新教師的工作隨筆

1、最新 料推薦新教師的工作感悟剛得到通知我將任教小學一年級兩個班的數(shù)學，說實話真的很開心。從踏入工作崗位還不知道自己將任教幾年級的時候， 我就很期待要是能從小學一年級帶就好了，沒想到真的如愿以償。 新學期一開始， 當看到那一張張?zhí)煺鏍N漫的笑臉的時候，我就在心里默默的告訴自己一定要認真努力的工作， 一定要關愛每一個孩子，一定要讓每一個孩子都喜歡我， 讓他們都熱愛上數(shù)學這門學科， 能夠?qū)W的輕松、學的快樂。懷著這樣的心情，真正走入教師這一行業(yè)。半個月的教育工作，讓我知道教師這一行業(yè)并不是想象中的那么簡單。剛接觸到一年級的孩子們， 覺得他們每個人都像天使一樣可愛， 愈發(fā)增進了我要把他們教好的信心。從第一

2、節(jié)數(shù)學課開始我就慢慢發(fā)現(xiàn)， 一年級的教育完全不是像實習時教初中學生那樣順利。保持課堂良好紀律、吸引孩子們的注意力、與孩子們良好的溝通，成了最最重要的事情。數(shù)學知識的傳播遇到了很多阻礙， 一時之間我感覺很不適應。 課余時間與許多同事深入交流，他們間接或直接的讓我把以前學習的教育知識融會貫通， 我漸漸的懂得了如何去擺正一年級老師的教育姿態(tài)， 如何運用一些簡單實用的方法增進孩子們的學習興趣。小朋友的好奇心很重，互相之間的對比心理也很強烈，基于這些原因，我通過獎勵糖果，獎勵布貼等方式讓孩子們對我的教育工作充滿濃厚的興趣。 當然這只是第一步， 用他們喜歡的東西做為誘餌， 被動的讓孩子們聽講， 以達到傳播

3、基礎數(shù)學知識的目的。 接下來第二步我要慢慢的通過一系列的教育方式， 讓孩子們真正的愛上“數(shù)學”，變被動接受為主動學習。這肯定是一個漫長的過程，不過我有信心堅持下去， 也有信心把我的每一個寶貝都教得聰明伶俐。新教師工作感悟我是一名新教師，當我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個工作崗位， 開始嶄新的人生， 愿把這滿腔熱情傾注在教育事業(yè)上。 在這一個階段的時間里，讓我感悟很多很多。工作，上課說話聲音特別響亮。結果不出一個星期，嗓子就啞掉了。在教學上，如何上好每一堂課是一個很大的困難。 因為對教材、 對學生特點都不了解， 尤其這些孩子是一年級的新同學。 所以每次課前， 都要花好

4、多時間去鉆研， 去掌握一堂課的重點、難點，雖然有教參，但還要根據(jù)實際，仔細分析學生的情況，考慮他們已有的認知水平和接受能力， 選擇教學方法， 經(jīng)常思考怎樣才能調(diào)動學生的積極性、能做到因材施教等， 讓一堂課既充滿活力又講究效率。 我常常擔憂的是怕我把哪個知識點給疏忽了或者沒有把重點講透徹， 學生會不理解； 講課時不能面向全體學生， 而且組織課堂的能力也不是很好。 特別是一年級的小學生注意力較分散，活潑好動，上課進行正常的課堂組織教學和管理紀律兩者常常不能兼顧。能以學生為主體而積極有效地引導、組織學生這是我以后所要學的重中之重。因為是新教師，所以每天更要認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，還要多聽課，用心上好每一

5、堂課；因為是新教師，所以只能邊學邊做多請教，多學習，多反思，多實踐積累1最新 料推薦經(jīng)驗，不斷改進；所以，一個月下來，身心皆感疲憊，因為每天教學這根弦都繃的緊緊的，絲毫不敢放松。但是，我想，這些都只是一個過程， 任何一個教師都將經(jīng)歷的過程可謂人生新起點，只有經(jīng)歷過這些，我們才會慢慢成熟。任何一個新教師，只有走過這一段艱難曲折的道路， 才會迅速健康成長起來。 這個入門階段是至關重要的，對我們以后整個教師職業(yè)生涯都將具有重要意義。只有走好了這一段， 以后的路才會更寬闊平坦些。所以，關鍵要把握好這入門關。作為一名新教師，我要認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教

6、材的結構、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法， 解決如何把已掌握的教材傳授給學生， 包括如何組織教材、 如何安排每節(jié)課的活動。精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣， 課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。更要提高教學質(zhì)量，還要做好課

7、后輔導工作，一年級小朋友愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)， 針對這種問題， 就要抓好學生的思想教育， 并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去， 還要做好對學生學習的輔導和幫助工作， 尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬知識面， 為教學內(nèi)容注入新鮮血液。 我又是名新的班主任， 所任班級是新入學一年級的

8、學生，回頭想想一個多月下來，也是酸甜苦辣咸，但也有收獲。班主任工作是一項復雜、煩瑣的工作。身為教師，必須以身作則，成為學生的表率。既要嚴格要求， 又要無限熱愛學生， “嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來。 “嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度， “愛”就是要熱愛學生， 多關心學生， 幫助學生解決一些實際問題。 正因為有了師愛， 教師才能贏得學生的信賴， 學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的更要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰 要愛， 丑小鴨 同樣也要愛。 因為學生沒有好壞

9、之分， 周游個體差異。 尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位， 但在人格上應該是平等的，所以我時刻提醒自己是教師不能盛氣凌人， 更不能利用自己地位和權力污辱學生；我應該從他們的身心發(fā)展特點和規(guī)律出發(fā)， 理解他們的要求和想法， 理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，2最新 料推薦在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮小心理距離。成為學生信任、愿意交心的朋友和大姐姐。我曾經(jīng)一直想應該采取怎么的方式管理學生， 命令式的、保姆式的？最后我想或許采取紀律式的管理方式會更好些。 在孩子中，你要有威信， 這威信在于你講得有道理，你的辦法好，你做事說到做到。，不光說還做一做，讓他們心服口服。一件事就使他們明白老師的用心， 他們也就在其他事上相信你了。 那就得往好的方法上去做。 要告訴他們該做什么不該做什么， 還要有嚴格的紀律。 賞罰分明是一定要做到的， 并且在進行賞罰的時候要讓他們明白原因。 著重培養(yǎng)學生的良好行為習慣，處理學生所犯錯誤時一定要把他們看做是“未成年人”。 并且要讓他們明白，做事要認真，講誠信。所以，我在做每一件事上都應該要求都很明確，一視同仁。在教師的這個入門階段， 我們每天都要多反思， 才能不斷改進， 踏踏實實地做好每一