九下半期語文試題

1、榮丁鎮(zhèn)中學20132014學年（下期）教學質量檢測九年級語文試卷 班級 姓名 得分 本試卷分第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題），共8頁?？忌鞔饡r，須將答案填在答題卡上，在本試卷上答題無效。滿分150分，考試時間150分鐘。第一部分（選擇題 共24分）一、語文基礎知識（15分，每小題3分）1下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（ ）A藩籬（pn） 箱篋（ji） 銷聲匿跡（n） 講信修睦（m）B鐘磬（qn） 歸咎（ji） 惟妙惟肖（xio） 矜寡孤獨（un）C詰責（j） 锃亮（zn） 頷首低眉（hn） 廣袤無垠（mo）D稽首（j） 哂笑（x） 龍吟鳳噦（hu） 觥籌交錯（n）2下列沒有

2、錯別字的一組是（ ）A鞠躬 遺骸 銳不可擋 張皇失措 B狼藉 煩躁 蕩然無存 消聲匿跡C軒榭 藩籬 惟妙惟肖 因地制宜D歸咎 噴嚏 鑄劍為犁 穿流不息3依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）在21下午至22下午的整天激戰(zhàn)中，我軍已 并擊潰一切抵抗之敵。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀 起波浪的飛沫。大自然也很“懂得”美學原則，在創(chuàng)造各種物質 人體的時候運用了各種美的規(guī)律，比如對稱性、協調性等等。盲孩子的心情好極了，因為他今天看見了螢火蟲的光， 那光模模糊糊，小得像小米粒兒， 畢竟是他親眼看到的??！A殲滅 掠 以致 即使/也B消滅 掀 以致 雖然 / 但C消

3、滅 掀 以至 即使/也D殲滅 掠 以至 雖然 / 但4下列加點成語使用正確的一項是（ ）A.這一別具匠心的設計，贏得了評委的一致好評。B.面對越來越高的求職門檻，許多大學生嘆為觀止。C.在晚會上，同學們看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起來。D.為了讓學生中考能取得更好的成績，老師們處心積慮為他們輔導。5下列句子沒有語病的一項 （ ）（3分）A秋天的樂山是一個瓜果飄香、成熟豐收的季節(jié)。B通過老師的講解，使我找到了做這一類題的簡單方法。C“我讀經典”系列閱讀活動，對改善青少年閱讀現狀有著重要的意義。D政府出臺了一系列強硬政策防止交通意外不再發(fā)生。二、文言文閱讀（9分，每小題3分）七年，帝從容問曰：“

4、卿得良馬否？”飛曰：“臣有二馬，日啖芻豆數斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。介而馳，初不甚疾，比行百里始奮迅，自午至酉，猶可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若無事然。此其受大而不茍取力裕而不求逞致遠之材也。不幸相繼以死。今所乘者，日不過數升，而秣不擇粟，飲不擇泉，攬轡未安，踴踴疾驅，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也?！钡鄯Q善，曰：“卿今議論極進?！弊⒌郏核胃咦谮w構，此次談話后遂封岳飛為太尉。介：備上鞍甲。褫（ch）：脫去，卸下。秣：喂食。6下面各項中加點字的意思和用法不同的一項是 （ ）A執(zhí)策而臨之 臨表涕零，不知所言（出師表）B食馬者不知其能千里而食也 人不知而不慍（論語

5、）C初不甚疾 雖乘奔御風不以疾也（三峽）D帝稱善 京中有善口技者（口技）7下面各項中加點字的意思和用法相同的一項是 （ ）A駢死于槽櫪之間 每假借于藏書之家（送東陽馬生序）B策之不以其道 小大之獄，雖不能察，必以情（曹劌論戰(zhàn)）C駑鈍之材也 悵恨久之（陳涉世家）D此其寡取易盈 其如土石何（愚公移山）8下面四個選項中理解有誤的一項是（ ）。A上面短文告訴人們要善于識別人才，選拔人才的道理。B上面短文告訴人們要善于任用人才，重視人才的道理。C上面短文告訴人們千里馬十分難得，要細心照料的道理。D上面短文告訴人們不要不識人才的道理。第二部分（非選擇題 共126分）三、翻譯、鑒賞與默寫（22分）9翻譯6分

6、 （1）比行百里始奮迅。譯文： （2）肉食者鄙，未能遠謀。譯文： 10.詩歌鑒賞（4分 ） 閱讀白居易的錢塘湖春行一詩，完成下列三題。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。(1) 找出詩中體現初春特點的詞語（任選兩個），并加以品析。（2分） (2)這首詩的第二聯和第三聯分別從怎樣的角度來描寫錢塘湖初春景色？（2分） 11古詩文默寫12分 （ 本屆教材中的古代詩歌默寫4句，8-9年級古文背誦篇目中默寫2句）按要求默寫(每小題1分，共8分) (1) ，君子好逑。（2）_，愁云慘淡萬里凝。 (3) 而或長煙一空

7、，皓月千里， ， （4）白雪歌送武判官歸京中運用比喻描寫雪景頗具浪漫色彩的名句是： ， 。（5）龜雖壽中體現曹操老當益壯的奮斗精神的句子是 ， （6） ，燕然未勒歸無計。四、社科文閱讀（12分） “燃冰為火”只需10年日本12日宣布成功從近海地層蘊藏的可燃冰中分離出甲烷氣體，并稱這標志可燃冰開采商業(yè)化進程邁出關鍵一步。而我國著名海洋地質學家、同濟大學汪品先院士不久前也在南京預言：10年后，人們就將大規(guī)模利用“可燃冰”。什么是“可燃冰”、為何如此引人關注？汪品先解釋說，“可燃冰”學名叫“水合天然氣”，平時我們接觸到的甲烷天然氣通常呈氣態(tài)，而在海底低溫、高壓條件下，它可與水結合，呈固態(tài)埋在海底?！?/p>

8、可燃冰”看似冰，一點火則可以燒起來，就像火燒冰激凌一樣。其原因是，大量甲烷分子被鎖在水分子里，如果把甲烷從冰中釋放出來，體積將是水的160多倍，其能量密度是煤的10倍，常規(guī)天然氣的25倍，燃燒后幾乎無污染?？梢哉f，天然氣水合物是甲烷的天然儲庫。“可燃冰”大量存在于海底大陸坡上段500-1000米處，有人預測，全球水合天然氣的總量，相當于人類用過的所有化石能源總量再乘以2。不少專家預言，到2050年后，中國將面臨煤炭和石油危機。汪品先認為，海洋資源是今后中國能源開發(fā)的很好方向。50年后，中國大陸架上的石油有枯竭的危險，但深海石油與天然氣的開采剛起步，尤其是“可燃冰”作為新能源，前景廣闊?！翱扇急?/p>

9、”離我們并不遙遠。早在五六年前，我國已在南海北部采到深海“可燃冰”。據測算，南?？扇急Y源量達700億噸油當量，相當于我國目前陸上油氣資源量總數的一半。 （2013年3月14日新華日報 吳紅梅）12.結合全文，請給“可燃冰”下一個恰當的定義。（不能超過30字）（4分） _13.說說第段中劃線句子的作用。（4分） _14.聯系全文，結合下面資料鏈接，說說開采利用可燃冰有哪些利和弊？（4分） 【資料鏈接】對可燃冰這座能源寶庫，科學家還存在不少爭議。許多科學家認為，在導致全球氣候變暖方面，甲烷所起的作用比二氧化碳要大10倍20倍。所以這種礦藏在遭到破壞后，會導致甲烷氣的大量散失，從而使大氣中的溫室氣

10、體含量急劇增加。除此以外，由于“可燃冰”埋藏于海底的巖石中，和石油、天然氣相比，它不易開采和運輸，世界上至今還沒有完美的開采方案。 利：_弊：_五、散文閱讀（18分）公 德馮驥才 在漢堡定居的一個中國人，對我講了他的一次親身感受。 他剛到漢堡時，隨著幾個德國青年駕車到郊外游玩。他在車里吃香蕉，看車窗外沒人，就順手把香蕉皮扔了出去。駕車的德國青年馬上“吱”地來了個急剎車，下車拾起香蕉皮塞到一個廢紙兜里，放進車中，對他說：“這樣別人會滑倒的。”這件事給他印象很深，從此再不敢隨便亂丟廢物。 在歐美國家的快餐店里，有個不成文的規(guī)矩，吃完東西要把用過的紙盤紙杯吸管扔進店內設置的大塑料箱內，以保持環(huán)境的整

11、潔。為了使別人舒適，不妨害別人，這叫公德。 在美國碰到過兩件小事，我記得非常深。 一次是在華盛頓藝術博物館前的開闊地上，一個身穿大衣的男人貓腰在地上拾廢紙。當風吹起一塊廢紙時，他就像捉蝴蝶一樣跟著跑，抓住后放在垃圾筒內，直到把地上的亂紙拾凈，拍拍手上的土，走了。這人是誰，不知道。大概他看不慣這些廢紙滿地，就這樣做了。另一次在芝加哥的音樂廳。休息室的一角是可以抽煙的，擺著幾個臉盆大小坐地的煙缸，里邊全是銀色的細砂，為了不叫里邊的煙灰顯出來難看。但大煙缸里沒有一個煙蒂。柔和的銀沙很柔美。我用手一拂，幾個煙蒂被指尖勾起來。原來人們都把煙蒂埋在下面，為了怕看上去雜亂。值得深思的是，沒有一個人不這樣做。

12、 有人說，美國人的文化很淺，但教育很好。我十分贊同這見解。教育好，可以使文化淺的國家的人很文明；教育不好，卻能使文化古老國家的人文明程度很低，素質很差。教育申的“德”，一個重要成分是公德。公德的根本是重視他人的存在。 我坐在布魯塞爾一家旅店的大廳內等候一個朋友。我點著煙，看到對面一個人面前放個煙碟，就伸手拉過來。不一會兒那人起身伸長胳膊往我面前的煙碟里磕煙灰，我才知道他也正在抽煙，趕緊把煙碟推過去。他很高興，馬上謝謝我，并和我極友好地談起天來。我想當我把煙碟拉過來時，他為什么不粗聲粗氣地說；“哎，你沒看見我正在抽煙!” 美好的環(huán)境培養(yǎng)著人們的公德，比如清潔的新加坡，有隨地吐痰惡習的人也不會張口

13、把一口痰唾在光潔如洗的地面上。相反，混亂骯臟的環(huán)境敗壞人們的公德，比如紐約地鐵，墻壁和車廂內外到處胡涂亂抹，污穢不堪，人們的煙頭亂紙也就隨手拋了。 好的招致好的，壞的傳染壞的。善的感染善的，惡的刺激惡的，世上萬事皆同此理。15第段畫線句不禁讓我們聯想到一句古語：_ _。（2分）16選文第段將新加坡和紐約地鐵對比，意在揭示_ _（限制在10字以內）的道理。（4分）17說說下列句子中加點詞語的表達效果。（4分）（1）駕車的德國青年馬上“吱”地來了個急剎車，下車拾起香蕉皮塞到一個廢紙兜里，放進車里，對他說：“這樣別人會滑倒的?！保?分） （2）當風吹起一塊廢紙時，他就像捉蝴蝶一樣跟著跑，抓住后放在垃

14、圾筒內，直到把地上的亂紙拾凈，拍拍手上的土，走了。（2分） 18你認為選文第段中的“我”是有公德的嗎?為什么? （4分）19根據選文內容回答；何為公德?我們應該如何培養(yǎng)公德?（請?zhí)岢鰞蓚€建議）（4分）六、綜合性學習（14分）20仿寫（4分） 沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；21綜合性學習活動（6分）為了增強同學們的節(jié)約意識，學校開展以“反對舌尖上的浪費”為主題的宣傳活動。請你閱讀下面的兩則材料，完成相關任務。（6分） 【材料一】一項調查結果顯示，我國每年浪費食物總量折合糧食約500億千克，接近全國糧食總產量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人

15、一年的口糧。我國消費者每年僅餐飲浪費的食物蛋白和脂肪就分別達800萬噸和300萬噸。有統計數據顯示，我國每年在餐桌上浪費的糧食價值高達2000億元。 【材料二】記者在某餐廳的部分采訪記錄 顧客甲：今天請朋友吃飯，點菜時也沒考慮太多，就怕萬一不夠，人家說我小氣。剩了這么多菜我也覺得可惜，但帶走吧，唉，實在是太麻煩了。 顧客乙：今天孩子結婚，這是她一輩子的大事，每桌總得點個一二十道菜才像個樣子吧。的確是有些菜沒怎么吃?？蛇@么多菜，怎么帶啊?我也不想帶走，好像請不起似的。（1）概括【材料一】所包含的主要信息。（3分）（2）從記者的調查來看，人們在外用餐時。點菜過多和_已成為普遍現象。究其原因，主要還

16、是_ _和_ _的心理作怪。（3分）22閱讀下列選文，回答問題（6分） 卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見 孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧 寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內外，有二十余百姓，低頭灑掃，傍若無人，懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知？宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去?？酌饕娢很娺h去，撫掌而笑。眾官無不駭然。（1）這段文字選自