語文人教版八年級(jí)下冊(cè)《旅鼠之謎》教學(xué)課件.ppt

1、吃人樹,在非洲馬達(dá)加斯加的一個(gè)地方，有一種會(huì)吃人的樹。 它的形狀象一棵巨大的菠蘿，高約10尺，樹干 呈圓筒狀，枝條如蛇樣，因此當(dāng)?shù)厝朔Q它為“蛇樹”。 這種樹極為敏感，當(dāng)鳥兒落在它的枝條上，很快就 會(huì)被它抓住而不見了。 美國(guó)植物學(xué)家里斯?fàn)栐?937年親身感受到蛇 樹的威力：他無意中一只手碰到樹枝時(shí)。手很快就 被纏住。結(jié)果費(fèi)了很大力氣才掙脫出來，但手背的 皮膚被拉掉一大快肉。,吃人樹 蛇樹,在北美阿拉斯加的茫?；囊吧?，生 活著一種狐貍，以鼠為生，是老鼠的天敵。但它們對(duì)老鼠的捕食也并非無所節(jié)制，當(dāng)鼠群減少、狐群增加而嚴(yán)重威脅鼠群的繁衍的時(shí)候，狐貍們便會(huì)采取行動(dòng)，限制種群的發(fā)展：一部分成員會(huì)聚在一

2、起，瘋狂地、不間歇地跳舞，夜以繼日，直至力竭氣絕而死。,北美阿拉斯加狐貍自殺之謎,謎,旅 鼠 之 謎,1給下列紅字注音 媲美 挑釁 迷惘 篤信 嚙齒 滑稽 徘徊 逃竄,一、預(yù) 習(xí),(p),(wng),(d),(ni),(xn),(j),(hui),(cun),2.注意下列詞語的意思,媲美：,美的程度差不多；比美。,挑釁：,借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。,鼠目寸光：,比喻眼光短，見識(shí)淺。,道聽途說：,路上聽來的，路上傳播的話。泛指沒有根據(jù)的傳聞。,誤入歧途：,誤：受惑；歧途：錯(cuò)誤的道路。由于受煽惑而走上了錯(cuò)誤的道路。,在文中找出有關(guān)旅鼠的描寫,看看旅鼠有何特征.,初讀課文，感知領(lǐng)悟,北極旅鼠,旅

3、鼠是一種極普通、可愛 的小動(dòng)物,常年居住在北極,毛 色灰黑。體形橢圓，四肢短小, 比普通老鼠要小一些，最大可 長(zhǎng)到15厘米，尾巴粗短，耳朵 很小,兩眼閃著膽怯的光芒,但 當(dāng)被逼得走投無路時(shí)，它也會(huì) 勃然大怒，奮力反擊。,旅鼠的食量驚人，一頓可吃相當(dāng)于自身重量?jī)杀兜氖澄铮沂承詮V，草根、草莖和苔蘚之類幾乎所有的北極植物均在其食譜之列，它一年可吃45公斤的食物，因此，人們戲稱旅鼠為“肥胖忙碌的收割機(jī)”。,警覺地注視周圍的動(dòng)靜,旅鼠的天敵頗多，像貓頭鷹、賊鷗、雪鶚、北極狐、北極熊等均以旅鼠為食。一對(duì)雪鶚和它們的子女一天就可吃掉100只旅鼠。甚至于草食性的馴鹿，也會(huì)對(duì)旅鼠大開殺戒，用蹄將其踩死，然后

4、吃掉。,作者簡(jiǎn)介,主要著作：奇異的大陸-南極洲、 南極之夢(mèng)、北極的呼喚等。,位夢(mèng)華 1940年生于山東平度,地質(zhì)學(xué)家. 曾任中國(guó)首次遠(yuǎn)征北極點(diǎn)科學(xué)考察隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。是最先登上南極大陸的中國(guó)人之一，是中國(guó)科學(xué)家中的第一個(gè)并且八次進(jìn)入北極的人，也是第一個(gè)在北極過冬的并第一個(gè)和愛斯基摩人交朋友的人。,整體感知課文,概括旅鼠三大奧秘,提示：（注意文中標(biāo)志性的語句） “這還只是旅鼠的第一大奧秘” “這就是旅鼠的第二個(gè)難解之迷” “這就是旅鼠的第三大奧秘”,第一大奧秘,繁殖力驚人,旅鼠的繁殖能力驚人，為動(dòng)物世界之最。一對(duì)旅鼠，一年就有近百萬后代。,從3月的兩只到8、9月的1647086只，即使中途死掉一半也還有

5、82萬只。每公頃密度高達(dá)250只。如此龐大的數(shù)字難道還不驚人嗎？,第二大奧秘,自殺定數(shù)量,自殺方式：停止進(jìn)食；挑釁天敵；改變毛色，吸引天敵。,毛色變成橘紅色的旅鼠,第三大奧秘,死亡大遷移,旅鼠的三大奧秘,1.繁殖力驚人； 2.自殺定數(shù)量； 3.死亡大遷移。,二、文中多次寫到“我”聽了丹尼斯介紹之后的反應(yīng)，找出對(duì)“我”的反應(yīng)描寫的詞語，思考一下“我”的反應(yīng)在文中起到什么作用？,我的反應(yīng)：,懷疑 驚訝 迷惘 猜測(cè) 疑惑,推動(dòng),情節(jié)的發(fā)展,思考：作者寫作本文只是向人們介紹旅鼠的奧秘嗎？你認(rèn)為作者寫作本文的意圖是什么？,“如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。”,體味文末丹尼斯說

6、的話： “人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么。例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路?！?他說的有道理嗎，為什么？,參考一下這段文字，聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)問題！,美國(guó)科普作家、未來學(xué)家阿西摩夫在1972年就人口的未來寫道：“目前，世界人口正以每日20萬或每年7000萬人的速度增長(zhǎng)著；如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣，每過35年就增加一倍。那么，到公元2570年人口將增加100000倍；到公元3550年，人類機(jī)體的總質(zhì)量就會(huì)等于地球的質(zhì)量；到公元7000年，人類的質(zhì)量就會(huì)等于已知宇宙的質(zhì)量！看來很明顯，如果不加以控制，將造成不可估量的惡果。”,根據(jù)下面這段話，談一點(diǎn)心得：,控制人口增長(zhǎng)，與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。,主題：,你從文中獲得哪些啟發(fā)？,本文是一篇科學(xué)小品文，用記敘的框架，對(duì)話的方式，說明的內(nèi)容，來介紹科學(xué)知識(shí)。從文體上可以說，是說明文和記敘文雜交品種，或者叫做跨文體的文體。,文體特點(diǎn)：,為了說明旅鼠之謎，本文采用了哪幾種說明方法？你能舉例說明嗎？,列數(shù)字、舉例子、打比方等。,說明方法,小 結(jié),今天我們從文章中了解了關(guān)于旅鼠的三大不解之謎，我們也知道了說明文也可以結(jié)合其他文體，讓科學(xué)知識(shí)變換成故事傳授給我們。,除此之外，旅鼠的遭遇也給我們敲響了警鐘：如果我們?cè)龠@樣毫無節(jié)制地繁衍下去，旅鼠的結(jié)局發(fā)生在人類身上不是沒有可能。所以，在日常生活中我們應(yīng)該遵循大