(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)1、鄧稼先 (6).ppt

1、鄧稼先,楊振寧,鮮為人知,鞠躬盡瘁,婦孺皆知,xin,cu,r,一、預(yù)習(xí)題 1、注音,彷徨,png hung,殷紅 鮮紅 殷切 鮮為人知,yn,yn,xin,xin,2、詞語(yǔ)解釋,宰割：比喻侵害，壓迫，剝削。 籌劃：想辦法，定計(jì)劃。 彷徨：走來(lái)走去，猶豫不決，不知往哪個(gè)方向去。 仰慕：敬仰思慕。 可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚。 鮮為人知：很少被人知道。 當(dāng)之無(wú)愧：承當(dāng)?shù)闷?，不愧這個(gè)稱號(hào)。 元?jiǎng)祝毫⒘舜蠊Φ娜恕?鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全部顯露出來(lái)。 家喻戶曉：每家每戶都知道。 婦孺皆知：婦女兒童都知道。 馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場(chǎng)。 鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹(jǐn)慎，

2、貢獻(xiàn)出全部的力量。,楊振寧，美籍華人，物理學(xué)家。于1922年出生在安徽合肥，1938年中學(xué)還沒(méi)畢業(yè)，就進(jìn)入西南聯(lián)大就讀，1942年西南聯(lián)大研究所畢業(yè)。1945年到1948年，在美國(guó)芝加哥大學(xué)獲博士學(xué)位。1949年，楊振寧進(jìn)普林斯敦大學(xué)研究，1956年與李政道提出宇稱不守恒理論。1957年因宇稱不守恒理論而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。,楊振寧,鄧稼先1924年出生在安徽省懷寧縣，在北平讀完小學(xué)和中學(xué)后，1945年從昆明西南聯(lián)大畢業(yè)，19481950年到美國(guó)普渡大學(xué)留學(xué)，學(xué)習(xí)理論物理。他取得博士學(xué)位后立即回國(guó)，1950年到中國(guó)科學(xué)院工作。1958年8月又奉命帶領(lǐng)幾十名大學(xué)畢業(yè)生開始研制原子彈、氫彈，直至病

3、逝。,鄧稼先簡(jiǎn)介,他們是同鄉(xiāng)、同學(xué)，情同手足的好朋友。 一個(gè)獲諾貝爾獎(jiǎng)蜚聲世界半世紀(jì)， 一個(gè)為國(guó)造核彈隱姓埋名28載。,1964年10月16日中國(guó)爆炸了第一顆原子彈。,1967年6月17日中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。,關(guān)于“兩彈一星” 1999年9月18日，在中華人民共和國(guó)成立五十周年之際，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國(guó)“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強(qiáng)、郭永懷“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?“兩彈一星”最初是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星?！皟蓮棥敝械囊粡検窃訌棧髞?lái)演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是指導(dǎo)彈。“

4、一星”則是人造地球衛(wèi)星。,二、嘗試題 1、聽(tīng)錄音，思考下列事例表現(xiàn)了人物怎樣的品質(zhì)？ 在美國(guó)獲博士學(xué)位后立即回國(guó) 1958年受命研究原子彈制造的 理論，并成功設(shè)計(jì)了兩彈 1985年重病期間寫了一份關(guān)于中 華人民共和國(guó)核武器發(fā)展的建議書 文革初期，說(shuō)服兩派繼續(xù)工作 1971年被“四人幫”批判圍攻， 竟能說(shuō)服工宣隊(duì)軍宣隊(duì)的隊(duì)員 一封短短的信 1982年，“我不能走”,謹(jǐn)慎認(rèn)真，功勛卓著,熱愛(ài)祖國(guó),鞠躬盡瘁，死而后已,無(wú)私、樸實(shí)、可信,真誠(chéng)坦白，從不驕傲,強(qiáng)烈的民族自尊心， 忠誠(chéng)樸實(shí),沉穩(wěn)果斷、認(rèn)真執(zhí)著， 無(wú)私奉獻(xiàn),第一部分可以說(shuō)是全文的“小引”，第六部分可以說(shuō)是全文的總結(jié)。第二部分簡(jiǎn)單介紹了鄧稼先

5、的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。第三部分可以說(shuō)是第二部分的補(bǔ)充、延伸和擴(kuò)展。第四部分從另一個(gè)角度，寫出了鄧稼先貢獻(xiàn)之大，這一部分也可以說(shuō)是第二部分的擴(kuò)展。第五部分則是著重寫出了鄧稼先的深厚博大的文化背景，超凡的創(chuàng)造才能、堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，甘為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高精神。這一部分是第二部分的具體化。,2、寫鄧稼先，卻為何要從一百年以前的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)寫起？,這是1898年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中幾幅照片，那是任人宰割的時(shí)代，是有亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)的時(shí)代。,八國(guó)聯(lián)軍攻陷北京,甲午戰(zhàn)爭(zhēng)黃海大戰(zhàn),日軍屠殺大連、旅順居民,2、寫鄧稼先，卻為何要從一百年以前的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)寫起？ 先概述我國(guó)近一百多年的歷史，是為了說(shuō)明鄧稼先是對(duì)中華民族從“任人宰

6、割”到“站起來(lái)了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，是對(duì)祖國(guó)、對(duì)歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。,3、為什么要拿美國(guó)科學(xué)家?jiàn)W本海默與鄧稼先作比較？,奧本海默,他們是各自祖國(guó)的原子彈之父：,一個(gè)鋒芒畢露； 一個(gè)忠厚平實(shí),鄧稼先與奧本海默進(jìn)行了比較：,奉獻(xiàn)精神,3、為什么要拿美國(guó)科學(xué)家?jiàn)W本海默與鄧稼先作比較？,課文把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，就自然而然地得出結(jié)論：“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！薄笆侵袊?guó)共產(chǎn)黨的理想黨員。”,4、事后我追想為什么會(huì)有那樣大的感情震蕩？ 表達(dá)自己內(nèi)心的情感震蕩，含蓄的告訴我們他既為中華民族感到自豪

7、，也為鄧稼先帶領(lǐng)的國(guó)內(nèi)研究人員獨(dú)立研究出原子彈而感到驕傲。 5、為什么要引用吊古戰(zhàn)場(chǎng)文？ 吊古戰(zhàn)場(chǎng)文描述了古戰(zhàn)場(chǎng)荒涼凄慘的景象，借此暗示鄧稼先的工作環(huán)境極其艱苦，營(yíng)造了悲涼、悲壯的氣氛，烘托鄧稼先不怕吃苦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。,吊古戰(zhàn)場(chǎng)文,譯文：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無(wú)邊無(wú)際，遼闊的荒漠不見(jiàn)人煙。河水象飄帶一 樣彎曲流動(dòng)。群山像犬牙一樣交錯(cuò)在一起。 幽暗啊悲慘凄涼，北風(fēng)悲號(hào)，天日昏黃。 飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。 各種飛鳥無(wú)處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭(zhēng)斗激烈，失群狂奔。亭長(zhǎng)告訴我說(shuō)：“這就是古戰(zhàn)場(chǎng)?。〕３Ｓ惺〉囊环饺姸几矝](méi)在這里，時(shí)常能聽(tīng)到鬼哭的聲音，每逢天陰的時(shí)候，就

8、會(huì)聽(tīng)得更加清楚?！?原文：浩浩乎！平沙無(wú)垠，敻不見(jiàn)人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”,7、作者為什么要向?qū)а萁ㄗh用兒時(shí)從父親口中學(xué)到的一首歌？ 這首歌作為鄧稼先一生的寫照，把鄧稼先的貢獻(xiàn)置于近一百多年來(lái)的歷史背景上。,6、在沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？這句蘊(yùn)含的作者的怎樣感情？ 失去戰(zhàn)友的悲痛，振興祖國(guó)、完成戰(zhàn)友遺志的決心；一個(gè)細(xì)膩的詢問(wèn),充滿了對(duì)老友真誠(chéng)的關(guān)懷與擔(dān)憂。,1.作者是大科學(xué)家，寫的也是大科學(xué)家，科學(xué)家寫科學(xué)家，著眼于科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度以及氣質(zhì)、品格、價(jià)值觀、人

9、生道路等方面，而不是把注意力放在事件具體細(xì)節(jié)的描寫上。 2.作者與鄧稼先有著50年的友誼,寫這篇介紹鄧稼先的文章,包含著作者對(duì)老朋友的不盡的思念；同時(shí)，寫鄧稼先的人生道路,又滲透著自己人生中某些與鄧稼先相同的東西。因此,這篇文章常常從作者自己與鄧稼先的交往這個(gè)角度寫，這樣勢(shì)必就不會(huì)著力介紹事件的具體細(xì)節(jié)。 3.作者與鄧稼先雖然有50年的友誼，但分隔大洋兩岸二十余年，對(duì)鄧稼先工作的具體情況不可能很了解，掌握材料不會(huì)很多。加上這又是一篇短文，不宜鋪開來(lái)寫。因此，像現(xiàn)在這樣寫，揚(yáng)長(zhǎng)避短，是很高明的。,三、鞏固題 1、為什么作者對(duì)鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻(xiàn)沒(méi)有作詳細(xì)介紹？,2、“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)

10、文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！笔侵福?鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個(gè)最不要引人注目的人物”，“忠厚平實(shí)”，“真誠(chéng)坦白，從不驕人”，“沒(méi)有小心眼，一生喜歡純字所代表的品格”，“最有中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸氣質(zhì)”。 中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化講究人與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠(chéng)、樸實(shí)。鄧稼先汲取了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。,3、“鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員”，是指： “他沒(méi)有私心，人們絕對(duì)相信他”，“文革”中能說(shuō)服兩派群眾組織，能說(shuō)服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)。 中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，因此他是理想的黨員

11、。,4、 “如果讓稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過(guò)的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！币痪淙绾卫斫?？ 為中華民族的發(fā)展，為中國(guó)人民的利益奉獻(xiàn)自己的一生，這是鄧稼先的人生目標(biāo)，也是他的性格與品質(zhì)所決定的，這正是鄧稼先的偉大之處。,質(zhì)樸無(wú)華 甘于奉獻(xiàn) 鞠躬盡瘁 死而后已 真誠(chéng)坦白 從不驕人 沒(méi)有私心 光明磊落 身先士卒 不怕?tīng)奚?胸懷祖國(guó) 心系人民,兩彈元?jiǎng)?永恒的驕傲,鄧 稼 先,歸納總結(jié),這篇文章歌頌了鄧稼先忠厚謙虛、真誠(chéng)樸實(shí)的思想品格以及為了中華民族的崛起，身負(fù)重任，身先士卒，不怕?tīng)奚姆瞰I(xiàn)精神。 寫作特色 1、樸實(shí)無(wú)華、平白流暢的語(yǔ)言風(fēng)格，結(jié)合長(zhǎng)短變化的句式安排，使文章蘊(yùn)含了深厚的情感，極富表現(xiàn)力和感染力。 2、作者采用“橫式結(jié)構(gòu)法”，巧立主題式的小標(biāo)題多角度多側(cè)面地展