怎樣培養(yǎng)良好的班風(fēng)

1、最新 料推薦淺談如何營造良好的班風(fēng)張會娟班風(fēng)是指一個班級穩(wěn)定的， 具有自身特色的集體風(fēng)范， 是一個班級中大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、 思想等方面的共同傾向， 即一個班級的風(fēng)氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍， 反映了班級成員的整體精神面貌與個性特點。班風(fēng)的好壞對班級建設(shè)和學(xué)生的成長都有很大影響，要搞號班級管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)。因此，對班主任來說如何利用有利時機， 是班級形成良好的班風(fēng)， 增強班級凝聚力是非常重要的。一、充分利用班級文化建設(shè)古語說得好 :“入芝蘭之室 ,久而不聞其香 ;入鮑魚之肆 ,久而不聞其臭。”由此可見 ,教學(xué)環(huán)境的潛移默化何等重要。教室作為學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)生活場所 ,其文

2、化環(huán)境是以學(xué)生為主體創(chuàng)造出來的 ,而文化環(huán)境反過來又給學(xué)生潛移默化的熏陶 ,不知不覺影響和決定他們的成長和未來發(fā)展。一個積極樂觀、好學(xué)樂學(xué)、遵守紀律、整潔衛(wèi)生的環(huán)境 , 對學(xué)生個性的培養(yǎng) ,心理素質(zhì)的鍛煉 ,道德習(xí)慣的形成 ,知識才能的增長 ,法律意識的強化具有非常良好的熏陶。我們要想方設(shè)法為學(xué)生組織和創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境 ,控制和改變那些不良環(huán)境。作為班主任老師 ,我從以下幾個方面著手教室文化建設(shè) ,并取得了一定的效果。1.充分利用板塊效應(yīng)，提升教室品味。我們教師分為評比欄、習(xí)作欄、才藝欄、德育欄和標語欄。這些板塊各有各的作用，評比欄分個人評比、小組評比和英語評比，讓學(xué)生在平等競爭的氛圍里成長，樹

3、立“我強組強，我弱組弱”的觀念。1最新 料推薦習(xí)作欄一學(xué)期換兩次， 為學(xué)生的習(xí)作提供展示的平臺，促使學(xué)生的習(xí)作水平得到提高。 才藝欄是學(xué)生的書畫和手操報，既有美化教室的作用，也為學(xué)生的才藝提供了展示平臺。德育欄是學(xué)生積累傳統(tǒng)道德名言、張揚個人理想的地方。 而標語欄則是提醒學(xué)生必須做到的，比如“說普通話，寫規(guī)范字” “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”等。2.做好板報宣傳工作。教室后面往往都有黑板,可以讓宣傳委員組織有繪畫特長和文學(xué)功底的學(xué)生 ,經(jīng)常辦一些思想健康、內(nèi)容向上的主題板報,學(xué)生們看在眼里 ,記在心里 ,時間久了 ,效果就出來了。主題嘛,可以是學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、體育鍛煉、安全、待人接物、文明禮

4、貌等等。二、班級輿論的引導(dǎo)班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中,根據(jù)是非標準進行褒貶 ,該肯定的就肯定 ,并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵 ;該否定的就否定 ,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育 ,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。 這種集體輿論不是班主任的單向灌輸 ,而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎(chǔ)上 ,具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力。三、形成凝聚力和向心力一個班幾十個學(xué)生 ,他們的情緒、氣質(zhì)、意志、興趣和愛好不盡相同。如果每個人都我行我素 ,各行其是 ,班集體豈不成了一盤散沙 ?遇到這樣的班級 ,班主任如能用真誠的情感去熱愛學(xué)生、

5、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生 ,富于同情心 ,就會受到學(xué)生的愛戴,就能溝通師生之間的心2最新 料推薦靈 ,學(xué)生就會親近班主任 ,從而在師生之間架起一座信任的橋梁 ,學(xué)生把班主任當(dāng)做可以依賴的人。這樣 ,學(xué)生也樂意和班主任推心置腹地談思想、學(xué)習(xí)、生活 ,心就會往一塊兒想 ,勁就會往一處使 ,形成一個有凝聚力和向心力的班集體。四、激勵差生不斷向好的方向轉(zhuǎn)化任何一個班集體都或多或少存在著差生。 轉(zhuǎn)化差生工作是一項復(fù)雜、細致的思想教育工作。要教育和轉(zhuǎn)化差生 ,消除他們的心理障礙 ,必須用真摯的情感 ,從尊重其自尊心入手 ,以喚起他們對所犯錯誤的自責(zé)和悔恨 ,使他們從痛苦自卑中解脫出來,激發(fā)其要求上進的動力,增強他們的自信心。使他們把好的品德、好的行為、好的學(xué)習(xí)成績保持下去 ,不斷向更好的方向轉(zhuǎn)化。著名教育家蘇霍姆林斯基說:“如果你想使人的道德達到完美與和諧的境地 ,那你就要創(chuàng)造環(huán)境與言語的和諧關(guān)系。”“蓬生麻中 ,不扶而直”。幽雅的人文氣息 ,厚重的教室環(huán)境對人潛移默化的教育影響是不言自明的 !事實表明 :成功教育的特點是使學(xué)生在沒有意識到受教育的情況下發(fā)生的 ,而這種潛移