化學人教版九年級上冊《氧氣》PPT第一課時.ppt

1、2020/10/7,課題 2 氧氣,2020/10/7,謎語,說是寶，真是寶，動物植物離不了； 看不見，摸不著，越往高處越稀少。 （打一氣體名稱）,2020/10/7,學習目標,1.認識氧氣能給許多物質發(fā)生化學反應，氧氣的化學性質比較活潑。 2.學會描述化學反應中的一些反應現(xiàn)象。,2020/10/7,由一瓶氧氣引導學生邊觀察邊總結出氧氣的物理性質,1、物理性質 色、味、態(tài)：無色無味氣體（標準狀況） 密度：大于空氣 溶解性：不易溶于水 貯存：天藍色鋼瓶,一般指顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度和密度、是否溶于水等。,2020/10/7,氧氣的檢驗方法:把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明該

2、氣體是氧氣。,探究活動1:實驗2-2,把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木條是否復燃,2020/10/7,在燃燒匙里放少量硫。加熱，直至發(fā)生燃燒。觀察到什么現(xiàn)象？ 將燃燒著的硫伸入盛滿氧氣的集氣瓶中。又觀察到什么現(xiàn)象？,探究活動1:實驗2-3,2020/10/7,硫磺,淡黃色固體,微弱的淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體,劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體。,二氧化硫,硫+氧氣,科學觀察,反應符號表達式: S + O2 SO2,點燃,2020/10/7,1.將燃著的木炭自上而下 伸入到氧氣 瓶中,觀察現(xiàn)象。 2.燃燒停止后，向集氣瓶中 加入少量澄清石灰水

3、,振蕩, 有什么現(xiàn)象？,探究活動（補充：木炭在氧氣中燃燒）,2020/10/7,木炭,黑色固體,燃燒發(fā)紅, 放出熱量, 生成能使 澄清石灰 水變渾濁 的氣體,劇烈燃燒, 發(fā)出白光, 放出熱量, 生成能使 澄清石灰 水變渾濁 的氣體.,反應符號表達式: C + O2 CO2,點燃,2020/10/7,1.把兩根光亮的細鐵絲分別盤成螺旋狀。取一根在酒精燈上燒至紅熱，觀察現(xiàn)象。 2.另取一根，在下端系根火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時,迅速插入底部有水的氧氣瓶里,觀察現(xiàn)象。,探究活動1:實驗2-4,2020/10/7,鐵絲,銀白色 固體,不能燃燒 只能發(fā)生 紅熱現(xiàn)象,劇烈燃燒, 火星四射, 放出大量

4、的熱,生成 黑色固體,反應符號表達式: Fe+ O2 Fe3O4,點燃,2020/10/7,討論: (1)做這個實驗時,為了實驗成功,鐵絲上系一根火柴棒,為什么?還需要將鐵絲繞成螺旋狀,為什么? 為何要待火柴快燃盡時，再插入充滿氧氣的集氣瓶中？ (2)在這個實驗時,底部應放少量的水或鋪一層細砂,為什么?,播放,2020/10/7,活動探究三,探究活動（補充：磷在氧氣中燃燒）,2020/10/7,磷氧氣,五氧化二磷,產(chǎn)生大量白煙，放出熱量,磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙，放出熱量,【說明】氧氣的化學性質比較活潑 ,物質在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應，反應的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越

5、高，燃燒越劇烈。,反應符號表達式: P + O2 P2O5,點燃,2020/10/7,檢測題： 1.硫在氧氣中燃燒，為何要在集氣瓶底部留少量的水？ 寫出反應的文字表達式。 2.木炭在氧氣中燃燒時， 燃著的木炭為什么由上至下慢慢伸到集氣瓶底部？寫出反應的文字表達式。 3.木炭和硫分別在空氣里燃燒和在氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，這說明了什么？ 4.做鐵在氧氣中燃燒這個實驗時， 集氣瓶底部為什么要放少量的水或鋪一層細沙?寫出反應的文字表達式。 5. 現(xiàn)有一瓶收集的氣體,如何檢驗它是不是氧氣? 又如何檢驗是否收集滿了?,2020/10/7,教師點撥,1、硫和氧氣,集氣瓶底部留少量的水是為了吸收二氧化硫，防止

6、空氣污染,2、木炭和氧氣,木炭由上至下慢慢伸到集氣瓶底部是為了使氧氣充分反應,2020/10/7,3、木炭和硫分別在空氣和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，這說明了可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關。,4、鐵和氧氣,5、把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣。把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣已滿。,集氣瓶底部放少量的水或鋪一層細沙是為了防止生成的熔化物濺落下來，炸裂集氣瓶底,2020/10/7,當堂檢測,【教材36頁第1、2、3（1）（2）（3）題】 1.驗證一瓶無色氣體是氧氣的簡單方法是_。 2.分別寫出下列物質在氧氣中燃燒的文字表達式。 硫： 紅磷： 鐵絲： 3.選擇題 （1）下列關于氧氣性質的描述，錯誤的是（ ） A.通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體 B. 氧氣在低溫、高壓時能變成液體或固體 C.氧氣極易溶于水 D.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,2020/10/7,（2）有位同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助病人克服高原反應的原因是 （ ） A.氧氣是一種無色無味無毒的氣體 B.氧氣可以燃燒 C.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D