蘇少版三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（五線(xiàn)譜）第3單元《頑皮的小杜鵑》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇少版三年級(jí)上冊(cè)頑皮的小杜鵑音樂(lè)教案教學(xué)內(nèi)容：唱 頑皮的小杜鵑 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能用歡快、活潑的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱歌曲頑皮的小杜鵑， 2、在歌曲學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鞏固sol、mi兩個(gè)音的音高，聽(tīng)辨歌曲樂(lè)句的異同。3、在欣賞、唱歌、表演等活動(dòng)中感受小杜鵑可愛(ài)的音樂(lè)形象，隨著歌曲進(jìn)行表演，感受自然中人與動(dòng)物的和諧友好。教材分析：頑皮的小杜鵑是一首奧地利民歌，它情緒歡快活潑，略帶俏皮，四四拍，F(xiàn)大調(diào)。歌曲中加入了“咕咕”的叫聲，使整首歌曲充滿(mǎn)了童趣。設(shè)計(jì)預(yù)想：頑皮的小杜鵑表現(xiàn)了一種人和自然、人和動(dòng)物的和諧，充滿(mǎn)了情趣。本課將在教學(xué)環(huán)節(jié)的層層鋪展中，從對(duì)美好事物的感受升華到對(duì)生命美好的感悟，并

2、將審美教育貫穿始終。本課還為學(xué)生提供了原創(chuàng)微課，使課后音樂(lè)學(xué)習(xí)也精彩！教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒和輕巧有彈性的聲音演唱歌曲，感受作品中的音樂(lè)形象。教學(xué)難點(diǎn): 歌曲頑皮的小杜鵑中頓音的演唱。引導(dǎo)學(xué)生深入理解和表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，紙卡，紙杯，學(xué)生圍雙圈就座教學(xué)過(guò)程：一、美麗的大自然春天真美呀!草兒綠了，花兒開(kāi)放，小河水嘩啦啦地流淌。孩子們，讓我們走進(jìn)春光里，隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)?。ɑ?dòng)音樂(lè)，拍手舞）二、小杜鵑的歌聲春意盎然的日子里怎能少得了可愛(ài)的鳥(niǎo)兒呢，你們喜歡鳥(niǎo)嗎？聽(tīng)聽(tīng)這是什么鳥(niǎo)在叫？播布谷鳥(niǎo)叫聲。學(xué)一學(xué)布谷鳥(niǎo)的叫聲，它像在唱歌。用53兩個(gè)音唱 兩音一高一低，加柯?tīng)栁氖謩?shì)唱小杜鵑的歌聲是活潑

3、、跳躍的還是拖得很長(zhǎng)?。可夯顫?、跳躍的我們給它的聲音加上頓音記號(hào)，再唱一唱師配樂(lè)唱譜，生看到卡紙接唱，so lmi布谷還有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫杜鵑，用咕咕來(lái)唱。師生配樂(lè)接唱歌詞，杜鵑鳥(niǎo)卡紙舉起時(shí)，生唱咕咕三、頑皮的小杜鵑當(dāng)小杜鵑飛來(lái)，它和在草地上走著的小朋友的故事就開(kāi)始了！初聽(tīng)歌曲。這可真是只頑皮的小杜鵑，出課題趁小杜鵑飛遠(yuǎn)了，我們來(lái)做個(gè)小游戲紙杯分別代表TA TITI 請(qǐng)生上臺(tái)擺杯子，這只杯子就好像是小杜鵑，時(shí)而飛到草地上，時(shí)而飛到小河旁，時(shí)而飛向遠(yuǎn)方，請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)擺一擺，帶大家拍節(jié)奏 引出 xx x x x x x x x布谷又飛來(lái)，帶來(lái)了動(dòng)聽(tīng)的旋律。問(wèn)：樂(lè)曲有幾句？ 請(qǐng)生邊用身體劃弧線(xiàn)邊

4、聽(tīng)邊邊數(shù)別看樂(lè)曲有6句這么長(zhǎng)，其中有三句都是重復(fù)的，課件出示，師唱歌譜，生找相同樂(lè)句。學(xué)生用lu音哼唱旋律，提示唱姿，用有彈性的聲音演唱師生接龍，師先唱，請(qǐng)生唱重復(fù)的樂(lè)句四、小杜鵑的故事歌里的“我”喜歡頑皮的小杜鵑嗎？讓我們講講歌里“我”和“小杜鵑”的故事弱拍拍手背，強(qiáng)拍拍腿，同學(xué)們和老師一起有節(jié)奏地念歌詞圖示音樂(lè)前奏與間奏聽(tīng)錄音范唱，生不發(fā)出聲音生跟琴聲慢速演唱生跟琴聲稍快演唱小朋友是把小杜鵑留在身邊，還是讓它自由飛向遠(yuǎn)方呢？“我”放小杜鵑飛遠(yuǎn)了，是真的愛(ài)它呀！用歌聲來(lái)講故事，生有表情地配樂(lè)演唱，師講評(píng)與鼓勵(lì)小杜鵑其實(shí)是在和小朋友玩什么游戲？捉迷藏游戲。師請(qǐng)出杜鵑，靠近它時(shí)，生拍手強(qiáng)而快，離

5、它遠(yuǎn)時(shí)，生拍手弱而慢。一生蒙面，師藏杜鵑在一生凳子里，其他生以拍手提示，該生尋找小杜鵑。處理歌曲：“我到樹(shù)叢去尋找“，小心翼翼，漸慢漸弱，結(jié)尾“咕咕咕咕”依依不舍，漸慢漸弱。師彈琴，生有感情地演唱歌曲五、歡跳吧小杜鵑欣賞奧地利音樂(lè)之聲片斷，外圈男生作大樹(shù)，女生模仿孩子們咕咕伸出頭來(lái)的場(chǎng)景表演唱。真想像小杜鵑一樣在樹(shù)林里捉迷藏，請(qǐng)部分男生作大樹(shù)，女生在每個(gè)樂(lè)句換一棵大樹(shù)，咕咕處伸出頭來(lái)，其他學(xué)生在座位上唱歌老師和你們就像杜鵑與孩子一樣依依不舍，創(chuàng)編唱首再見(jiàn)歌。讓我們（揮手、點(diǎn)頭、拍肩）說(shuō)再見(jiàn)，再見(jiàn)！掃一掃更精彩！小朋友回家可以在手機(jī)上觀(guān)看微課復(fù)習(xí)歌曲。親愛(ài)的用戶(hù)：煙雨江南，畫(huà)屏如展。在那桃花盛開(kāi)

6、的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽(yáng)光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、最困難的事就是認(rèn)識(shí)自己。20.10.710.7.202022:5722:57:4210月-2022:572、自知之明是最難得的知識(shí)。二二二二年十月七日2020年10月7日星期三3、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人。22:5710.7.202022:5710.7.202022:5722:57:4210.7.202022:5710.7.20204、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)。10.7.202010.7.202022:5722:5722:57:4222:57:425、三軍可奪帥也。星期三, 十月 7, 2020十月 20星期三, 十月 7, 202010/7/20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無(wú)力。10時(shí)57分10時(shí)57分7-10月-2010.7.20207、人生就是學(xué)校。