小學(xué)美術(shù)人教版二年級下冊教案第7課美麗孔雀

1、美麗的孔雀教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞孔雀羽毛的紋飾特征，觸摸真實的孔雀羽毛的質(zhì)感，感受那炫目的華麗的色彩帶給學(xué)生視覺上的震撼和美感，領(lǐng)略真實的羽毛的圖案， 特別是尾羽末端的幾何紋樣的特點。2.借助紙杯剪開后的造型和孔雀開屏的相似性展開聯(lián)想，進行多種表現(xiàn)形式的裝飾設(shè)計，感受孔雀圖案的裝飾美感。3.鍛煉學(xué)生的思維和動手實踐能力，提高學(xué)生對美的實物的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)設(shè)計的興趣。教學(xué)重難點：孔雀羽毛的裝飾紋樣設(shè)計和色彩的處理以及學(xué)生思維的發(fā)散性的培養(yǎng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天，老師要向同學(xué)們炫耀一樣?xùn)|西，它是老師自己做的。 （出示）（老師創(chuàng)作的軟陶作品）師問，這是什么呀？（孔雀）師問，老師的孔雀做得怎么樣？

2、（*學(xué)生各抒己見）師：老師最喜歡的動物就是孔雀，因為它太美麗了。(出示課題美麗的孔雀)教授新課：二、整體欣賞師：今天老師想跟大家一起分享一下。讓我們一起來領(lǐng)略孔雀的風(fēng)采吧（視頻，孔雀開屏）看完后師問：哪個同學(xué)能來說說你覺得孔雀的哪一部分最吸引你？（引出孔雀的羽毛）孔雀的羽毛中又是哪一部分最閃耀呢？（引出羽毛頂部的紋飾，圖片出示）師總結(jié)：真不錯，你們的想法怎么就跟我的一樣呢！三、從整體到局部抓中重點觀察今天，老師給大家?guī)砹藥赘娴目兹傅挠鹈?，讓我們一起來觀察下。（學(xué)生觀察羽毛）師問，誰能把觀察到的新發(fā)現(xiàn)跟大家分享一下？生匯報，師總結(jié)。（匯報的內(nèi)容包括，羽毛的手感，羽毛的顏色，紋飾的圖案紋樣等）

3、結(jié)合課件演示。四、找出表現(xiàn)重點的各種方法孔雀的羽毛真是一件藝術(shù)品呀，那我們可以用什么方式把它表現(xiàn)出來呢？（師生共同討論） 我們在創(chuàng)作孔雀時， 是否要和真孔雀一模一樣呢？那怎樣體現(xiàn)不一樣呢？1.畫，教師示范，（仿著畫，自己搭配色彩畫）2.剪貼，（老師把剪好的紙片讓學(xué)生來進行搭配，形狀上的搭配與色彩上搭配）（教大家一個訣竅，如果要同時獲得同樣形狀的多片可以用折疊剪的方法）3.橡皮泥黏貼，（讓學(xué)生來試一下 ,注意色彩的搭配）五、從局部回到整體，進行整合師：你們的想法真多呀， 但這不過只是孔雀的羽毛。 那我們?nèi)绻雱?chuàng)作一只開屏了的孔雀，我們還需要什么呢？（孔雀的身體，將孔雀的紋飾重復(fù)，有序的排列）師：

4、老師也準(zhǔn)備了一組漂亮的紋飾， 誰能來試一下，把它組合成一只漂亮的孔雀。（學(xué)生擺，教師點撥一下）學(xué)生激動地鼓掌，教師給予表揚。六、拓展材料，創(chuàng)作特色師：今天我們的同學(xué)都很棒，作為獎勵，我也想給大家展示一只不一樣的孔雀，（師展示一只由紙杯做成的孔雀成品） 漂亮嗎？你知道老師的孔雀是由什么做成的？對！是一只一次性紙杯通過剪（示范）折（示范）裝飾而成的。師創(chuàng)作，學(xué)生仔細(xì)看。（用一次性杯制作一只孔雀，用我們講到的幾種方式對孔雀進行裝飾。）（給學(xué)生欣賞一組一次性杯作品）七、學(xué)生 作 ：同學(xué) 你想 作一只跟老 不一 的孔雀 ？就 我 起手來吧。 我 桌子上有一些材料， 先想一想， 你準(zhǔn) 做或者畫一只怎么 的孔雀。你可以自己 作，也可以一起合作。八、孔雀園展示孔雀（把黑板布置成孔雀園，中 是學(xué)生拼 的孔雀，兩 是學(xué)生作品。）學(xué)生自 加教 點 。九、 后拓展 ：今天我 制作了孔雀， 你在 外 可以 著用其他方法、 材料來制作孔雀。例如：剪 ， 葉拼 ，木雕（ 片出示） 有 家用舞蹈來表 孔