英語教學(xué)設(shè)計(jì)案例

1、教學(xué)設(shè)計(jì)及分析 大泉回民小學(xué) 馬瑛梅一、教學(xué)內(nèi)容分析指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)之一是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。并強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我以對(duì)話教學(xué)作為這

2、堂課的主線，貫穿課堂始終。一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞這一主線展開。在設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)，都采用了適時(shí)適度的評(píng)價(jià)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是英語課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語六年級(jí)第八冊(cè)Module Four 中Unit One I am making Damings birthday card。在教學(xué)過程中，圍繞這一課題，我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容：行為動(dòng)詞的總結(jié)復(fù)習(xí)；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的復(fù)習(xí)鞏固；對(duì)話教學(xué)；擴(kuò)展訓(xùn)練，通過問答，完成調(diào)查表，并進(jìn)行相關(guān)的寫作訓(xùn)練；結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)習(xí)如何向他人尋求幫助。在處理這五部分的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我把重點(diǎn)放在了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固上，讓學(xué)生通過看、聽、說、寫等練習(xí)，鞏固

3、句型及其用法。在對(duì)話教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生聽音能力的培養(yǎng)，并對(duì)學(xué)法進(jìn)行了指導(dǎo)，加深了學(xué)生對(duì)對(duì)話的理解和運(yùn)用。此外，在評(píng)價(jià)方法的選擇上，我采用了小組評(píng)價(jià)和個(gè)人評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)對(duì)象六年級(jí) 學(xué)生 教學(xué)項(xiàng)目new words:Card ,careful, balloon ,stairs, messbasic sentences:I am making Damings birthday card.Who can help me? 教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法教學(xué)手段利用圖片充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與課堂活動(dòng)，從而提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)目標(biāo)語 言 知 識(shí)復(fù)習(xí)鞏固情態(tài)動(dòng)詞can的用法，達(dá)

4、到準(zhǔn)確運(yùn)用；學(xué)習(xí)對(duì)話中的新單詞。能 力能夠準(zhǔn)確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can進(jìn)行相關(guān)的能力問答；通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的聽力水平和自學(xué)水平。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固情態(tài)動(dòng)詞can的用法；復(fù)習(xí)鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)對(duì)話教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，感悟情態(tài)動(dòng)詞can的用法以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，并能準(zhǔn)確運(yùn)用，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)及時(shí)歸納整理。教具準(zhǔn)備圖片、卡片、錄音機(jī)二、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上普遍存在著濃厚的興趣，能夠積極按照老師要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，作為即將畢業(yè)的學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z的聽、說、讀、寫方面已經(jīng)奠定了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六年級(jí)的學(xué)習(xí)我把重點(diǎn)放在了知識(shí)的總結(jié)和復(fù)習(xí)上，為了使學(xué)生牢固掌握以往所學(xué)知識(shí)，在教學(xué)

5、的過程中，教師起到了引路的作用，幫助學(xué)生歸納整理知識(shí)，從而提高復(fù)習(xí)效果。本課是第八冊(cè)教材中的一個(gè)對(duì)話教學(xué)，其中重點(diǎn)復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞can的用法以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，學(xué)生已有過學(xué)習(xí)，因此，學(xué)生在總結(jié)時(shí)比較容易。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂，我設(shè)計(jì)了多種評(píng)價(jià)方式，有個(gè)人評(píng)價(jià)，也有小組評(píng)價(jià)，并針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，雖然時(shí)間有限，但是，我讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，不但節(jié)約了時(shí)間，而且使評(píng)價(jià)更具有公正性。問題框架如何使學(xué)生掌握復(fù)習(xí)的技巧？如何運(yùn)用對(duì)話教學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練？如何在有限時(shí)間里對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)？三、Flow Chart of TeachingStep Two: Review ( review and set

6、 up the sentences )Step One: Warm-up (review and set up the sentences ) 1) What are you doing? I am dancing.2) Can you help me? Yes, I can.Step Three: Presentation ( teach the new dialogue ) 1) Listen and answer the questions according to the dialogue.2) Teach the new words.Step Four: Extension( Use the sentence to ask and answer. ) Make a survey in the class. Then:1) Read aloud the survey. 2) Write a short passage.Step Five: Self-assignment( Summary the activities in the class. ) Count the stars that they have got. Then, give the winner award.Step Si