吉林省長(zhǎng)春市初中七年級(jí)地理上冊(cè)第三章第四節(jié)世界的氣候名師公開課優(yōu)質(zhì)教案2(新版)新人教版_第1頁(yè)
吉林省長(zhǎng)春市初中七年級(jí)地理上冊(cè)第三章第四節(jié)世界的氣候名師公開課優(yōu)質(zhì)教案2(新版)新人教版_第2頁(yè)
吉林省長(zhǎng)春市初中七年級(jí)地理上冊(cè)第三章第四節(jié)世界的氣候名師公開課優(yōu)質(zhì)教案2(新版)新人教版_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、名校名 推薦世界的氣候課題第一章第四節(jié)世界的氣候執(zhí)教者授課日期課 型新授課教具課件1 知識(shí)與技能目標(biāo)：了解影響氣候的主要因素，了解氣候的地區(qū)差異。教學(xué)2 過程與方法目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)通過氣溫曲線和降水量柱狀圖，進(jìn)一步學(xué)會(huì)正確分析某一氣候類型的特點(diǎn)目3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：舉出日常生活中的實(shí)例，說明氣候?qū)ιa(chǎn)和標(biāo)生 活的影響教學(xué)重點(diǎn)氣候的兩大要素，并能用其解釋現(xiàn)象，教學(xué)難點(diǎn)讀圖，分析氣候的地區(qū)差異教學(xué)流程設(shè)計(jì)教法二次備課設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)1名校名 推薦一教師導(dǎo)學(xué)復(fù)習(xí)提問：什么是天氣？什么是氣復(fù)習(xí)鞏固舊知候？他們有什么區(qū)別？識(shí)，為氣候的課件展 示：不同地方的氣候差異學(xué)習(xí)鋪墊為什么同一時(shí)間在世界不同地方的

2、氣差異四副圖候景相各不相同？因?yàn)闅夂虻牡貐^(qū)差異二 學(xué)生自學(xué)1 氣 候的兩大要素是什么？2 讀圖，分析氣候特征學(xué)生閱讀教材，并通過視頻資料解決問題觀看動(dòng)畫，回答問題培養(yǎng)學(xué)生通過視聽媒體資料，得出結(jié)論和語(yǔ)言歸納能力2名校名 推薦三交流展示1 氣溫和降水? 氣溫曲線圖：讀出氣溫特征?降水柱狀圖：讀出降水特征 綜合該地冷熱和干濕狀況，歸納氣候特征。四 目標(biāo)檢測(cè)完成活動(dòng)：分析圖 3.26 中兩地的氣候差異總結(jié)這節(jié) 課我們主要通過小組交流從不同角 度學(xué)習(xí)了世界的氣候的差異，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這種組學(xué)習(xí)方法的體會(huì)和感受給出各位小組的氣候類型及氣溫和降水量圖通過進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 ，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理資料的加工能力和對(duì)地理問題的分析和判斷能力，并形成地理結(jié)論通過分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論