我的珍藏優(yōu)秀作文

1、我的珍藏優(yōu)秀作文 你有什么珍藏的東西或者記憶嗎?為幫助大家學習方便，收集整理了我的珍藏優(yōu)秀作文，希望可以幫助您，歡迎借鑒學習!我的珍藏作文1歲月伴著我的成長悄然流逝，細細品味生活，才覺得自己曾經(jīng)走過的生活中有淡淡的酸，絲絲的甜，還有不經(jīng)意中讓人忘卻的感動。這些點點滴滴的感動被我珍藏在心中的盒子里。多年以后，當我再回憶起這些久藏的往事中，淚水便會溢滿眼眶。記得有一天，下著一場大雨。我?guī)е↑S帽站在學校門房前，無奈的望著天氣。我像蚊子哼哼一樣小聲的嘀咕著：“討厭，這場雨都下了這么長時間，怎么還在下，還讓不讓我回家了。爸爸媽媽又沒空接我，讓我放學后自己到住在古風廣場的舅媽家里。可我又沒有帶傘，怎么去

2、舅媽哪兒啊?干脆沖出去吧?！边@時，剛拿著傘準備回家的一位同班同學聽見了，就轉(zhuǎn)過頭對我說：“女孩子家最好不要淋雨，淋雨容易生病，女孩子家那么弱不經(jīng)風，生病了肯定經(jīng)受不起，所以勸你最好別沖出去。”說著扮了一個鬼臉。我沒有辦法地說：“那怎么辦呢，有沒有人來接我，我又沒有帶傘，該怎么回去呢?”同學毫不猶豫地說：“要不這樣吧，我把我的傘借你，免鈔票?！薄澳悄阍趺崔k呢?”我擔心地問。他自豪地說：“笑話，我堂堂七尺男兒什么大風大浪沒有見過?淋點雨算什么，小意思啦!”他還沒等我回話，就把手中的傘塞到我的手上，然后頂著書包沖出校門。到了第二天，我拿著同學借給我的傘坐到自己的位置上。突然我的頭向后一轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)借我

3、傘的同學座位上空空如也，四處打聽后才知道他因為淋了雨而發(fā)高燒，請病假了。就在這時，一股內(nèi)疚感油然而生。放學了，我就跑到同學家，把作業(yè)帶給他，順便把傘也還給他。到了同學家，我便走向同學，然后愧疚地對他說：“對不起，是我害了你發(fā)燒。”他笑嘻嘻地說：“道什么歉啊，咱們不是同學嘛，再說了，你不也幫我?guī)Я俗鳂I(yè)嘛?！闭f著，他又沖我做了個鬼臉。人的一生中，有許多令你感動的事情。請不要忘記這些事情，把這些事情都珍藏在心中的盒子里吧!我的珍藏作文2生活中處處有美麗。一道美麗的風景，一句溫暖人心的話語，一個甜美的微笑這些都曾被我們珍藏。這些“美麗”，往往會隨著時光的流逝而被塵封，可能永遠都不會釋放出它們應有的光芒

4、。可是，有一種珍藏卻是刻骨銘心的，從不曾被遺忘。它，平凡、樸實，價值并不昂貴，但在我心目中，異常美麗、迷人、珍貴。小時侯，我有一顆非常奇特的雨花石，我對它愛不釋手，整天把玩著它。有一天，我突發(fā)奇想，想要將它扔入花園的鵝卵石堆中看看是否能再找到。我真的做了，可惜后來找了好久卻沒有找到，我因之傷心了好久。我們知道，錯過了并不代表它將永遠消失，它依然是你生命最美麗的一個記憶、一份珍藏。因為你沒有足夠的細心，所以你錯過了一些美好，遺失了一些美麗和感動?？墒悄闳粼阱e過后及時發(fā)現(xiàn)，那么這個美麗的發(fā)現(xiàn)，仍然會是一份美麗的珍藏。記得我看過一個故事：蘇珊在一所離家很遠的學校讀書。學校在縣城只能周末偶爾回去一兩趟

5、。在上學期間父親偶爾會去學校給蘇珊帶一些生活用品或一些家常小菜。這些事從來都是父親做，母親似乎對蘇珊漠不關心。母親好像只對陽臺上的那盆蘭花格外照顧。每天對蘭花悉心照料，給它澆水，修剪枝葉。母親對蘇珊一點不過問，一切瑣事都是由父親一人操辦，蘇珊對母親失望極了。一個寒冷的早晨，天氣格外冷，蘇珊冷的直發(fā)抖。正在這時，父親大包小包又提了一大堆，他給蘇珊帶來了幾件厚大衣和一些小菜。這讓蘇珊特別感動。不過她疑惑了，為什么每次在她需要溫暖時，父親都會在第一時間感到她身邊?蘇珊問了父親，父親笑著說道：這都是你的母親要我做的，別看她平時對你似乎漠不關心，其實她比誰都疼你。你看，這不又叫我送些衣服過來，怕你冷呀!

6、”蘇珊楞了一下，眼里分明有了淚花。周末回家，蘇珊看到她從不想正眼瞧瞧的蘭花開得正妖嬈。蘇珊看到還在花下忙碌著的母親，她忍不住一下子撲到了母親的懷里，并流下了幸福的淚水。此后，每每回家，陽臺必是她常去的地方，蘭花必是她常關照的對象，母愛如蘭，幽香深藏她領悟。后來，她接過母親的接力棒，悉心照料起蘭花。從此，蘭花成了她美麗的珍藏，她欲罷不能我的珍藏作文3在我心中，始終珍藏著一句話。它烙印在紙上，也烙印在我的心中。他見證了“革命友誼”的誕生，也珍藏起了我的一段艱難歲月。剛進初一，以為自己技高一籌，卻開始了一段夢魘。開學考試，發(fā)揮失常，我呆住了，覺得天塌了。當天中午，吃完飯，我坐在石階上抱頭痛哭。淚水緩

7、緩地劃過臉頰，年幼的心黯然了。早已落干葉子的枝杈，在陰天的白幕下，直愣愣地伸展，光禿禿的，呆呆的，單調(diào)，卻很有味道。象一幅簡潔的油畫。時間久了，竟讓人產(chǎn)生瞬間的錯覺-仿佛看到，伸展在空中的枝椏，象刀餐，把世界切成碎片，稀稀落落打在地面上，踩上去似有聲響?；剡^神，世界依舊，讓人迷惘。就在我無限惆悵時，他緩緩地走了過來，看見我這副模樣，頓時明白了許多。他又漸漸地走近我，緩緩地坐下，從口袋中掏出一包紙巾，遞給我，然后又把那包紙巾塞回袋中，便開始扳弄自己的手指了?！爸x謝?！蔽医舆^紙巾拭去了我的淚痕，又擦了下手，便開始喃喃自語：“我這個嘛，也就這樣，這才一輪考試就這樣，不知道未來呢?”我嘆了口氣，又說道

8、：“其實，我”我還未說完，他就打斷我講話，又咽了一下口水，說道：“你說夠了嗎?這不能成為你逃避的借口，我送你一個禮物，可別丟了哦!”說著，它開始四下里尋找起來。這時，他的臉微微泛紅，許是天氣炎熱，豆大的汗珠從額頭上滾落。他的嘴上皺起了一層層皮，又因為自己沒考好，還要來幫我，十分辛苦?！罢业搅耍彼麖淖笱澊刑统鲆粡埣?，展開后只有巴掌點大，我有點惱怒。他向外一翻，幾個字躍然紙上。我把頭湊過去，念了起來他：“你愿意和學渣考同樣的分數(shù)嗎，你愿意接受同伴的肆意嘲笑嗎?不愿意的話，就用自己的力量回擊那些嘲諷你的人?！蔽冶簧钌钫鸷沉?，他折好這張紙，給了我，又繼續(xù)說道：“這是我的一位摯友給我的，把這句話記在

9、心里，比其他事都重要!”此時，我在心中想：擁有一個好朋友，可以同時體會到人性的純美、真情的可貴。友情同樣是一種愛，一種更高尚更至誠的愛，一種值得珍藏的愛。擁有這份禮物，我感受濃濃的友情。風起了，回憶結(jié)束了。望著手中的這張紙，我不禁笑了。那時的感人事跡，如今仍珍藏于心，一直激勵我。我的珍藏作文4每個人心中或多或少都有一些不愿意對別人說的事情，或許你對朋友可以說，但也僅僅只是對你最好的朋友而已，這部分東西留在你的心里，便成了你的一份珍藏。對于醫(yī)生來說，他們的那部分珍藏也許就是今天自己又成功救助了病人。在新型冠狀病毒炎肆意橫虐的時候，醫(yī)生們的珍藏便是多救一個人。他們多少個日日夜夜不停的奮斗，只為了病

10、人們的闔家歡樂。在醫(yī)生眼里，對所有人一視同仁，在災難來臨的時候，挺身而出，在疫情最為嚴重的時候，只有他們依然奮斗在一線，毫不退縮。作為前段時間網(wǎng)絡突然爆紅的醫(yī)生李興亮，也不能說是突然爆紅，在疫情來臨前，他就已經(jīng)發(fā)文表示了這種新冠肺炎，可是完全沒有人相信，后來他自己在與病人的接觸中不幸感染。當人們意識到疫情的嚴重時，他也從醫(yī)生變成了患者，他明明可以避免自己患病的，可他為什么依然站了出來，這也許就是他內(nèi)心的那份珍藏，一份唯有醫(yī)生才能夠明白的珍藏。對于老師來說，他們心底的那份珍藏，其實不用說，很多人都明白。作為老師，無非就是盼望自己的學生能夠成才，能有完成自己的學業(yè)夢。老師心里的珍藏就是桃李滿天下，

11、希望以后在各個崗位都能看到有自己學生的身影。譚千秋老師，這就是大家都熟悉的人，在地震中，用自己的生命修建了學生們的生命橋，也許對于很多人來說這好像難以理解，因為我們從小被灌輸?shù)乃枷刖褪欠彩露家瓤紤]自己，然后才能考慮他人?？勺鳛槔蠋煹淖T千秋，他是不知道嗎?不，他是知道也決定毅然保護學生，這就是他的人格魅力，也正是我們所欽佩的地方，這也就是他內(nèi)心深處的那份珍藏。對于學生來說，心里那份珍藏，這就有點妙不可言了。作為學生，大部分人都未成年，他們的思想肯定比不上成年人，但是他們思想的豐富性和成年人相比，也是不相上下的。大部分學生內(nèi)心都是想有一個好成績，得到老師的夸獎，這是絕大多數(shù)學生最初的想法。隨著時

12、間的推移，成績的打擊，老師的漠不關心，這種想法就會發(fā)生改變，他們內(nèi)心所想的便是得過且過，考試及格就萬事大吉。在他們內(nèi)心最深處，那份珍藏便是得到老師，家長，同學的關心，這就是他們最想要的，沒有人是喜歡孤單的，無論是成年人，還是未成年人，只是成年人需要喜歡孤單罷了。當然對于那些一直成績名列前茅的學生，他們所希望珍藏的便是實現(xiàn)自己的學業(yè)夢。畢竟作為學生，學習才是最重要的事情，實現(xiàn)學業(yè)夢才是一重點。珍藏于你內(nèi)心深處的那份東西，如果無人分享，那就且把它放置于你內(nèi)心深處，把它當成你的一份珍藏，好好保管。我的珍藏作文5上了公交車，找到一個位置坐下，坐在玩手機的“低頭族”之中，聽到雨點兒滴滴嗒嗒地敲打著玻璃窗

13、，車子在車水馬龍的街道上穿梭，隱約地聽見風與雨嬉鬧的聲音。從紛雜的人群中脫出身來，愜意地享受著聆聽自然之神奇，尋找到一抔不為人知的寧靜，這便是我去圖書館的原因?！班亍钡剀囬T如期拉開，在雨幕中，車的尾氣被雨水洗滌。下了車，撐起一起小傘，捧書向圖書館走去。雨聲漸微，站在文體中心的大門前，望著綠叢中的赫然一幢建筑，雨的珠簾輕巧地飄灑著，清新的空氣中，多了幾分書卷氣，而淡了些許人間煙火氣。四樓，還沒踏入圖書館，在轉(zhuǎn)角處，只是能偶爾聽見腳步聲，頭頂?shù)臒舯怀塘恋牡匕逭塾?，映在面前一副裱在母礦的書法上“靜”，空氣中彌漫起了紙頁的香氣，在似乎凝固的空期間縈繞，一種漸入佳境的感受，純澈而空靈。進了圖書館，一切的一切，都被弱化到只有印象，唯有墨香的蝶，在整個大廳中翻飛盤旋，這是心靈之間產(chǎn)生的共鳴。高中的大姐姐們，在書架間移動、尋找，或是細細地茗品著書的字里行間，或是倚靠在書架上，淺酌著書的意韻。低年級的學弟學妹們，由家長帶領，在書架間尋覓著屬于自己的精神食糧，就像采蓮，只采自己喜歡的那一朵，有緣的那一朵，啟迪自己的心靈。老人們也捧著書，架著老花鏡，一字一句地在書中遇見年輕的自己，邂逅已故的時光。心啊，是不會老的，褪去了盛年的浮華，留下一個最完美亦最真實的自己。微雨乍停，葉尖淌下的枚枚珍珠，融入了泥土，被土壤的時光盒，如數(shù)家珍