2018年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)周周清2習(xí)題課件新人教版.pptx

1、單元小結(jié),fi,pi,j,xn,n,sh,min,chu,yu,zn,x,n ,ch,zh,du,2根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(12分) 教hu()ji()責(zé)n()名 勞l() 和i() 遷x() 禁g() zh()留 qing()頂 c()然 吹x() yn()光,誨,詰,匿,碌,藹,徙,錮,滯,穹,猝,噓,熒,3把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(20分) 油光可()()無(wú)消息藏污納() ()立雞群 正()危坐 筋()力盡 和()悅色 意趣()然 刀劍入() ()首低眉 ()不足道 任勞任() 粗()()造 ()揚(yáng)()挫 誠(chéng)()誠(chéng)() 深()痛(),鑒,杳,垢,鶴,襟,疲,顏,昂,鞘,頷,微,怨,制,濫,抑,頓,

2、惶,恐,惡,疾,4文學(xué)常識(shí)填空。(17分) (1)魯迅，原名_，_人，藤野先生選自散文集_。 (2)回憶我的母親的作者是_，偉大的馬克思主義者和_家、_家，中國(guó)人民軍隊(duì)和中華人民共和國(guó)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。字玉階，四川儀隴人。 (3)列夫托爾斯泰，_國(guó)19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義的杰出代表，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)_等。 (4)居里夫人，_籍女物理學(xué)家、放射化學(xué)家。曾發(fā)現(xiàn)兩種新元素_和_，是獲得兩次_的第一人。,周樹(shù)人,浙江紹興,朝花夕拾,朱德,政治,軍事,俄,戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,安娜卡列尼娜,復(fù)活,法國(guó),釙,鐳,諾貝爾獎(jiǎng),5文段閱讀。(10分) 枯萎的蒲公英 冬日的午后，陽(yáng)光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠

3、，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。 那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。也是呢，霜一次又一次從天而降，樹(shù)葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來(lái)。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實(shí)的愛(ài)，盡可能多地傳遞給兒女。,我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。 去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽(yáng)阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻

4、不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的婆婆丁(蒲公英的俗稱)能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)?！?她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓下腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。,母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳??！為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換

5、回不很豐裕的口糧。,風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛？那就去問(wèn)問(wèn)太陽(yáng)和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€(gè)面如花、發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗！探詢那長(zhǎng)長(zhǎng)短短里，浸著多少愛(ài)意的疲累？那就去問(wèn)問(wèn)星辰，千千萬(wàn)萬(wàn)次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個(gè)個(gè)兒女漸漸長(zhǎng)大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。 漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛(ài)的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了移動(dòng)緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。,如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與

6、我面對(duì)。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，打著愛(ài)的“旗語(yǔ)”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。 一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽(yáng)光融融的暖意，如輕柔的愛(ài)撫，久久不去。,(1)文章第段的描寫(xiě)突出了蒲公英_的特點(diǎn)。(2分) (2)文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)為什么“疼”。(4分),剛強(qiáng)、堅(jiān)毅,為母親付出的艱辛而心疼；為蒲公英尚在、母親已逝而心疼。,(3)請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫(huà)線的兩個(gè)句子。(4分) 葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。 風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。,運(yùn)用擬人