小班數(shù)學(xué)教案

1、小班數(shù)學(xué)教案（粗與細(xì)）活動(dòng)目標(biāo)1. 通過操作，初步感知物體的粗與細(xì)。2. 學(xué)習(xí)比較生活中粗細(xì)不同的物體。活動(dòng)準(zhǔn)備1 粗細(xì)不同的兩根木棒，戶外事先選擇兩顆粗細(xì)不同的樹。2 每人一根計(jì)算棍和一支鉛筆。3 幼兒用書?；顒?dòng)過程一、教師引導(dǎo)幼兒在戶外觀察兩棵粗細(xì)不同的樹。1、問：那棵樹粗？那棵樹細(xì)？2、引導(dǎo)幼兒親自體驗(yàn)，比較兩棵樹的粗細(xì)。請(qǐng)三個(gè)幼兒手拉手圍住粗的樹，一個(gè)幼兒圍住細(xì)的樹。引導(dǎo)幼兒感知三人圍得樹粗，一人圍得樹細(xì)。一 學(xué)習(xí)比較粗細(xì)。1. 教師出示一根木棍，請(qǐng)幼兒觀察后說出是細(xì)還是粗？如果幼兒說粗，教師就出示一根更粗的木棍進(jìn)行比較；如果幼兒說細(xì)，就出示一根更細(xì)的木棍進(jìn)行比較。2. 教師小結(jié)：一個(gè)

2、物體是無法進(jìn)行比較的，要有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體才能進(jìn)行比較粗細(xì)。二、幼兒操作1. 幼兒取出鉛筆和計(jì)算棍，比較誰粗誰細(xì)。2. 幼兒相互比較各自的鉛筆和計(jì)算棍，誰的粗、誰的細(xì)？四、找一找活動(dòng)室里，什么粗？什么細(xì)？五、完成幼兒用書中的“粗與細(xì)”。翻開幼兒用書，指導(dǎo)幼兒觀察畫面。分別比一比三組物體，那個(gè)粗？哪個(gè)細(xì)？并按要求涂色。小班數(shù)學(xué)教案（比高矮）活動(dòng)目標(biāo)1、 初步學(xué)習(xí)比較高矮的方法。2、 尋找生活中高矮不同的物體?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 墻面上粘貼畫有大象和老鼠、長頸鹿各山羊的兩組畫畫。2、 幼兒用書。活動(dòng)過程一、 用目測的方法比較物體的高矮。引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室墻上布置的動(dòng)物畫面，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。師問：誰

3、的個(gè)子高？誰的個(gè)子矮？二、 游戲：比一比，比較同伴的高矮。1、 教師請(qǐng)一位高個(gè)子的幼兒，再請(qǐng)一位矮個(gè)子的幼兒，兩個(gè)幼兒分開站在前面，引導(dǎo)幼兒目測比較它們的高矮。2、 引導(dǎo)幼兒思考：還有什么辦法能更清楚的看到他們的高矮。3、 請(qǐng)兩個(gè)幼兒背靠背站好同，引導(dǎo)其他幼兒通過觀察他們的頭部感知個(gè)子的高矮。三、完成幼兒用書中的“比高矮”。翻開幼兒用書，指導(dǎo)幼兒觀察畫面。分別比一比三組動(dòng)物，哪個(gè)動(dòng)物高？哪具動(dòng)物矮？并按要求涂色。重點(diǎn)提示：比高矮時(shí)，引導(dǎo)幼兒要底端對(duì)齊。活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒回家后，和爸爸媽媽比高矮。小班數(shù)學(xué)教案（分類）活動(dòng)目標(biāo)1、知道玩具的名稱、玩法，并能建立玩具的概念。2、學(xué)習(xí)將玩具分類活動(dòng)準(zhǔn)備汽車

4、類、飛機(jī)類、皮球類玩具，分類筐3個(gè)?；顒?dòng)過程1、幼兒自由選擇玩具玩，提醒幼兒注意自己的玩具叫什么名字？可以怎么玩？2、引導(dǎo)幼兒說說自己玩玩具的過程。3、將玩具分類：向幼兒介紹標(biāo)有不同標(biāo)記的筐，請(qǐng)幼兒按玩具的不同類型放入相應(yīng)的筐中。4、帶領(lǐng)幼兒參觀分類后的玩具筐，一起檢查玩具放得對(duì)不對(duì)。5、與幼兒共同小結(jié)每一筐中放的玩具的類型。6、指導(dǎo)幼兒完成數(shù)學(xué)P5頁的練習(xí)。小班數(shù)學(xué)教案（按規(guī)律排序）活動(dòng)目標(biāo)能發(fā)現(xiàn)物體上圖案的排列規(guī)律，真培養(yǎng)觀察力及思考的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備有花邊的物品，白紙，印章，視頻。活動(dòng)過程一、欣賞活動(dòng)：美麗的花邊。幼兒互相交流展示自己收集的有規(guī)律花邊的手帕，毛巾或其他物品，說說花邊是怎么排

5、列的？二、教師出示自己收集到的有規(guī)則花邊的物品，和幼兒一起觀察并講述花邊的排列規(guī)律。三、教師制作“花邊手帕”。1、教師將正方形的白紙對(duì)折兩次，打開。白紙被分成四個(gè)小正方形。2、教師在中心位置用印章蓋個(gè)圖案，再在四角、四邊用不同的印章出有規(guī)律排列的花邊圖案。3、幼兒欣賞，并引導(dǎo)幼兒說說花邊圖案是怎樣排列的？小班數(shù)學(xué)教案（找對(duì)應(yīng)）活動(dòng)目標(biāo)訓(xùn)練幼兒的觀察力，聯(lián)想判斷力，能準(zhǔn)確訊速地找出形狀相似的圖案。活動(dòng)準(zhǔn)備從紙張上剪下不同的圖案，印章畫?；顒?dòng)過程1、出示一張大紙，上面的剪下圖案之后鏤空的空白處，引導(dǎo)幼兒說出各個(gè)圖案像什么？（動(dòng)物、水果等）2、出示從紙上剪下的圖案，引導(dǎo)幼兒 一一對(duì)應(yīng)地找出它們各自是

6、從哪個(gè)空白處剪下來的。3、請(qǐng)幼兒來分析并將對(duì)應(yīng)的圖案放回原處。4、游戲：蓋印章。教師展示用印章蓋出來的圖案若干同，讓幼兒找出相對(duì)應(yīng)的，是哪個(gè)印章蓋出來的圖案。打亂圖案順序，再讓幼兒來找相同的印章和圖案。5、指導(dǎo)幼兒完成數(shù)學(xué)P7的練習(xí)。小班數(shù)學(xué)教案（數(shù)物對(duì)應(yīng)）活動(dòng)目標(biāo)訓(xùn)練幼兒不受物體大小、形狀的影響，感知物體的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒思維和判斷力。活動(dòng)準(zhǔn)備磁性教具若干活動(dòng)過程1、 動(dòng)物餐廳來了2只小貓，服務(wù)員給它們端來了2盤魚。2、 又來了3只小狗，服務(wù)員給小狗端來了3盤肉骨頭。3、 最后來了4只小兔，服務(wù)員給小兔端來了4盤胡蘿卜。4、 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)量的等量關(guān)系。5、 游戲：按數(shù)取物。教師報(bào)相應(yīng)的數(shù)4以內(nèi)請(qǐng)幼兒取出等量的物品。6、 指導(dǎo)幼兒完成數(shù)學(xué)P8的練習(xí)。7、小班數(shù)學(xué)教案（找不同）活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分不同類的物品。活動(dòng)準(zhǔn)備水果圖片一套，動(dòng)物圖片一套活動(dòng)過程1、 在一套水果圖片中放入一張動(dòng)物圖片，出示給幼觀察。問：這套圖片中有些什么，并選出不一樣的圖片。2、 請(qǐng)幼兒說出從中挑出這張圖片的理由，引導(dǎo)幼兒