教師閱讀方案

1、悅讀交流分享提升教師閱讀活動方案一、指導(dǎo)思想為深入推進(jìn)中小學(xué)“浸潤書香 智慧人生”教師閱讀活動，進(jìn)一步營造書香氛圍，創(chuàng)建書香學(xué)校，建設(shè)一支具有優(yōu)秀師德、師表風(fēng)范，掌握精湛師藝的教師隊(duì)伍，不斷提高教師專業(yè)化發(fā)展水平，我校將積極開展以“悅讀交流分享提升”為主題的系列讀書活動。在活動中為教師成長搭建平臺，給教師更多的表現(xiàn)、參與、鍛煉、實(shí)現(xiàn)能力的機(jī)會，以落實(shí)校本培訓(xùn)，特制定閱讀活動方案。二、活動內(nèi)容和形式1、創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，通過讀經(jīng)典、讀原著、讀原文，努力用理論武裝頭腦，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。以“活動”促“習(xí)慣”，打造學(xué)習(xí)型教師群體，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習(xí)慣。2、聘請專家到校進(jìn)行指

2、導(dǎo)、引領(lǐng)、助推我校閱讀活動。本年度我校將聘請德才兼?zhèn)洌哂幸欢▽W(xué)術(shù)水準(zhǔn)，擅于與他人溝通的教授、專家到我校進(jìn)行閱讀培訓(xùn)指導(dǎo)，促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展。 3、采用個(gè)人閱讀、班組討論和學(xué)校集中等形式，通過創(chuàng)建閱讀微信平臺“一縷書香”，教師分享自己的閱讀的經(jīng)歷、收獲、感悟；“名師論壇”， 讓教師在欣賞和學(xué)習(xí)名師名著的同時(shí)，培養(yǎng)良好的文化修養(yǎng)。教師在反復(fù)研讀名家教育理論的基礎(chǔ)上，吸取他們的教育思想精髓，提高學(xué)以致用，用以促學(xué)的能力和素質(zhì)，讓閱讀不僅能豐富我們的生活，更為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)服務(wù)。4、定期開展讀書、沙龍、論壇等實(shí)踐活動，培訓(xùn)我校讀書骨干教師，形成“悅讀交流分享提升”的教師團(tuán)隊(duì)。通過 “談體會、

3、講故事、話收獲 ”主題活動。在教師中積極倡導(dǎo)“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”， 讓學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的職業(yè)倦怠,促進(jìn)教師的專業(yè)成長，成就教師職業(yè)的幸福感。讓閱讀成為教師每天的功課，帶動全校教師的閱讀熱潮，不斷促進(jìn)老師們個(gè)人素養(yǎng)的提升。5、成果展現(xiàn)：學(xué)校開展教師閱讀交流，如演講比賽、讀書論壇、教師網(wǎng)絡(luò)博客、讀書筆記、讀書心得展評活動，并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得，校內(nèi)展出供全體教師交流學(xué)習(xí)。三、保障措施（一）購置圖書，讀書活動是一項(xiàng)“富腦”工程，必須常抓不懈。為保證讀書活動順利進(jìn)

4、行，經(jīng)學(xué)校研究決定，我校將為全體教師購買圖書，以年級組為單位分配到教師手中。（二）評價(jià)制度：每名教師從5月-12月讀完學(xué)校下發(fā)的書籍，寫出5000-8000字以上的讀書筆記，并要求寫一篇質(zhì)量較高的讀后感或書評。批注式閱讀、讀書筆記將作為讀書評價(jià)的重要依據(jù)，學(xué)校將根據(jù)量化制度給教師量化。（三）開展豐富多彩的活動學(xué)校除認(rèn)真組織教師完成規(guī)定的讀書任務(wù)，管理好交流書籍。指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合外。將定期召開讀書報(bào)告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。并且在讀書活動中要積極培養(yǎng)典型，發(fā)現(xiàn)典型，使他們要成為教師讀書行動的帶頭人，為教師樹立讀書榜樣。

5、四、實(shí)施措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全體教師的讀書活動的組織、評比。2、管理制度保障。（1）學(xué)校將教師參加活動情況記入教師考勤檔案，列入總量化。（2）將教師撰寫、上交的學(xué)習(xí)筆記、心得等材料的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行評比量化。3、評價(jià)激勵(lì)。學(xué)校要建立教師讀書活動檔案，將教師讀書活動與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)掛鉤，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，對讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。五、具體要求 1、學(xué)校高度重視教師全員讀書活動，在規(guī)定的時(shí)間，學(xué)校圖書室、閱覽室必須開放。根據(jù)學(xué)校要求，制定個(gè)人閱讀計(jì)劃，計(jì)劃要落到實(shí)處。2、規(guī)定每周三至每周四下午4:30以后為全體教師讀書活

6、動時(shí)間。每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。對于徐州市教育局推薦的閱讀書目要進(jìn)行批注式閱讀。特別是必讀書目：（1）將心注入美 霍華德.舒爾茨（2）少有人走的路-（美）M斯科特派克著圖書（3）翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院：互聯(lián)時(shí)代的教育革命 【美】卡美 薩爾

7、曼可汗著；劉昱含編；劉婧譯 浙江出版社；泛讀書目：（1）中國著名特級教師教學(xué)思想錄 吳正憲、竇桂梅等著 華東師大出版社（2）習(xí)慣的力量美 查爾斯.都希格（3）做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師我的為師之道 于永正著 教育科學(xué)出版社（4）從優(yōu)秀教師到卓越教師 安奈特布魯肖，托德威特克爾著，范杰譯 中國青年出版社（5）刻意練習(xí)如何從新手到大師作者：美安德斯.艾利克森、美羅伯特.普爾譯者王正林.4、全體教師針對讀書內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)摘抄，字?jǐn)?shù)400字以上，40歲以下教師每周一次閱讀摘抄，40歲以上教師每兩周進(jìn)行一次閱讀摘抄。每次閱讀摘抄后可以就閱讀摘抄的內(nèi)容寫寫自己的感悟。老師們還可以對自己的閱讀摘抄本進(jìn)行點(diǎn)綴、美化，

8、讓自己的摘抄本富有個(gè)性特點(diǎn)，富有色彩。5、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動聯(lián)系起來，與日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 6、組內(nèi)教師要積極的相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的教師。 7、學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 。五、閱讀達(dá)標(biāo)考核第二個(gè)周期時(shí)間安排2017年4-5月份：1、制定我校教師閱讀方案2、采購圖書，教師閱讀書籍發(fā)放到位3、召開會議，啟動閱讀活

9、動4、建立讀書微信平臺：一縷幽香5、推薦閱讀達(dá)標(biāo)考核第二周期閱讀書目512月份：教師潛心讀書 開展多彩活動1、檢查閱讀摘抄本2、檢查批注式閱讀3、年級組開展讀書交流4、讀書論壇12月：學(xué)校進(jìn)行平時(shí)考核組織教師參加學(xué)校閱讀達(dá)標(biāo)考核活動參加區(qū)級閱讀考核2018年1、2月份：學(xué)校“書香教師”“智慧教師”等專項(xiàng)評選3、4月份：參加區(qū)級層面閱讀成果展示、總結(jié)表彰六、教師閱讀達(dá)標(biāo)考核活動推薦書目（第二周期）（一）必讀書目：精讀書目：1、將心注入美 霍華德.舒爾茨2、少有人走的路-（美）M斯科特派克著圖書3、翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院：互聯(lián)時(shí)代的教育革命 【美】卡美 薩爾曼可汗著；劉昱含編；劉婧譯 浙江出版社泛讀書目：1、中國著名特級教師教學(xué)思想錄 吳正憲、竇桂梅等著 華東師大出版社2、習(xí)慣的力量美 查爾斯.都希格3、做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師我的為師之道 于永正著 教育科學(xué)出版社4、從優(yōu)秀教師到卓越教師 安奈特布魯肖，托德威特克爾著，范杰譯 中國青年出版社5、刻意練習(xí)如何從新手到大師作者：美安德斯.艾利克森、美羅伯特.普爾譯者王正林（二）推薦書目：1、如何閱讀一本書【美】莫提默J. 艾德勒、查爾斯范多倫著2、語文科課程論基礎(chǔ)