輕叩詩歌的大門-與詩同行.ppt

1、與詩同行,活動(dòng)建議：,1、自己動(dòng)手寫寫詩,2、舉辦詩歌朗誦會(huì),3、合作編本小詩集,4、進(jìn)行詩歌知識(shí)競賽,5、,我們?nèi)タ春?1、海納百川，胸懷廣大。 2、蘊(yùn)藏著財(cái)富，是取之不盡的寶庫。 3、躍動(dòng)著鮮活的生命。 4、永遠(yuǎn)不會(huì)停止呼吸 ,我們?nèi)タ春?我們?nèi)タ瓷?走啊，一起去，我們?nèi)タ瓷剑?大山已融進(jìn)我們的眼中， 胸中已涌起心潮澎湃， 走啊，去看山，山是我們的夢想！ 山的胸懷如此的寬大， 山的家園如此的富足， 山是我們的家園， 看見山，就像走進(jìn)了寶庫。 我們在山的懷抱里撓癢， 歌聲笑聲把山都吵醒了， 山在我們的懷抱里看我們， 歌起歌落都有動(dòng)聽的回答。 去看山，一路唱著歡樂的歌曲， 去看山，有讀不完的生

2、命啟發(fā)！,2 致老鼠,改正缺點(diǎn)，愛清潔，愛勞動(dòng)，光明正大地做事。,致狐貍 我喜歡你們 一身雪白的皮毛 美麗的尾巴 雖然愛騙人 可我還是喜歡你們 如果我懂得你們的語言 一定要你們 改正愛騙人的毛病 還要教會(huì)你們 自己勞動(dòng) 收獲成果才有意義 我還要給你們 介紹個(gè)朋友 它的名字叫烏鴉,致兔子 我喜歡你們 一身雪白的茸毛 短短的尾巴 雖然膽小害怕 可我還是喜歡你們 如果我懂你們的語言 一定要教你們怎樣 克服膽小，害怕 做事不要畏畏縮縮 我還要給你們 介紹個(gè)朋友 它的名字叫老虎,致龜 我喜歡你們 兩對(duì)尖尖的爪子， 綠色的龜殼。 雖然總是縮頭縮腦， 可我還是喜歡你們。 我到了你們的王國， 一定要你們加強(qiáng)訓(xùn)

3、練。 不要總慢吞吞的。 我還要給你 介紹一個(gè)朋友 它的名字叫兔。,3 爸爸的鼾聲,溫情的小詩,冰激凌 跟你曬太陽， 你就哭泣。 跟你握握手， 你就冒汗。 干干脆脆， 一口把你吃了。 看你， 還敢怎樣耍脾氣！,給詩加 “腰”,詩歌故事：,蘇小妹： 蘇東坡： 黃山谷：,輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花。,輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。,輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。,輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。,詩中的秋,詩歌故事：,濃濃的親情、友情、思鄉(xiāng)情,聯(lián)系生活來讀古詩，就容易讀懂。,讀詩時(shí)在頭腦里描繪一幅幅畫面，就能進(jìn)入詩的意境。,把不同的詩比較著讀，可以更好地體會(huì)詩人的感情。,方法,如果了解詩人的身世際遇，我們就不難與詩人的心相通。

4、,有趣的童謠,一、知道什么叫詩 詩，文學(xué)體裁的一種，通過有節(jié)奏、韻律的語言來反映生活，抒發(fā)情感。（現(xiàn)代漢語詞典）即按照一定的規(guī)則，使音節(jié)、聲調(diào)和韻律符合要求，并用凝練的語言、充沛的情感以及豐富的形象來高度集中地表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界。 (詩乃文學(xué)之祖，藝術(shù)之根。這個(gè)祖，這個(gè)根，從一誕生起，就以韻文的形式出現(xiàn)的。),詩歌創(chuàng)作,一、知道什么叫詩 詩，文學(xué)體裁的一種，通過有節(jié)奏、韻律的語言來反映生活，抒發(fā)情感。（現(xiàn)代漢語詞典）即按照一定的規(guī)則，使音節(jié)、聲調(diào)和韻律符合要求，并用凝練的語言、充沛的情感以及豐富的形象來高度集中地表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界。 (詩乃文學(xué)之祖，藝術(shù)之根。這個(gè)祖，這個(gè)根，從

5、一誕生起，就以韻文的形式出現(xiàn)的。),詩歌創(chuàng)作,二、詩歌分類 1、從表達(dá)方式上可以分為抒情詩和敘事詩； 2、從詩歌體裁上分為：古代詩歌和新詩兩類, 3、古代詩歌又可分為近體詩和古體詩（古風(fēng)）, 4、近體詩又分為格律詩（律詩五言律詩、七言律詩、絕句五言絕句、七言絕句）、詞、曲； 5、新詩包括自由詩（五四以來產(chǎn)生的白話詩）、散文詩（以散文形式表現(xiàn)抒情詩內(nèi)容）、民歌（民間流傳,集體創(chuàng)作的詩）.,詩歌創(chuàng)作,三、押韻（詩一定要押韻） 押韻是漢文詩最基本的形式特征 1、押韻是對(duì)詩最基本的界定 2、押韻是伴隨著詩的產(chǎn)生而具有的原本特征 3、新詩是詩，也必須押韻 4、用韻應(yīng)以普通話為標(biāo)準(zhǔn)。,詩歌創(chuàng)作,三、押韻（

6、詩一定要押韻） 押韻。指同韻母的字在語言停頓的地方，有規(guī)律地重復(fù)出現(xiàn)，或者說詩句之間末尾一個(gè)字的讀音的韻母相同或相通。 押韻的一般規(guī)律是：句句押韻或隔句押韻。 1、韻母相同 （1）、句句押韻 如： 猴子撈月亮（兒歌）： 小猴出門去玩耍， (shua ) 忽然轉(zhuǎn)身喊媽媽。 ( ma ) 月亮掉進(jìn)水里啦， ( la ) 快拿勺子來撈它。 ( ta ),詩歌創(chuàng)作,三、押韻（詩一定要押韻） 押韻。指同韻母的字在語言停頓的地方，有規(guī)律地重復(fù)出現(xiàn)，或者說詩句之間末尾一個(gè)字的讀音的韻母相同或相通。 押韻的一般規(guī)律是：句句押韻或隔句押韻。 1、韻母相同 （1）、句句押韻 如： 猴子撈月亮（兒歌）： 小猴出門去

7、玩耍， (shua ) 忽然轉(zhuǎn)身喊媽媽。 ( ma ) 月亮掉進(jìn)水里啦， ( la ) 快拿勺子來撈它。 ( ta ),詩歌創(chuàng)作,三、押韻（詩一定要押韻） （2）、隔句押韻 （隔句押韻是中國漢文詩的一般定式，并且是逢雙句押韻，首句可押可不押。） 如： 山村： 一去二三里， 煙村四五家。(jia) 亭臺(tái)六七座， 八九十枝花。(hua),詩歌創(chuàng)作,三、押韻 數(shù)鴨子： 門前大橋下游過一群鴨， (ya) 快來快來數(shù)一數(shù)二四六七八。 (ba) 咕嘎咕嘎真呀真多呀， (ya) 數(shù)不清到底多少鴨。 (ya) 數(shù)不清到底多少鴨。 (ya),詩歌創(chuàng)作,三、押韻 小草： 沒有花香沒有樹高， (gao) 我是一棵無

8、人知道的小草。 (cao) 從不寂寞從不煩惱， (nao) 你看我的伙伴遍及天涯海角。(jiao) 春風(fēng)呀春風(fēng)你把我吹綠， 陽光呀陽光你把我照耀， (yao) 河流呀山川你哺育了我， 大地呀母親把我緊緊擁抱。 (bao),有趣的童謠,（一） 天老爺，快下雨天老爺，快下雨， 保佑娃娃吃白米，白米甜，白米香， 今年不得餓莽莽 （二） 胖娃胖嘟嘟，騎馬上成都，成都又好耍，胖娃騎白馬，白馬騎得高，胖娃耍彎刀， 彎刀耍得圓，胖娃吃湯圓，湯圓吃得多，胖娃屙駝駝！,有趣的童謠,（三） 張打鐵、李打鐵，張打鐵、李打鐵，打把剪刀送姐姐。姐姐留我歇，我不歇，我要回去砍大麥，大麥里面有條蛇，把我耳朵咬個(gè)大缺缺。張補(bǔ)

9、鍋、李補(bǔ)鍋，快來幫我的補(bǔ)耳朵。,有趣的童謠,（四） 月亮走，我也走，我跟月亮打燒酒。 燒酒辣，賣黃蠟；黃蠟苦，賣豆腐； 豆腐薄，賣棱角；棱角尖，尖上天； 天又高，好耍刀；刀又快，好切菜； 菜又青，好點(diǎn)燈；燈又亮，好算帳， 一算算到大天亮，桌子底下有個(gè)小和尚。,詩歌創(chuàng)作,四、創(chuàng)作 創(chuàng)作要訣： 圍繞押韻來造句，描寫典型表心情。 （一）、作詩的步驟 1、確定主題 2、采風(fēng) 3、選擇內(nèi)容（事物） 4、圍繞押韻的字去造句，去排列句子 5、注意最后一句的收篇效果。（突出主題） 6、修改提煉。,詩歌創(chuàng)作,四、創(chuàng)作 創(chuàng)作例舉一： 學(xué)生習(xí)作： 五一勞動(dòng)節(jié) 五一乘車回老家， 黃煙豆子長嫩芽。 農(nóng)民伯伯好偉大， 少

10、年兒童把你夸。 指導(dǎo)方案： 1、確定主題：通過對(duì)莊稼的描寫，反映中國農(nóng)民的勤勞奮發(fā)精神，表達(dá)少年兒童對(duì)勞動(dòng)人民的敬意和愛戴。 2、確定詩作擬含內(nèi)容： （1）、明確行程：時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過等。 （2）、描寫莊稼：黃煙、大豆、花生、水稻、蔬菜等的生長狀態(tài)。 （3）、表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的夸贊。 3、圍繞內(nèi)容進(jìn)行采風(fēng)活動(dòng)。引導(dǎo)觀察，啟發(fā)語言表達(dá)，做好筆記。 4、構(gòu)思詩作的表述： （1）、確定韻部。主要是根據(jù)預(yù)擬詞語及詩句中同韻字的具體情況來確定。如涉及詩作內(nèi)容的詞語有“老家”、“長得快”、“葉子大”、“長嫩芽”、“夸贊”等，所以詩作的字韻應(yīng)確定韻母為“a”。 （2）、以韻母是“a”的字為韻腳，進(jìn)行造句。形成

11、書面語言。 5、修改提煉。,詩歌創(chuàng)作,四、創(chuàng)作 回老家 老家春日艷陽天， 瓦片飄水笑池邊。 黃葉梨花竹子綠， 雞蛋肉湯香又甜。 指導(dǎo)方案： 1、確定主題：通過回老家的生活體驗(yàn)，表達(dá)自己對(duì)農(nóng)村家鄉(xiāng)美好生活的熱愛和向往。） 2、確定詩作擬含內(nèi)容： （1）、明確行程：時(shí)令、地點(diǎn)等。 （2）、描寫家鄉(xiāng)景物，描述游戲玩耍、生活交往等情景。 （3）、表達(dá)心情感受。 3、圍繞內(nèi)容進(jìn)行采風(fēng)活動(dòng)。引導(dǎo)觀察，啟發(fā)語言表達(dá)，做好筆記。 4、構(gòu)思詩作的表述： （1）、確定韻部。主要是根據(jù)預(yù)擬詞語及詩句中同韻字的具體情況來確定。如涉及詩作內(nèi)容的詞語有“晴天”、“艷陽天”、“瓦片”、“池塘邊”、“肉湯甜”、“魚肉鮮”、“

12、又香又甜”等，所以詩作的字韻應(yīng)確定韻母為“an”。 （2）、以韻母是“an”的字為韻腳，進(jìn)行造句。形成書面語言。,我做小詩人,云 云像一個(gè)忙碌的畫家 在空中畫出一幅又一幅的圖畫 云像一個(gè)貪玩的小搗蛋 常常忘了回家,1、巧用比喻描寫事物的特點(diǎn),1、巧用比喻描寫事物的特點(diǎn),媽媽 媽媽是一個(gè)鬧鐘 每天早上叫我起床,媽媽的手 媽媽的手 可以把白凈的米 變成香噴噴的飯,2、閱兵法表現(xiàn)景物的層次,樹 春天的樹 是花兒們選美的舞臺(tái) 夏天的樹 是蟬兒們唱歌的教室 秋天的樹 是水果們睡覺的搖籃 冬天的樹 是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動(dòng)場,2、閱兵法表現(xiàn)景物的層次,爸爸 爸爸高興的時(shí)候 說話特別大聲 天花板都會(huì)震動(dòng) 爸爸傷心

13、的時(shí)候 眼睛呆呆的 好像一個(gè)木頭人 爸爸生氣的時(shí)候 好像火山爆發(fā) 誰碰到了 誰就倒霉,3、排比法表現(xiàn)節(jié)奏加深印象,風(fēng) 風(fēng)兒 微笑 在樹上蕩秋千 在草原上賽跑 在院子里拿著樹葉玩飛鏢游戲,3、排比法表現(xiàn)節(jié)奏加深印象,微笑 微笑是開在臉上的花朵 微笑是掛在嘴上的蜜糖 微笑比糖更甜 微笑比花更香,4、擬人法活潑、可愛、有趣,汽水 跟你握握手 你就冒氣 請(qǐng)你脫脫帽 你就生氣 干干脆脆 一口把你喝下去 看你還 神不神氣,5、摹聲法增加趣味,風(fēng) 風(fēng)最討厭了 每次都偷偷的掀起我的裙子 然后在旁邊大叫 羞！羞！羞！ 真是氣死我了,6、假設(shè)法美麗的希望和想象,如果我變成風(fēng) 如果我變成風(fēng) 就到媽媽工作的地方 替媽

14、媽 把臉上的汗珠 一顆一顆吹干,如果 如果我是老師 我要常常上體育課 免得學(xué)生失望 如果我是爸爸 我一定要戒酒 免得媽媽常常傷心流淚 如果我是上帝 我要使人類只會(huì)笑不會(huì)哭 因?yàn)?每一個(gè)人笑起來都很可笑,7、夸張法制造特別效果加深印象,交通警察 世界上力氣最大的人 就是交通警察 因?yàn)樗小皻夤Α?只要單手輕輕一推 幾十輛車子就一動(dòng)也不動(dòng)了,8、疑問法引起興趣深入思考,螃蟹 螃蟹！螃蟹！ 你為什么嘴巴吐白沫？ 是不是剛剛吃過午餐， 正在刷牙漱口？ 是不是在流口水，媽媽 想吃我手里的大蘋果？,皺紋 老人的臉上， 有一條一條的皺紋； 大海的臉上， 也有一波一波的皺紋； 大海是不是也老了呢？,9、重疊法

15、詩的心跳節(jié)奏明顯,白鷺鷥 飛 飛 飛 飛到牛背上 ， 歇歇腳 飛 飛 飛 飛到田野上 泡泡水 飛 飛 飛 飛到稻草邊 捉迷藏,10、故事法將故事寫成詩,葡萄架 葡萄架，高又高， 上邊吊著紫葡萄。 紫葡萄，大又圓， 個(gè)的個(gè)兒，香又甜。 狐貍看見往上跳， 跳了半天夠不到。 夠不到，心不甘， 不說自己笨， 倒說葡萄酸。,11、對(duì)比法凸顯內(nèi)容,私房錢 爸爸的私房錢， 藏在工作帽上； 媽媽的私房錢， 藏在皮鞋下； 我的私房錢， 藏在肚子里。,路燈 白天 路燈是一棵棵的樹 晚上 就變成一朵朵的花。,6和9 6和9玩踩氣球游戲， 一不小心， 9把6的氣球踩爆了。 6不服氣地說， 你怎么能把氣球 系在頭上！,運(yùn)用對(duì)比：,白天 路燈是一棵棵樹 晚上 路燈是一朵朵花,移民小學(xué)好,移小是個(gè)好地方，,聰明泉旁桂花香,五星紅旗高飄揚(yáng)，,移民娃娃心歡暢。,合作編詩集,1、準(zhǔn)備好選入詩集的詩（可以編入搜集到的詩或故事，也可以編入自己寫的