計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)畢業(yè)論文淺析校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)對高中集體備課的影響

1、淺析校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)對高中集體備課的影響論文關(guān)鍵詞:校園網(wǎng)絡(luò)集體備課影響論文摘要 : 本文作者根據(jù)自己一年多來對集體備課的親身體會 , 結(jié)合所在學(xué)校的教學(xué)實際 , 對校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中集體備課如何進(jìn)行轉(zhuǎn)型進(jìn)行了討論。 一、靜寧一中集體備課的現(xiàn)狀 2008 年我校在后半學(xué)期分年級分學(xué)科進(jìn)行集體備課 , 每周同課頭的教師聚在一起 , 共同討論近期的教學(xué)工作安排和教學(xué)工作的協(xié)調(diào) , 如今已經(jīng)堅持進(jìn)行了一年多。筆者認(rèn)為 , 在學(xué)校將集體備課制度化以后, 在實施過程中無論是集體備課形成的教案、學(xué)案等都需要進(jìn)行整理和修改。結(jié)合當(dāng)前我校校園網(wǎng)絡(luò)健全 , 各位教師的終端和教室的計算機(jī)終端相連的實際 , 我校的集體

2、備課如果能利用好校園網(wǎng)絡(luò), 就會取得更好的效果, 將集體的智慧更好地發(fā)揮出來。 集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)中提高教師群體素質(zhì) , 提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。進(jìn)入 21 世紀(jì)以來 , 的迅速普及極大地帶動了高中教學(xué)的方式 , 也在一定程度上改變了教師集體備課的方式。絕大多校制定了相應(yīng)的集體備課制度 , 但主要是以傳統(tǒng)會議形式的集體備課 , 而涉及校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師集體備課的內(nèi)容較少。網(wǎng)絡(luò)必然要走進(jìn)課堂 , 在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師集體備課將面臨什么樣的問題呢 ?與傳統(tǒng)集體備課相比 , 它在形式、內(nèi)容上有什么樣的區(qū)別 ? 傳統(tǒng)意義上的集體備課是指學(xué)校內(nèi)同年級同學(xué)科教師有計劃、有組織地共同制定教學(xué)計劃 , 分析

3、教材重點、難點 , 并確定突破方法 , 撰寫教案的過程。 集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧 , 彌補教師個人備課過程中的不足 , 取長補短 , 提高教學(xué)的整體水平 ; 可以將集體的智慧與個人的特長有機(jī)地結(jié)合起來 , 共同提高 ; 有助于教師在整體上把握課標(biāo)、教材、重難點 , 設(shè)計好教案。 當(dāng)前大部分中學(xué)有自己的校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器 , 并通過服務(wù)器接入互聯(lián)網(wǎng) , 建立了備課室 , 配備了多媒體教室 , 基本滿足公開課等特定目的的教學(xué)要求。大部分中學(xué)有自己的網(wǎng)站 , 有的還擁有自己的校園網(wǎng)絡(luò)中心和 web服務(wù)器、 ftp服務(wù)器 , 這些都為實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的集體備課提供了硬件環(huán)境。但由于各種原因 , 教師集

4、體備課大部分情況還處于對教案、學(xué)案的討論和研究的基礎(chǔ)上 , 并沒有引入多媒體輔助教學(xué) (cai) 的相關(guān)探討 , 關(guān)于多媒體課件的內(nèi)容確定、制作、使用則在集體備課過程中很少涉及。因此集體備課還沒有發(fā)揮其在新時代所應(yīng)起到的作用。目前 , 各個中學(xué)的集體備課大部分都有自己固定的形式、時間、地點, 并制定出了比較完善的集體備課制度, 從集體備課的整體目的和要求等作出相應(yīng)的要求, 并與教師的福利待遇掛鉤。2002 年, 我校順利通過省驗收, 晉升為省級示范性高級中學(xué) , 并于 2005 年 11 月建成校園網(wǎng)絡(luò) , 先后為教學(xué)樓每個教室、實驗室配備一套海捷多媒體中控系統(tǒng), 各學(xué)科科任教師每人配備一臺清

5、華同方電腦, 并連接到校園網(wǎng)終端, 同年開通了校園網(wǎng)和校園 ftp;2006 年我校對校園網(wǎng)進(jìn)行了改版, 主要增加了“教學(xué)之窗”欄目 ;2007 年我校通過教導(dǎo)處和多家網(wǎng)站合作, 先后為教師開通了“天星教育網(wǎng)”、“北京四中網(wǎng)校”、“高考資源網(wǎng)”、“三學(xué)苑”等有較好資源的網(wǎng)站賬號, 供各位教師從網(wǎng)上下載教育教學(xué)資源 ;2008 年我校為每位專業(yè)教學(xué)人員開通了校園網(wǎng)賬號, 教師可以把自己教育教學(xué)工作中的心得體會、教學(xué)心得發(fā)表在校園網(wǎng)上供大家學(xué)習(xí)討論。在教學(xué)上我校實行年級組, 在集體備課室建成后倡導(dǎo)集體備課, 雙周周四晚上召開教研組會議, 并在教研組會議后以年級學(xué)科備課組為單位, 由年級學(xué)科教研組長牽頭對未來兩周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)行集體