生物練習(xí)-呼吸、光合、跨膜、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

1、1、23（2013 湖北黃石市高三聯(lián)考）（16分）生物膜在細胞的許多生命活動中發(fā)揮著重要作用。請回答以下與生物膜相關(guān)的問題：(1) 在胰島素的合成、運輸及分泌過程中，生物膜面積基本不變的細胞器是_。(2)葉綠體和線粒體都是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器，兩者中與ATP合成密切相關(guān)的膜結(jié)構(gòu)分別是_ 、_。(3)科學(xué)家用_法能夠分離細胞的各種結(jié)構(gòu)。分離動物細胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細胞膜，破壞細胞膜最簡便的方法是_ 。(4)在物質(zhì)跨膜運輸過程中，與細胞膜選擇透過性密切相關(guān)的成分是_。(5) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)分布最廣的細胞器，其外連細胞膜，內(nèi)連核膜，有何意義？(6) 生物膜的存在有利于細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的有序、高效進

2、行的原因是: _； _ 。2、13科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”。請分析回答：(1)在“流動鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本骨架是_，由于_的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性。(2)用熒光抗體標(biāo)記的人鼠細胞融合的實驗過程及結(jié)果如圖所示。此實驗結(jié)果直接證明了細胞膜中的_，由此能較好地解釋細胞膜結(jié)構(gòu)的_性。(3)科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過。物質(zhì)的這種跨膜方式為_，體現(xiàn)了生物膜功能上的_性。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能，說明_是完成生命活動的基礎(chǔ)。(4)如圖為

3、胰島B細胞結(jié)構(gòu)模式圖(局部)。胰島B細胞通過基因控制合成并分泌胰島素，參與此過程的所有具膜的細胞結(jié)構(gòu)有_(用圖中序號表示)。胰島素以胞吐方式分泌出胰島B細胞后，作用于靶細胞，通過促進靶細胞_，發(fā)揮降低血糖的作用。(5)以上事實主要體現(xiàn)了生物膜在_上的統(tǒng)一及聯(lián)系。3、下圖是生物膜流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，該通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，具有離子選擇性。請據(jù)圖回答有關(guān)問題。(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法。這證明組成細胞膜的主要成分中有_。(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排

4、出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞莀。(3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2的吸收明顯減少，但K、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2的_的活性。(4)檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸，請設(shè)計實驗加以證明。實驗步驟：a取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2、K的溶液中。b甲組給予正常的呼吸條件，乙組_。c_。實驗結(jié)論：a若兩組植株對Ca2、K的吸收速率相同，說明_；b_。4、某實驗小組為了探究細胞膜的

5、通透性，將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化（如下圖）。請回答問題。（1）由圖可知，隨培養(yǎng)時間延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量 ，尿素含量 。由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推測其是 的產(chǎn)物。（2）培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后，其主要作用是 ；被吸收的葡萄糖主要通過 作用，為細胞提供 。（3）轉(zhuǎn)氨酶是肝細胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會排出胞外，若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，可能的原因是 。（4）由（1）和（3）可初步判斷，細胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有 的特性。5、瑞典皇家科學(xué)院宣布，將2003年諾貝爾化學(xué)獎授予美國科

6、學(xué)家彼得阿格雷和羅德里克麥金農(nóng)，以表彰他們在細胞膜通道方面做出的開創(chuàng)性貢獻。阿格雷得獎是由于發(fā)現(xiàn)了細胞膜水通道，而麥金農(nóng)的貢獻主要是在細胞膜離子通道的結(jié)構(gòu)和機理研究方面。他們的發(fā)現(xiàn)闡明了鹽分和水如何進出活細胞。比如，腎臟怎么從原尿中重新吸收水分，以及電信號怎么在細胞中產(chǎn)生并傳遞等等，這對人類探索腎臟、心臟、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的諸多疾病具有極其重要的意義。請分析回答。（1）水分子通過細胞膜的方式是 ，離子通過細胞膜的方式是 。（2）如果用胰蛋白酶處理細胞表面，發(fā)現(xiàn)水分子和離子均不能通過細胞膜了，說明了細胞膜上的水通道和離子通道的化學(xué)本質(zhì)都是 。（3）如果神經(jīng)元在受到刺激后，細胞膜上的電位發(fā)生變

7、化，由題干中信息可知這種電位變化可能和細胞膜表面的 有密切關(guān)系。(4)最新研究發(fā)現(xiàn)，如果去掉細胞膜上的某種物質(zhì)，把該細胞置于7的NaCl溶液中，細胞形態(tài)沒有明顯變化；在人體內(nèi)，抗利尿激素通過調(diào)節(jié)腎小管、集合管壁細胞膜上該種蛋白質(zhì)來維持體內(nèi)此物質(zhì)的平衡。由此說明該蛋白質(zhì)參與運輸?shù)奈镔|(zhì)是_。（5）有人在研究物質(zhì)出入細胞的速率和各種條件的關(guān)系。如果是K+出入紅細胞，請在以下坐標(biāo)中繪制出K+出入細胞的速率隨溫度和O2濃度的變化趨勢。6、下圖為生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過。請仔細觀察圖示回答有關(guān)問題

8、。(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有()_。(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞莀。(3)蟾蜍心肌細胞吸收Ca2、K、C6H12O6方式不同，若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2的吸收明顯減少，但K、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運Ca2的()_的活動。(4)檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸還是被動運輸？請設(shè)計實驗加

9、以證明。實驗步驟：a取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2、K、C6H12O6的溶液中。b甲組給予正常的呼吸條件，乙組_；c_。實驗結(jié)論：a 若兩組植株對Ca2、K、C6H12O6的吸收速率相同，說明_b _7、31酵母菌是研究細胞呼吸常用的實驗材料。請分析回答：（1）酵母菌有氧呼吸過程中H在_處與氧結(jié)合生成水，水中的氫來自于反應(yīng)物中的葡萄糖和_。適宜溫度下，在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如圖1），圖2曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是_（多選）。（2）某研究小組利用如圖3所示裝置進行酵母菌細胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（假設(shè)水壓對氣體體

10、積變化的影響忽略不計）。實驗步驟：a準(zhǔn)備兩個燒杯甲（加入10mL酵母菌培養(yǎng)液）、乙（加入10mL加熱煮沸的酵母菌培養(yǎng)液）b將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中，排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖實驗裝置中。c兩組裝置均放入20恒溫水浴中。從注水口注入等量的溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。d記錄實驗結(jié)果。實驗分析：實驗剛開始的短時間內(nèi)，乙組裝置的刻度玻璃管液面不發(fā)生變化的原因分別是_。氧氣消耗完之后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面將_（填：“升高”、“基本”“不變”或“下降”），原因是_。寫出相關(guān)的反應(yīng)式：_。8、33.（14分）

11、呼吸商（RQ）指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，AE表示物質(zhì)，表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：（1）圖1中，催化過程的酶存在于細胞的_中，物質(zhì)E表示_。（2）小燒杯中放筒狀濾紙的作用是_。小麥種子消毒的原因是_。（3）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的_（填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)

12、小麥種子中發(fā)生圖1中的_（填序號）過程。（4）在25下10min內(nèi)，若甲裝置中墨滴左移20mm，乙裝置左移100mm，丙裝置右移10mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是_。實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外，還有脂肪等，干重相同的油菜和小麥種子在萌發(fā)時有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為：油菜種子_（大、等、小）于小麥種子。（5）為校正裝置乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置丙。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入_，其他條件保持不變,同時記錄相同時間內(nèi)的讀數(shù)變化。（6）該小組同學(xué)認為如將萌發(fā)的小麥種子換為果蠅幼蟲，并將試管充入N2即可測定果蠅幼蟲厭氧呼吸速率，你認為他們實驗設(shè)

13、計方案是否合理，并說出你的理由：_。9、27（14分）如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答：(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是_。(2)圖甲中的“a”點表示_。如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點的移動方向是_。(3)如下圖所示中與圖甲中的c點相符合的_。(4)圖甲中當(dāng)光照強度為g時，比較植物A、B的有機物合成速率N1、N2的大小，結(jié)果應(yīng)為N1_N2。(填“”、“”或“”)(5)用含14C標(biāo)記的CO2提供給綠藻進行光合作用，圖A表示一部分實驗結(jié)果

14、，曲線a、b、c分別表示(CH2O)、C5和C3三種化合物中的一種?；卮鹣铝袉栴}：圖A中a表示_，而圖乙中e點與f點相比，e點時葉肉細胞中相應(yīng)圖A中b的含量_。(填“高”、“低”或“基本一致”)10、47、(10分)請回答下列有關(guān)實驗的問題：(1)在使用顯微鏡觀察植物細胞葉綠體的實驗中，若觀察到的細胞位于視野的左下方，欲將其移到視野的中央，將載玻片向_移動。(2)生物實驗中常使用_試劑鑒定牛奶中含有蛋白質(zhì)。(3)右圖表示的實驗是比較過氧化氫在不同條件下的分解，實驗中的自變量是_。A催化劑的種類B過氧化氫的分解速率C產(chǎn)生的氣泡量D過氧化氫溶液的量(4)在細胞膜的制備實驗中，為獲得較純凈的細胞膜，

15、通常選用哺乳動物成熟的_。(5)高倍顯微鏡觀察線粒體可用健那綠染液將活細胞中的線粒體染成_色。(6)在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，視野中數(shù)目最多的細胞處于分裂的_期。(7)調(diào)查草地中蚯蚓種群密度的方法是_。(8)探索生長素類似物促進插條生根最適濃度的實驗，對其結(jié)果數(shù)據(jù)分析，以_為橫坐標(biāo)，以根的數(shù)量為縱坐標(biāo)，繪制曲線圖。(9)為探究酵母菌的細胞呼吸方式，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四組實驗。裝置中均放人等量的干酵母(內(nèi)有活酵母菌)，其中A、B、C為密封裝置，D為開放裝置，四組實驗均在適宜的溫度條件下進行。放置一段時間后，分別測定瓶中物質(zhì)變化以確定酵母菌細胞呼吸方式。在c裝置中檢測到酒精，說明酵母菌可

16、以進行_呼吸。若將D裝置分別置于l0和25溫度下，預(yù)測在_溫度下葡萄糖分解會更快。11、34.研究表明，癌細胞和正常分化的細胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍。下圖是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題。(1)圖中A代表細胞膜上的_。葡萄糖進入癌細胞后，可通過形成五碳糖進而合成_作為DNA復(fù)制的原料。(2)在有氧條件下，癌細胞呼吸作用的方式為_。與正常細胞相比，過程在癌細胞中明顯增強的有_(填編號)，代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠_，從而有利于癌細胞的增殖。(3)細胞在致癌因子的影響下，_基因的結(jié)構(gòu)

17、發(fā)生改變而被激活，進而調(diào)控_的合成來改變代謝途徑。若要研制藥物來抑制癌癥患者細胞中的異常代謝途徑，圖中的過程_(填編號)不宜選為作用位點。12、29（2分）圖甲表示植物細胞代謝的某些過程，圖乙表示光照強度與二氧化碳吸收量的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題。（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細胞器）該生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于；圖甲中，細胞器b中進行的生理過程包括和兩階段，前一階段為后一階段提供的物質(zhì)有。圖甲中物質(zhì)是_；表示的物質(zhì)是 ，此細胞內(nèi)合成該物質(zhì)的場所有 。細胞器b與細胞器c均能大量生成ATP，ATP的用途有什么不同。從圖乙中可發(fā)現(xiàn)，影響A點和B點光合速率的因素是。溫度為25、光照強度為1千勒克司時，植物

18、的CO2吸收量為0的原因是 。請在下圖中用箭頭標(biāo)出A點時CO2的移動方向。13、51（12分，每空1分）閱讀資料回答問題（1）如圖1所示，ATP合成酶廣泛分布于真核細胞_膜上，參與氧化磷酸化和光合磷酸化,在跨膜質(zhì)子動力勢的推動下合成ATP。ATP合成酶分子結(jié)構(gòu)由突出于膜外的F1親水頭部和嵌入膜內(nèi)的Fo_尾部組成。（2）如圖2所示，此膜的名稱為_，該場所反應(yīng)的產(chǎn)物為_如圖2所示，葉綠素a （P680和P700）接受光的照射后被激發(fā)，釋放勢能高的電子，_釋放的電子沿電子傳遞鏈傳遞的過程中將H+由_泵到_構(gòu)建跨膜質(zhì)子動力勢，質(zhì)子動力勢的另一個來源是_，ATP合成酶在跨膜質(zhì)子動力勢的推動下合成ATP。

19、_釋放的勢能高的電子參與NADPH的形成，NADPH的作用是_提取 P680和P700所用試劑為_， P680和P700能否用層析法分離_ 14、某同學(xué)利用下圖實驗裝置用酵母菌做了如下實驗，回答相應(yīng)問題。注：a. 本實驗所用的酵母液是由5的葡萄糖溶液+10克酵母干粉攪拌而成。b. BTB試劑（溴麝香草酚藍）在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色，當(dāng)pH7時為藍色。（1）利用該實驗裝置研究的問題是_，酵母菌是本實驗恰當(dāng)?shù)膶嶒灢牧?，因為_。（2）一段時間后，觀察1 2試管的顏色變化是_。本實驗中選用BTB試劑檢測的物質(zhì)是_。（3）在制作葡萄酒的實驗中，將酵母菌種加入葡萄漿后，發(fā)酵瓶應(yīng)先通氣一段時間再密閉

20、，原因是_。（4）酵母菌可遺傳的變異有_，如果給酵母菌提供含O的氧氣，在酵母菌中哪些物質(zhì)可能含O?_。15、為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所；某校的同學(xué)們進行了如下探究：作出假設(shè)：有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成。 實驗過程：實驗結(jié)果：l號和2號試管中均檢測到CO2（與預(yù)測結(jié)果不相符）。 （1）同學(xué)們實驗結(jié)果與預(yù)期不相符合的原因是肝細胞利用保存液中的葡萄糖進行有氧呼吸，線粒體產(chǎn)生的CO2擴散進入細胞質(zhì)基質(zhì)中。改進措施是 。 （2）饑餓處理的目的是： 。 （3）實驗步驟必須獲得線粒體而不進一步離心獲取線粒體基質(zhì)的原因是：線粒體必須保持 才能完成相應(yīng)的生理功能。 （4

21、）實驗步驟依據(jù)的實驗原理是 。 （5）本實驗中，能杏用酵母菌細胞代替肝細胞？ ，原因是 。 （6）對本實驗個別步驟作出恰當(dāng)修改后，重新實驗。如果該實驗時間過長：空氣中的CO2溶入樣本中的量足以被檢測劑檢測出，為了提高實驗的科學(xué)性，排除干擾因素帶來的實驗誤差，如何解決？16、20世紀(jì)50年代，卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果，獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎?？栁膶⑿∏蛟逖b在一個密閉容器中，通過一個通氣管向容器中通入CO2，通氣管上有一個開關(guān)，可控制CO2的供應(yīng)，容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)可控制光照的有無。（1）他向密閉容器中通入14CO2，當(dāng)反應(yīng)進行到5s時，14C出現(xiàn)在一種五碳

22、化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，將反應(yīng)時間縮短到05s時，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，這說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是_。上述實驗中卡爾文是通過控制來探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的.（2）卡爾文通過改變實驗條件探究光合作用過程中固定CO2的化合物，他改變的實驗條件是_；這時他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。（3）他通過停止_，探究光反應(yīng)和碳反應(yīng)的聯(lián)系,他得到的實驗結(jié)果為下圖中的_。這是因為在沒有_時，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH減少了。（4）上述實驗中卡爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70度的熱酒精中,從而使_失活，細胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應(yīng)狀態(tài)

23、。利用不同化合物在層析液中的溶解度不同，在濾紙上分離出各種化合物?？栁脑诠夂献饔醚芯恐胁捎昧撕蚠等技術(shù)方法。17、44（10分）花生是一種經(jīng)濟作物，營養(yǎng)豐富。甲圖是花生光合作用部分過程圖解，其中A、B、C表示三種化合物。乙圖是花生的葉片在不同光照強度下釋放氧氣和吸收氧氣的關(guān)系圖。(1)甲圖中C的作用是_，這一過程中產(chǎn)生的ATP的用途是_。(2)乙圖中b點的含義為_。此狀態(tài)下，葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是_。(3)有一種測定葉片光合速率的方法半葉干重法，實驗過程如下：注：光合速率是單位面積葉片在單位時間內(nèi)合成有機物的量?？偣夂纤俾蕛艄夂纤俾屎粑俾?。步驟一：選擇同一植株上生長狀況良好、發(fā)育程度相

24、似的葉片若干。葉片主脈兩側(cè)對稱；步驟二：在葉柄處經(jīng)過處理使篩管的運輸功能受阻、導(dǎo)管功能正常，保證實驗中葉片呼吸作用和光合作用正常進行；步驟三：剪取葉主脈下半部分的葉片，立即保存于暗處(簡稱暗葉)，另一半葉片同主脈保留在枝上給予正常光照(簡稱光葉)，控制光葉和暗葉的溫度、濕度一致，開始記錄時間；步驟四：5小時后剪下光葉，從光葉和暗葉上各切取相同大小的葉塊，立即烘干至恒重，分別用分析天平稱重，將結(jié)果記錄在下表中：測 量光 葉暗 葉干重(mg)分析上述實驗方法并回答問題：a步驟一中選擇生長狀況良好和發(fā)育程度相近的葉片作為實驗材料的理由：葉片的發(fā)育狀況不同，它的_作用不同。b步驟二中阻止篩管運輸功能的

25、目的是_，如果處理不當(dāng)使導(dǎo)管也受阻，葉片將會出現(xiàn)_現(xiàn)象。c步驟三中，光葉與暗葉的呼吸速率_。分析實驗數(shù)據(jù)：若光葉的平均干重為100mg，暗葉的干重為50mg，在該條件下，棉花葉片的光合作用速率為_mgcm-2h-1（注：葉片的面積為20cm2）。18、29.(16分)大花黃牡丹是我國西藏特有的瀕危植物，主要通過種子進行繁殖，其種子具有休眠特性。某實驗小組為探究解除其種子休眠的方法，進行了如下實驗：（1）將大花黃牡丹種子分成五組，置于5冰箱保濕冷藏，分別保存0、20、40、60、80天后進行萌發(fā)測試。測試方法為，從各組處理結(jié)束開始測試，每5天統(tǒng)計各組種子的萌發(fā)率，共測6次，結(jié)果如圖A所示。表明_

26、大花黃牡丹種子的萌發(fā)率越高，解除種子休眠的作用越強。（2）將大花黃牡丹種子分成五組，分別用_的赤霉素溶液浸種2h，處理后種子萌發(fā)率如圖B所示。實驗中0mg/L赤霉素溶液的處理組在本實驗中的作用是_，實驗的結(jié)果表明赤霉素具有_的作用。（3）下表是大花黃牡丹葉片發(fā)育過程中，影響光合速率的相關(guān)指標(biāo)變化。葉片發(fā)育情況葉面積（最大面積的%）總?cè)~綠素含量（mg/g.fw）氣孔相對開放度（%）凈光合速率(molCO2/m2.s)A新葉展開前21-2.9B新葉展開中851.1561.7C新葉展開完成1002.8803.1D新葉已成熟10011.31005.9注：“-”表示未測到數(shù)據(jù)B葉片的凈光合速率較低，原因

27、可能是：:葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足，使光反應(yīng)產(chǎn)生的_較少；:由于_，導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足，從而使凈光合速率較低。：除上述因素外，你認為_,也可導(dǎo)致B葉片的凈光合速率較低。A葉片的凈光合速率為負值，是因為其_所致。19、37（10分）. 圖表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細胞器；圖II表示在不同溫度下，測定該植物葉片重量變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題：（1）細胞器甲乙都有雙層膜，乙的名稱是_，物質(zhì)c是一種含3個碳原子的化合物，它在乙的_（場所）被徹底分解；將結(jié)構(gòu)乙從細胞中提取出來，置于清水中

28、，則其內(nèi)膜破裂_（早、晚）于外膜。（2）在電子顯微鏡下觀察,可看到甲內(nèi)部有一些顆粒，它們被看作是甲的脂質(zhì)倉庫,其體積隨甲的生長而逐漸變小，可能的原因是_。（3）從圖II分析可知，該植物的呼吸速率可表示為_，光合速率可表示為_。在1316之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強度_（增強、減弱、不變），實際光合作用的強度_ （增強、減弱、不變）。（4）恒定在上述_溫度下，維持10小時光照，l0小時黑暗，該植物葉片增重最多，增重了_mg。20、（九）分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題。（8分）某生物興趣小組進行的光合作用實驗：利用打孔器對爬山虎和石榴的幼嫩葉片打孔，獲取一批直徑為0.8 cm的葉圓片。設(shè)法使

29、葉圓片細胞間隙中的氣體排出、葉圓片沉到蒸餾水底部，置于黑暗處待用。取4支試管，按下表中的“處理”步驟操作，之后將4支試管同時置于60 W的白熾燈下，各試管與白熾燈的距離均為20 cm，觀察葉圓片上浮的情況。實驗結(jié)果見下表中的“結(jié)果”。試管1號2號3號4號處理溶液(10mL)蒸餾水1%NaHCO3蒸餾水1%NaHCO3植物種類爬山虎爬山虎石榴石榴葉圓片數(shù)(沉入水底)4444結(jié)果第1片葉圓片上浮時間/第78分鐘/第100分鐘第4片葉圓片上浮時間/第140分鐘/第211分鐘實驗結(jié)束時沉沒水底的葉圓片數(shù)4040請分析回答下列問題：(1)該興趣小組的實驗方法稱_。解釋2號和4號試管中的葉圓片上浮的原因：

30、_。(2)解釋1號和3號試管中的葉圓片到實驗結(jié)束時仍沉沒水底的原因：_ _。(3)為什么不同植物的葉圓片在相同條件下上浮所需的時間不同？有的同學(xué)認為是由于不同植物的葉圓片質(zhì)量不同，有的同學(xué)認為是由于不同植物的葉細胞間隙大小不同(細胞間隙越大積聚氣體的速度越快)。同學(xué)們利用電子天平測量相同數(shù)量的爬山虎和石榴的葉圓片質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)兩者等重。那么，應(yīng)如何針對上述問題展開進一步的探究呢？如果你是小組成員，請你簡要說明實驗思路。_ _。(4)該小組為更好的研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系:將同種植物等量的抽空葉圓片轉(zhuǎn)至不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測量每個培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面

31、所用的平均時間(如圖).有關(guān)分析正確的是( ) A在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小B在bc段，單獨增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時間C在c點以后，因NaHCO3溶液濃度過高，使葉肉細胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降D因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，所以整個實驗過程中葉片不能進行呼吸作用21、28（16分）下圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，甲、乙代表兩種細胞器，代表各種物質(zhì)。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，S代表有機物量。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1中，甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面

32、積主要是通過_。（2）若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“”的循環(huán)能否進行？_，原因_。（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25和30，圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25時，不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度。圖2 中的A點時，圖1中能產(chǎn)生ATP的細胞器有_；當(dāng)光照強度處于圖2中B-D間，光合作用有機物的凈積累量為_（用圖中符號表示）。當(dāng)光照強度處于圖2中的0-D間，光合作用有機物的凈積累量為_（用圖中符號表示）。當(dāng)光照強度處于圖2中的 D點時，圖1中“物質(zhì)”的去向是擴散到乙和_。請據(jù)圖2在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30時，光合作用強度隨光照強度變化的曲線。（要求

33、在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點對應(yīng)的a、b、c三個點的位置）22、35.右圖是某地農(nóng)民蔬菜大棚內(nèi)夏季晴天一晝夜CO2濃度的變化情況，分析并回答下列問題：(1)圖中D點表示大棚內(nèi)生物呼吸作用釋放的二氧化碳量等于_(2)據(jù)圖分析，蔬菜在24小時內(nèi)_ (能、不能)積累有機物。大棚內(nèi)每天要適當(dāng)通風(fēng)，以補充_，否則蔬菜將不能生長。(3 )已知在自然情況下，溫度在200C 400C時，光飽和點（當(dāng)達到一定光照強度時，光合速率不再增加，此時的光照強度為光飽和點)均在30000 Lx以上?，F(xiàn)已測得大棚內(nèi)E點時光照強度為8OOOLx，溫度為250C，F(xiàn)點時光照強度另20000LX,溫度為380C。欲證明圖中E

34、F段較DE段CO2濃度降低減緩，主要是受溫度而不是受光照強度的影響，有人利用下面裝置實驗1小時后，測定四組裝置內(nèi)CO2濃度，若分別為a、b、c、d ,且它們之問數(shù)量關(guān)系為_ (用字母和=、表示），則說明影響EF段CO2濃度降低減緩的主要原因是溫度而不是光照強度。23、27、如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答：(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是_。(2)圖甲中的“a”點表示_。如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點的移動方向是_。(3)在c點時，葉

35、綠體中ADP的移動方向是從_向_方向移動。如下圖所示中與c點相符合的是_。(4)e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量_；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量_。(填“高”、“低”或“基本一致”)(5)當(dāng)光照強度為g時，比較植物A、B的有機物積累速率M1、M2的大小和有機物合成速率N1、N2的大小，結(jié)果應(yīng)分別為M1_M2、N1_N2。(6)增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是：_；_。24、8. (10分）理論上可用多種方法來測定植物的光合作用速率。(1)在光照途宜、溫度恒定的條件下，用圖，左圖的實驗裝置測量一小時內(nèi)密閉容器中CO2的變化量繪成曲線如右圖。在光合作用過程中，光反應(yīng)為

36、暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是_。AB段，葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場所是_該綠色植物前30分鐘實際光合作用的平均速率為_ppm/min。(2)在圖二中，將對稱葉片的一部分（U)遮光，另一部分（V)不遮光，并設(shè)法使兩部分之間的物質(zhì)不發(fā)生 轉(zhuǎn)移。用適宜光照射6 h后,在U和V的對應(yīng)部位截取等面積的葉片，烘干稱重，分別為MU和MV (單位：mg)o則該植物細胞實際光合作用速率為_mg/h0(3)取同一植物形態(tài)、大小、長勢均相同的兩個葉片，用圖三的裝置 進行實驗（不考慮其他外界因素的影響)。在相同的溫度下處理6h后，測得甲乙裝置中液 滴移動的距離分別為L1和L2 (單位：ml),則 實驗條件下該植物實際光合作用速

37、率為_ml/h25、29（10分）下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。（1）黑藻細胞與藍藻細胞最根本的區(qū)別是_。（2）光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的_和_，在_中將CO2轉(zhuǎn)化為C3，進而形成糖類。（3）t2t3限制光合作用的主要因素_。（4） t4后短暫時間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量_，C3還原后的直接產(chǎn)物含量_。（5）據(jù)圖分析，提出增強光合作用的措施_。26、2【題文】、（11分）右圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，請據(jù)圖回答問題。(1)圖1中表示出葉肉細胞中的哪些生理活動？_；_。(2)圖1中D代表的物質(zhì)是_。(3)在圖2 a狀態(tài)時

38、，可以發(fā)生圖1的哪一生理過程_(填編號)。 圖2中bc時，限制光合作用的主要因素是_。(4)當(dāng)光照強度為c點時，該葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有_。(5)如果在圖2的c突然升高CO2濃度，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量_。(6)某實驗組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗，為此他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進行了24小時測定，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了曲線(如圖3)。圖3中AB曲線上升的原因是_ ，與圖2中的_代表的含義相同。B點含義為_，與圖2中的_代表的含義相同。27、28（18分）為研究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測定葉片的CO2固定速率以及

39、蔗糖和淀粉含量。（1）光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和_ ,在_ _中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳化合物，進而形成淀粉和蔗糖。（2）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率_ _。本實驗中對照組（空白對照組）植株CO2固定速率相對值是_。（3）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中_ _增加。已知葉片光合產(chǎn)物會被運到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，_降低，進而在葉片中積累。（4）綜合上述結(jié)果可推測，葉片光合產(chǎn)物的積累會_光合作用。（5）一種驗證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測_葉片的光合產(chǎn)物含量和光

40、合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結(jié)果是 _，則支持上述推測。28、在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過光合作用固定的能量稱為總初級生產(chǎn)量。生產(chǎn)者固定的能量一部分被自己呼吸作用消耗掉，剩下的可用于生長、發(fā)育和繁殖，這部分能量稱為凈初級生產(chǎn)量。下表列出四個生態(tài)系統(tǒng)中總初級生產(chǎn)量與總?cè)肷淙展饬?、生產(chǎn)者呼吸消耗量與總初級生產(chǎn)量的比值。（1）四個生態(tài)系統(tǒng)中，光能利用率最高的是_，總初級生產(chǎn)量轉(zhuǎn)化為凈初級生產(chǎn)量比例最高的生態(tài)系統(tǒng)是_。四個生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最低的是_。（2）右圖表示玉米田中四個種群和分解者的能量相對值。請繪制由甲、乙、丙、丁四個種群形成的食物網(wǎng)簡圖（2分）。（3）下圖為某植食性昆蟲遷入該

41、玉米田后的種群數(shù)量增長速率變化曲線。圖中P點時該種群的年齡組成類型是增長型。請在給出的坐標(biāo)圖上畫出該植食性昆蟲的數(shù)量變化情況。（4）若Meadota湖中人工養(yǎng)殖了某種雜食性魚，該魚類的食物有13來自植物，13來自草食性魚類，1/3來自以草食性魚類為食的小型肉食魚類，一條長到6kg的雜食性魚至少需消耗植物_kg。29、38.(6分)下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。請據(jù)圖回答：(1)圖甲中雪兔和狼之間有明顯的種間關(guān)系是_。(2)假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為1

42、0%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，則植物增加的能量是_kJ。(3)圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_。(4)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況。同化總量(106J)儲存能量(106J)呼吸消耗(106J)A900200700B1001585C15213D186012分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_ (106J)，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_。從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？_。30、16(江西重點中學(xué)2013聯(lián)考)為了研究環(huán)境污染物對某湖泊中生物的影響，一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)。他們首

43、先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當(dāng)?shù)匾凰囱芯克膶＜覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定；再將研究數(shù)據(jù)繪制成下表：生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重水污染物含量/mg汞某種殺蟲劑A魚(甲)魚(乙)7896B河蚌水蚤、小球菌2557C小球菌/35D魚(乙)水蚤1031E水蚤小球菌515(1)河蚌和水蚤的關(guān)系是_。(2)右圖表示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖。甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，箭頭表示循環(huán)過程。請據(jù)圖分析回答：圖中表示以CO2形式流動的是_(填序號)，該生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)是_。(3)下面A圖表示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能

44、量錐體圖，P為生產(chǎn)者，R1為初級消費者，R2為次級消費者。B圖是將A圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析，圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量(假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級利用)，e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖作答：每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_。B圖中R1的b1和d1表示_。31、31.（18分）生態(tài)護坡是綜合生態(tài)學(xué)、工程學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的知識，利用植被對斜坡進行保護的綜合技術(shù)。下圖為某種海岸生態(tài)護坡及部分食物網(wǎng)示意圖，請回答下列有關(guān)問題：（1）研究人員在建造海岸生態(tài)護坡前，采用_法調(diào)查此地的植物豐富度和種群密度，運用此方法要注意_。（2）上圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等，在高潮帶和超高潮帶種植檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物，這主要體現(xiàn)了群落的_結(jié)構(gòu)。（3）人們通過沙灘培土、引種等措施，使植被稀少的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落，這種演替屬于_。（4）經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量(圖中字母代表)如上圖。圖中沙氏變