幼兒園中班健康教案靈巧的身體體育

1、幼兒園中班健康教案靈巧的身體（體育）設(shè)計意圖：幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。學(xué)前班的孩子對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實際能力，設(shè)計了本次活動。活動意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，相互合作，主動地探索出多種動作，按實際能力達(dá)到不同層次的要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用，從而意識到要愛護(hù)自己身體的每一部位，并能協(xié)調(diào)地運用。活動目標(biāo)：1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動作，

2、從不同角度思考，獨立或合作設(shè)計完成動作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定 1.4 米高的繩索，以山坡 ( 上、下 ) 、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場地上。活 重點：想 法運用不同部位移 身體活 點： 并完成腳不沾地移 身體活 程：一、準(zhǔn) 活 1、在音 伴奏下指 幼兒 行走、跑、跳、蹲、扭 身體、 、爬等基本 作 。2、情景 入：“我 的小腳累了， 它 休息一下吧?！庇變鹤杂傻卦诮?身 坐下。3、提出 ：“ 才我 都用了身體哪些部位做了什么 作 ?”( 腳走跑、腿彎、屈膝、手 、腰彎、臀扭等)

3、 生共同小 ：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐二、探索活 1、教 ：“我 的身體各部分可以做很多 作， 在， 你 做一個 作使身體移 ?！?( 幼兒迅即走或跑 )2、教 深入提出 ：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移 身體 ?”教 啟 幼兒多角度思考：“大家 看， 可以用什么部位移 身體，比比 的 法多?！惫膭钣變邯毩?或自由 同伴合作，教 察、啟 、引 助， 不同的方法，以 言點 、肢體 作、表情激 保持幼兒活 趣。3、組織集體練習(xí)：請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田” ( 兩人合作 ) 、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發(fā)展差的幼兒。4、游戲：奇妙的數(shù)字園以神秘的口吻激發(fā)興趣：“有一個奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動物 , 它們上面都有可愛的數(shù)字娃娃，想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎 ?用什么方法上路呢 ?”師生討論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車 ( 坐后撐 ) ，下山滑滑梯 ( 橫躺滾 ) ，過河海豚游 ( 魚躍式 ) ，經(jīng)過地雷區(qū)翻