身邊?蘇珊?jiǎn)柫烁赣H，父親笑著說(shuō)道：這都是你的母親要我做的，別看她平時(shí)對(duì)你似乎漠不關(guān)心，其實(shí)她比誰(shuí)都疼你。你看，這不又叫我送些衣服過(guò)來(lái)，怕你冷呀!

6、”蘇珊楞了一下，眼里分明有了淚花。周末回家，蘇珊看到她從不想正眼瞧瞧的蘭花開(kāi)得正妖嬈。蘇珊看到還在花下忙碌著的母親，她忍不住一下子撲到了母親的懷里，并流下了幸福的淚水。此后，每每回家，陽(yáng)臺(tái)必是她常去的地方，蘭花必是她常關(guān)照的對(duì)象，母愛(ài)如蘭，幽香深藏她領(lǐng)悟。后來(lái)，她接過(guò)母親的接力棒，悉心照料起蘭花。從此，蘭花成了她美麗的珍藏，她欲罷不能我的珍藏作文3在我心中，始終珍藏著一句話(huà)。它烙印在紙上，也烙印在我的心中。他見(jiàn)證了“革命友誼”的誕生，也珍藏起了我的一段艱難歲月。剛進(jìn)初一，以為自己技高一籌，卻開(kāi)始了一段夢(mèng)魘。開(kāi)學(xué)考試，發(fā)揮失常，我呆住了，覺(jué)得天塌了。當(dāng)天中午，吃完飯，我坐在石階上抱頭痛哭。淚水緩

7、緩地劃過(guò)臉頰，年幼的心黯然了。早已落干葉子的枝杈，在陰天的白幕下，直愣愣地伸展，光禿禿的，呆呆的，單調(diào)，卻很有味道。象一幅簡(jiǎn)潔的油畫(huà)。時(shí)間久了，竟讓人產(chǎn)生瞬間的錯(cuò)覺(jué)-仿佛看到，伸展在空中的枝椏，象刀餐，把世界切成碎片，稀稀落落打在地面上，踩上去似有聲響?；剡^(guò)神，世界依舊，讓人迷惘。就在我無(wú)限惆悵時(shí)，他緩緩地走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我這副模樣，頓時(shí)明白了許多。他又漸漸地走近我，緩緩地坐下，從口袋中掏出一包紙巾，遞給我，然后又把那包紙巾塞回袋中，便開(kāi)始扳弄自己的手指了。“謝謝?！蔽医舆^(guò)紙巾拭去了我的淚痕，又擦了下手，便開(kāi)始喃喃自語(yǔ)：“我這個(gè)嘛，也就這樣，這才一輪考試就這樣，不知道未來(lái)呢?”我嘆了口氣，又說(shuō)道

8、：“其實(shí)，我”我還未說(shuō)完，他就打斷我講話(huà)，又咽了一下口水，說(shuō)道：“你說(shuō)夠了嗎?這不能成為你逃避的借口，我送你一個(gè)禮物，可別丟了哦!”說(shuō)著，它開(kāi)始四下里尋找起來(lái)。這時(shí)，他的臉微微泛紅，許是天氣炎熱，豆大的汗珠從額頭上滾落。他的嘴上皺起了一層層皮，又因?yàn)樽约簺](méi)考好，還要來(lái)幫我，十分辛苦。“找到了，”他從左褲袋中掏出一張紙，展開(kāi)后只有巴掌點(diǎn)大，我有點(diǎn)惱怒。他向外一翻，幾個(gè)字躍然紙上。我把頭湊過(guò)去，念了起來(lái)他：“你愿意和學(xué)渣考同樣的分?jǐn)?shù)嗎，你愿意接受同伴的肆意嘲笑嗎?不愿意的話(huà)，就用自己的力量回?fù)裟切┏爸S你的人。”我被深深震撼了，他折好這張紙，給了我，又繼續(xù)說(shuō)道：“這是我的一位摯友給我的，把這句話(huà)記在

9、心里，比其他事都重要!”此時(shí)，我在心中想：擁有一個(gè)好朋友，可以同時(shí)體會(huì)到人性的純美、真情的可貴。友情同樣是一種愛(ài)，一種更高尚更至誠(chéng)的愛(ài)，一種值得珍藏的愛(ài)。擁有這份禮物，我感受濃濃的友情。風(fēng)起了，回憶結(jié)束了。望著手中的這張紙，我不禁笑了。那時(shí)的感人事跡，如今仍珍藏于心，一直激勵(lì)我。我的珍藏作文4每個(gè)人心中或多或少都有一些不愿意對(duì)別人說(shuō)的事情，或許你對(duì)朋友可以說(shuō)，但也僅僅只是對(duì)你最好的朋友而已，這部分東西留在你的心里，便成了你的一份珍藏。對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，他們的那部分珍藏也許就是今天自己又成功救助了病人。在新型冠狀病毒炎肆意橫虐的時(shí)候，醫(yī)生們的珍藏便是多救一個(gè)人。他們多少個(gè)日日夜夜不停的奮斗，只為了病

10、人們的闔家歡樂(lè)。在醫(yī)生眼里，對(duì)所有人一視同仁，在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，挺身而出，在疫情最為嚴(yán)重的時(shí)候，只有他們依然奮斗在一線(xiàn)，毫不退縮。作為前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)突然爆紅的醫(yī)生李興亮，也不能說(shuō)是突然爆紅，在疫情來(lái)臨前，他就已經(jīng)發(fā)文表示了這種新冠肺炎，可是完全沒(méi)有人相信，后來(lái)他自己在與病人的接觸中不幸感染。當(dāng)人們意識(shí)到疫情的嚴(yán)重時(shí)，他也從醫(yī)生變成了患者，他明明可以避免自己患病的，可他為什么依然站了出來(lái)，這也許就是他內(nèi)心的那份珍藏，一份唯有醫(yī)生才能夠明白的珍藏。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，他們心底的那份珍藏，其實(shí)不用說(shuō)，很多人都明白。作為老師，無(wú)非就是盼望自己的學(xué)生能夠成才，能有完成自己的學(xué)業(yè)夢(mèng)。老師心里的珍藏就是桃李滿(mǎn)天下，

11、希望以后在各個(gè)崗位都能看到有自己學(xué)生的身影。譚千秋老師，這就是大家都熟悉的人，在地震中，用自己的生命修建了學(xué)生們的生命橋，也許對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)這好像難以理解，因?yàn)槲覀儚男”还噍數(shù)乃枷刖褪欠彩露家瓤紤]自己，然后才能考慮他人?？勺鳛槔蠋煹淖T千秋，他是不知道嗎?不，他是知道也決定毅然保護(hù)學(xué)生，這就是他的人格魅力，也正是我們所欽佩的地方，這也就是他內(nèi)心深處的那份珍藏。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，心里那份珍藏，這就有點(diǎn)妙不可言了。作為學(xué)生，大部分人都未成年，他們的思想肯定比不上成年人，但是他們思想的豐富性和成年人相比，也是不相上下的。大部分學(xué)生內(nèi)心都是想有一個(gè)好成績(jī)，得到老師的夸獎(jiǎng)，這是絕大多數(shù)學(xué)生最初的想法。隨著時(shí)

12、間的推移，成績(jī)的打擊，老師的漠不關(guān)心，這種想法就會(huì)發(fā)生改變，他們內(nèi)心所想的便是得過(guò)且過(guò)，考試及格就萬(wàn)事大吉。在他們內(nèi)心最深處，那份珍藏便是得到老師，家長(zhǎng)，同學(xué)的關(guān)心，這就是他們最想要的，沒(méi)有人是喜歡孤單的，無(wú)論是成年人，還是未成年人，只是成年人需要喜歡孤單罷了。當(dāng)然對(duì)于那些一直成績(jī)名列前茅的學(xué)生，他們所希望珍藏的便是實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)夢(mèng)。畢竟作為學(xué)生，學(xué)習(xí)才是最重要的事情，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)夢(mèng)才是一重點(diǎn)。珍藏于你內(nèi)心深處的那份東西，如果無(wú)人分享，那就且把它放置于你內(nèi)心深處，把它當(dāng)成你的一份珍藏，好好保管。我的珍藏作文5上了公交車(chē)，找到一個(gè)位置坐下，坐在玩手機(jī)的“低頭族”之中，聽(tīng)到雨點(diǎn)兒滴滴嗒嗒地敲打著玻璃窗

13、，車(chē)子在車(chē)水馬龍的街道上穿梭，隱約地聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)與雨嬉鬧的聲音。從紛雜的人群中脫出身來(lái)，愜意地享受著聆聽(tīng)自然之神奇，尋找到一抔不為人知的寧?kù)o，這便是我去圖書(shū)館的原因。“嘭”地車(chē)門(mén)如期拉開(kāi)，在雨幕中，車(chē)的尾氣被雨水洗滌。下了車(chē)，撐起一起小傘，捧書(shū)向圖書(shū)館走去。雨聲漸微，站在文體中心的大門(mén)前，望著綠叢中的赫然一幢建筑，雨的珠簾輕巧地飄灑著，清新的空氣中，多了幾分書(shū)卷氣，而淡了些許人間煙火氣。四樓，還沒(méi)踏入圖書(shū)館，在轉(zhuǎn)角處，只是能偶爾聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，頭頂?shù)臒舯怀塘恋牡匕逭塾?，映在面前一副裱在母礦的書(shū)法上“靜”，空氣中彌漫起了紙頁(yè)的香氣，在似乎凝固的空期間縈繞，一種漸入佳境的感受，純澈而空靈。進(jìn)了圖書(shū)館，一切的一切，都被弱化到只有印象，唯有墨香的蝶，在整個(gè)大廳中翻飛盤(pán)旋，這是心靈之間產(chǎn)生的共鳴。高中的大姐姐們，在書(shū)架間移動(dòng)、尋找，或是細(xì)細(xì)地茗品著書(shū)的字里行間，或是倚靠在書(shū)架上，淺酌著書(shū)的意韻。低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)，在書(shū)架間尋覓著屬于自己的精神食糧，就像采蓮，只采自己喜歡的那一朵，有緣的那一朵，啟迪自己的心靈。老人們也捧著書(shū)，架著老花鏡，一字一句地在書(shū)中遇見(jiàn)年輕的自己，邂逅已故的時(shí)光。心啊，是不會(huì)老的，褪去了盛年的浮華，留下一個(gè)最完美亦最真實(shí)的自己。微雨乍停，葉尖淌下的枚枚珍珠，融入了泥土，被土壤的時(shí)光盒，如數(shù)家珍